最后，爱国主义教育要校内教育与校外教育相结合。对学生进行爱国主义教育，首先必须充分发挥课堂的主渠道作用，通过一系列丰富多彩、积极向上的课外活动形成高雅、具有爱国特色的校园文化氛围，同时还必须充分挖掘利用一切有利于青少年成长的校外教育因素，使校内教育与校外教育相协调，共同完成培育一代新人的历史使命。如开办家长学校，充分发挥学校教育与家庭教育在学生成长中的互补作用，提高家庭教育、学校教育的一致性，增强教育合力。通过参与社会实践活动，让学生了解社会，增强爱家乡、建设家乡的使命感，使校内教育不断向校外延伸。
学校教育与社会环境的配合固然重要，但高职学生实现自我、实现理想、奋发图强等内在因素也很重要。作为学校德育工作，必须通过有效的灌输教育，调动学生的积极性，从而达到与学生自我教育的有机结合，使教育真正具有实效性。
作为新时代的高职学生要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！
16.中职语文教学中的爱国主义教育指导
2009年颁发的《中等职业学校语文教学大纲》在教学目标中指出：“中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言的能力，提高科学文化素养……”这些要求强调了爱国主义在职高语文教学中的重要性。
爱国主义是指个人或集体对“祖国”的一种积极和支持的态度。爱国主义包含了这样的态度：对祖国的成就和文化感到自豪；强烈希望保留祖国的特色和文化基础；对祖国其他同胞的认同感。爱国就是对祖国的忠诚和热爱。怎样在中职语文教学中进行爱国主义教育，主要有以下几个方面：
利用美文进行爱国主义教育
教材中有很多渗透爱国主义教育的文质皆美的篇章，教学中利用文质皆美的篇章，对学生进行爱国主义教育。
（1）利用诗歌进行教育如教《乡愁》时，首先通过挖掘教材中的爱国主义情感，对学生进行爱国主义教育。乡愁是中国诗歌中常新的主题，《乡愁》就是其中情深意长，音韵动人的一曲。
《乡愁》诗歌从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有浓厚的历史感与民族感。同时，台湾和大陆人为的长期隔绝，漂泊在孤岛上去的千千万万人思乡情怀，客观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容。
《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄予了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗歌的结尾也升华到了一个新的高度：“而现在/乡愁是一弯浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山。诗人的个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交织在一起，而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情燃烧而变成撩人秋思了，正如诗人自己所说：“纵的历史感，横的地域感，纵横相交而成的十字路口的现实感。”
诗人的乡愁是我国民族传统的乡愁在新的时代和特殊的地理条件下的变奏，具有以往乡愁诗歌不可比拟的深度。通过诗人余光中对祖国大陆和人民的依恋之情，对学生进行爱国主义教育。其次挖掘艺术特色进行爱国主义教育。
《乡愁》的音乐美，主要表现在回旋往复，一唱三叹的韵律，其中“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”在同一位置的重叠词的连用，使得全诗低回往复，如怨如诉。而“一枚”“一张”“一方”“一弯”的数量词的运用，加强了全诗的音韵之美。
《乡愁》是柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的恋歌。这种音乐美也是中华民族优秀文化的重要组成部分，通过学习民族文化，弘扬民族优秀文化进行爱国主义教育。
（2）利用散文进行教育通过挖掘散文中的主题，对学生进行爱国主义教育。如教《故乡的榕树》时，通过赏析作者回忆故乡榕树下的童年生活而抒发思乡之情进行爱国主义教育。作者写此文时“已离乡千里万里外了”，而且时间已过了“三十年”，但故乡、故物、故人、故事时时在脑海中浮现，离乡愈远愈久，思念愈切愈深。这是一种游子对于母亲的思念。这种思念之情是真切浓郁的，是崇高纯粹的，刻骨铭心，挥之不去。作者“情动于衷，始能为文”（刘勰语），写出了作者对故乡、故物、故人、故事的思念之情，利用作者对故乡、故物、故人、故事的思念之情，对学生进行爱国主义教育。
利用写作课进行爱国主义教育
2009年颁发的《中等职业学校语文教学大纲》指出：“篇章写作，做到观点正确，中心明确，思想健康……”对职高写作提出了明确的要求，写作教学中，充分调动学生的写作积极性，在培养写作能力的同时，对学生进行爱国主义教育。
（1）描写民族精神进行教育利用描写民族精神，对学生进行爱国主义教育。学生在作文中写到：
祖国，我亲爱的祖国。这是我对你的生日祝福，对您60岁生日最最真挚的祝福！时光匆匆如流水，我们的祖国即将点燃她第60支生日蜡烛。60年对于一个人来说是曲折而漫长的，可在五千年文明的历史长河中只是一瞬间！
每当五星红旗在蓝天上飘扬，义勇军进行曲在晴空下回荡，民族自尊的血液就会在千千万万炎黄子孙的血管中激荡沸腾！回望历史，无数先辈青史流芳，他们用自己的赤胆忠诚扞卫了华夏民族的尊严。
正是这样不屈不挠的民族精神，作为炎黄子孙，我们骄傲，我们自豪！我们可以挺着腰板，拍着胸脯向全世界宣告：“中华民族是一个坚强不屈的民族，一个伟大的民族！”通过颂扬民族精神，对学生进行爱国主义教育。
（2）描写祖国伟大成就进行教育60年来，祖国的伟大成就，彪炳史册。同学们在作文中写到：
1949年的10月1日在祖国首都北京天安门上，毛主席宣布了一个振奋人心的消息：“中华人民共和国成立了！中国人民又重新站起来了！”就在那一刹那，中国人民终于获得了自由。可在那时，中国的科技还不怎么发达。国家比较贫穷，更谈不上城市建设。
转眼间，我们的祖国母亲也快60大寿了。而在这60年里我们的祖国也发生了翻天覆地的变化，我们的生活也发生了很多的变化。
以前泥泞不堪的小路变成了如今又宽又大的柏油路，车辆在上面穿梭不停。城市里到处都是高楼大厦，霓红闪烁，真像是守卫城市的巨人。
以前的乡村孩子们都读不起书，如今他们正在宽敞明亮的教室里，游弋在书的海洋之中。六十年里，中国这个拥有13亿人口的文明古成为国了一个和谐的大家庭！
17.对当代大学生进行爱国主义教育
爱国主义教育必须在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发大学生爱国主义情感为重点，着力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。这是爱国主义教育的三个基本环节。
知国
要坚持不懈地对广大群众特别是青少年进行近代史、现代史及国情教育。
