讲台远不止三尺
接下来的时间是岗前培训，内容包括熟悉学校、学习规章制度、集体备课、模拟讲课等业务，每天忙得不亦乐乎。
10月2日，国庆长假没结束，应系里要求，我回到了学校，将原在成山公寓的宿舍搬迁到新校区的教师公寓里。随即迎来了2005级新生。2005级新生开学日亦即新校区启用的日子。学校基建处不分昼夜，机器轰鸣，大赶工程进度。尽管如此，新生报到的当天，校园里还是一边迎新，一边铺路。学生、家长都对南广的创业精神惊叹不已。
2005级学生的军训是在来年进行的，因此10月一开学，便开始上课。我的人生里主讲的第一门课是《素描》，教授班级是艺术设计2班，地点在当时还未完全装修好的教学楼一区2楼体操房。宽敞的体操房里四个班级在一起上课，一个班级一个角落，尽可能避免声音干扰。
尽管之前有一个多月的备课、模拟试讲，但是当我真正站在十八九岁的大一学生面前，还是有些紧张的。看着学生求知的眼睛，我觉得我可以给予他们的东西还不够多，可以为他们提供的指导很有限，我需要更加仔细地备课，更加努力地充电，同时要在教学过程中增强互动，让教与学真正实现相长。
此外，《素描》课上还有张夫五、林襄华等老教授给我指导，教给我教学方法，使得我尽快成长。四年来，我还上过一些其他课程，如《色彩》、《平面构成》、《立体构成》、《招贴设计》、《网页设计》、《VI设计》、《版式与字体设计》、《经典广告作品赏析》等等。从学科基础课到专业基础课，再到专业课，也在全校开设过公共选修课。整个过程很紧张，但还算有序地走过来了。
“教书的同时还必须育人”，这是我到南广后不久，老教授跟我说的。在课堂上，我除了要求学生认真学习以外，还要求他们遵守规章制度，爱护公物，保持教室卫生，特别是上完课后，垃圾必须随身带走。
三尺讲台，远不止三尺。四年来，我战战兢兢，一直在思索着三尺讲台到底有多长。我想这个答案要用毕生精力来寻找。
独门独系
南广学院经历了2005年、2006年，在校生每年都在成倍地增长，原有的八个系已远远不适用了。特别是我当时所在的艺术传播系，一个系有1000多人，且专业类别涵盖美术、音乐、舞蹈、戏剧、表演等，显然过于复杂和庞大，亟待重新调整系科。
2007年9月，原艺术传播系的美术教研室调出，成立艺术设计系，由业界著名的舞台美术师宗珉玄教授任系主任。自此，艺术设计系独门独系办公，重新定位培养方向，重新制定培养计划，大胆进行教学改革，收获颇丰。
送别04级学生
05年刚到南广，第一次接触的学生来自2004级会展设计专业，总共25个人，系里任命我作为他们的班主任。第一次与他们见面是在一食堂，班长程欣荣带我与班委见面。同学们见了我之后，纷纷讨论我的年龄。的确，严格意义上讲我只是大他们三届的学长。当时班里还有个和我同龄的学生，叫马明宇，是中央美院附中毕业的，美术功底非常好。但是我接手这个班不久，她就向我提出了退学的想法，起初我不支持，可经过几个小时的聊天，得知一来她的家庭经济状况不好，无法负担学费，二来她自己愿意从事纯艺术，对会展设计毫无兴趣。于是，我也就同意了她退学。退学后，这个同学在北京带美术班，闲暇时跟着中央美院的老教授学习古画修复，生活得相当不错，于是我也放心了，只不过25人变成了24人，她仍然还是南广学院会展设计班级的一员，南广也随时欢迎她再回来。
时间一晃就到了2008年6月，我系会展设计专业24个同学就要毕业了。毕业前我们举办了一场隆重的毕业展览，开了一场感人的晚会，进行了一场庄严的毕业典礼，拍了一张长长的照片，唱了一晚嘹亮的KTV。然后大家各自散去。会展设计班24个同学，现如今分布在全国各地，北京、上海、郑州、南京等，其中班长程欣荣和学习委员范毅留校了。目前，大伙都在规划着、实践着自己的美好未来。我永远祝福你们，并呼唤你们常回家看看。
南广几点精神
前不久我刚刚给学生上完一门课程，叫《VI设计》，也就是视觉形象设计。课上我给同学们布置的课题就是“中国传媒大学南广学院校标设计”。有同学问南广学院这么年轻的学校，她的标志应该有什么样的特色呢？我说，南广学院的确是个年轻的学校，建校历史短，毕业生才只有04一个年级，区区800人而已。但是南广学院用5年时间完成甚至是超过了北广50年的发展规模，用“斐然”一词来形容南广的发展成绩，丝毫不过分。南广5年的发展历程，是个艰辛的历程，是个师生共同完成的过程，期间产生了许多南广的精神。
第一点就是“南广的速度”。说到南广速度，只要到过南广的人都能感受到。南广的大楼一栋又一栋拔地而起，南广的大树一天比一天多，南广师生每年翻倍增长。
其次是南广的效率。有老师说南广的会比较多，甚至经常晚上加班，但是每个会、每次加班，都有明确的主题和内容，且每次都非常务实。南广人可以用一年时间完成别人需要五年甚或更长时间才能完成的任务。
第三，特色的办学理念——大楼、大师、大树、大器。大楼，硬件条件一定要跟得上，国际化的大楼，是教学的硬件保障。大师，南广一方面要引进大家、学者，另一方面向在校教师提供培训、进修、在职攻读学位等，不断改善生活条件、工作条件和学习条件，让教师迅速成长，这是教学的软件保障。大树，“没有梧桐树，怎么能够引来金凤凰”，必须处理好人与自然的关系，校园环境必须建设好，给老师一个优雅的治学环境，给学生一个美丽的修身环境，这是教学的环境保障。有了大楼、大师、大树这样的人文环境和自然环境，置身其间的学生自然耳濡目染，如沐春风，必然成为传媒界的精英人士，这就是所谓的“大器”。
五年初长成
斗转星移，转眼间，南广学院已经走过了五个年头。五年，是一段不长也不短的时间。五年里南广人历尽了艰辛和磨难，但南广和南广人收获颇丰。
五年了，南广从800名学生发展到如今11000名在校生的规模，着实令人惊叹。
五年了，南广从一个只有一栋9层写字楼的小学校，发展到如今已有1660亩校园面积和上百万平米建筑面积的现代化私立大学，实在令人景仰。
在南广五岁生日的时候，我深深祝福南广，并坚信：在我们所有南广人的不懈努力下，不久的未来南广必将成为全国乃至全世界私立大学中一颗璀璨的珍珠。
2009年3月29方山
