为了让学生多学知识，我总是尽心尽力地关心学生，却被学主反映管教太严厉……
柴老师是广东一职业学校的教师，平时对学生的要求比较严格。她认为学生的行为有违规与不违规之分。为了防止学生的违规行为，严格管理是必要的，所以对学生的要求就多一点。
比如每天中午的就餐，作为班主任的她，要在教室里维持秩序，一边和大家共进午餐，一边嘴里含着饭菜管纪律，喋喋不休地说着“谁在讲话？”等话语。一顿美好的午餐总是在嘈杂中度过。孩子们对于老师的唠叨也逐渐司空见惯，依然我行我素，于是教育的效果总是不明显，可谓是吃力不讨好，还落下个“婆婆嘴”的名声。
还有，上课的时候有些学生喜欢玩手机，柴老师下了硬规定：谁也不准带“机”。可是第二天一进教室门，一只鸭子从一位学生的课桌飞了出来。
她很苦恼，这样的学生应该怎么办？
下面我们再来看一个关于傅雷家教的故事：
翻译家傅雷和他的儿子——国际著名钢琴演奏家傅聪各自在自己的领域里获得了巨大成就。这是与他世代相袭的严格家教风分不开的。
傅雷7岁那年，母亲请来私塾先生教他读书。教书时傅母坐在一旁，手里做着针线活儿，眼睛监视着傅雷的一举一动。尽管她不识字，但每到晚间她叫傅雷背书，何处背错、何处背漏，她居然都能当场指出。后来，这位母亲为儿子的事业继续付出了很多辛劳。
傅雷是成功者，而这种成功的获得恰恰是与其母亲自幼的严格教育分不开的。作为教师，应该将在学习上严格要求作为一种责任。只要学生真正学到了知识，随着时间的推移，年龄的增长，他不但不会记恨于“严师”，而且会渐渐体会到“感恩”的含义。
★专家健康锦囊
1.严格有度。严教也是有尺度的，并不是越严厉越好，正如小树的成长，既需要经常修剪，也需要定期的浇灌，给予一定的呵护。
2.严慈相加。教师在课堂上要对学生严格要求，在课下，要和学生多交流、沟通。交流的时候可以请学生坐下，让他感觉你是对他平等相待的。
作为一名教师，只要能走进学生的“心”中，让学生看到、体会到教师对他们的爱，他们自然就会尊重教师，不会“闹课堂”了。
