读史可以明智

硝烟飘到遥远尽头，战场也被风沙掩埋。呐喊在空气里沉默，古剑在残风中腐朽。为战斗而生的灵魂，开始为生存而战斗。没有号角的年代里，生存是唯一的出路。

每个人都有梦，梦，即是现实的幻想，那里可以满足你所有的愿望。陆青山也做了一个梦，一个很平凡的梦，可怕的是，这个梦竟然牵连甚广。试问一句，谁愿意放弃现实，永远活在梦中？【请阅读前言部分，前言总括全书内容】

方建霖带着超级系统穿越到日本战国，这一世注定不平凡，要大放光彩。日本战国烽烟弥漫，群雄并起，统一整个日本是历史发展的必然趋势，那就让我这个弄潮儿来决定这个国家的命运吧。未来征途只有铁与血，踩着所谓天才的骨与血一步一步走向神坛，实现我复兴中国梦！想侵我东南沿海，不用戚继光，俞大猷，老子第一个平了你，让倭寇无法兴风作浪！有我，有我们就别想甲午战争割占台湾岛，因为整个日本四洲岛都是我的，都是我们的！想侵略中国，歪曲侵华历史？醒醒吧别做白日梦了，老子把根都给你断了，从文化思想钳制，让你们甘心被奴化。当然，像阿市，归蝶这样的超级大美女怎么能够错过？让日本国美女都甘心为我们生猴子，就让我们颠倒众生吧！日本战国属于我的时代，也属于你的时代！

大明正统九年，甲子年，公元1444年。这一年，大学士杨溥独木难支，只因为太皇太后和盟友们的相继离世；这一年，正统帝朱祁镇雄心勃勃，只因为大明朝终于由他乾纲独断；这一年，大太监王振意气风发，只因为压在他头顶的大山轰然崩塌；也是这一年，一个叫做王翦的道士从一处坟塚之中穿越而来，成了一个微不足道的七品芝麻官，经历过腥风血雨的他，能否给这个渐趋衰朽的世界带来改变？

主角没有王八之气，不会让一堆文臣武将跪地膜拜；也没有开金手指，不能在乱世中任意穿行。他也会犯错，也曾险死还生。唯独靠不断的挣扎存活了下来，一步步成长为合格的王者。到那时，他该如何面对与自己背道而驰的同学？又该如何迎战乱世群雄？还有那隐藏的未知势力……

重生猪妖，钉耙在手…缺钱，有钱捧个钱场，没钱捧个票场。

一个中学生再一次偶然的机会做了一个梦。而梦中有许多的机遇等待着他。当他醒来一切都变为真实。他就是凌阳

商务活动作为企业的基本社会活动，每天都在频繁地进行，但很多人忽视了其中的礼仪问题。商务礼仪体现个人职业素养，不仅可以弥补外在形象的先天不足，还能让一个人的内在修养和素质得到更好的表现。学习现代商务礼仪，是每一个渴望成功商界人士的迫切需要！

欧阳悟是一名大学教师，同时也从事心理咨询方面的工作。他的朋友韩落霞的班级中有一个问题学生，于是就邀请欧阳悟帮忙，欧阳悟答应了韩落霞，便一个人去了水城。一段水城的经历就这样开始了。

成为妖怪的一份子会是怎样的一番精彩呢，来，一起来做妖怪吧!

对未知事物的探索永远没有止境。这个时期，新的冒险乐园被一个接一个的发现：白日门、丛林迷宫、赤月峡谷，尘封已久的天尊、法神、圣战套装终于出世。然而，人类的足迹惊醒了曾经隐藏在玛法古老传说中的恶魔：赤月恶魔、天狼蜘蛛、花吻蜘蛛、血巨人、双头金刚……它们会自残身体攻击，会死而复生，甚至会聚气成兵……

如果圣光无法净化敌人的心灵那么就用弱水把他洗干净，用冰刀切成肉块，用乌木竹签穿起来，架在息土做的支架上然后用烈火炙烤，以天雷调味，用罡风助燃，让魔雾为烟。魔法高校烧烤日常盛大拉开帷幕。（PS：拒绝无良少年、套路、变态杀人魔乱入，当然，拒绝不了的时候，鸣棋一般会用烧烤的方式解决他们。）

文文描述的男主是一个企图破坏别人感情的第三者，当然，他本人是打死也不会承认的...场景一：洞房花烛夜，新娘正端坐在喜床之上满心娇羞的等待她的夫君，忽而窗户“呼啦”一声被推开，一阵风吹进，晃的一对红烛火焰左右摇摆，眨眼间，房间里已多出一个人影。男子一身暗红衣袍，与平时风格不大相同，但依旧掩饰不了那满脸的寒冰，在床上女子反应出之前，他几步上前一把掀开那艳红如火的盖头，女子看清楚男子脸后，面容瞬间变的很错愕。“跟我走。”男子说着平淡无波的陈述句，朝着女子伸出手。女子停顿几秒却伸手一把抱住床沿柱子“今日是我结婚的大日子，公子你有什么事要吩咐的还是改个天吧，我很忙亦是没空，实在是腾不出时间来....”

本书是哈佛大学多位著名的心理专家针对人们在成长过程中常见的心理问题而开展的咨询课，能为每个身处逆境的人打开另一扇窗户，找到希望和阳光。对于每个人来说，学生时期都是奠定人生基础和储存成长所需养料的重要时期，而处于这个时期的人却很容易被自我击败。人们在确立是非标准和重新自我定位的时候，对于从前所接受的理论和观念会重新审视，这个时候学会自我调试是非常重要的。由于学生时代是自信与困惑并存的时期，针对很多人在心态上出现的盲点和误区，本书给予指向标一样的牵引。例如对于青少年的学习问题、交友问题、早恋问题、追星问题等，给予良性的、循循善诱的开导。

“班会”是指班级管理人员根据一定的教育指标，组织所有同学举行班集体活动。老师要参与指导，把握方向，关心学生需要及发展过程。按照活动设计、活动准备、开展活动和总结工作的顺序，有步骤地进行该主题活动。内容要广，可分为德育活动、智育活动、体育活动、美育活动和劳动教育活动。在具体活动中，目标不可单一，要有综合性，才有利于学生全面发展。活动要多样性：讨论式、报告式、竞赛式、表演式、游戏式、参观式和课题式等，活动的形式与内容要组合在一起，要有创造性和趣味性。总的来说，好的集体活动可以提高集体人员的素养，也能促进集体发展。