章英的讲话，朱定业是很认可的。他也羡慕成功人士，他也梦想进入上流社会，但每当面对现实时，他总会以“比上不足，比下有余”来宽慰自己，满足于自己的小圈子。刚才，他的个人发展计划已被批得体无完肤，他也明白，就算他按刚才提交的个人发展计划实现目标了，也顶多就是个小经销商而已！就是自己现在还有些瞧不起的经销商，或许自己比他们混得还差。就算实现了，是自己想要的吗？不是，绝对不是。想到这时，朱定业才发现，自己一直以来，其实都是没有什么认真的人生目标的。
“我们都渴望成功，但很多时候，我们却中途退了下来，为什么？”宁老师开始引导训练，“因为结构影响行为。当我们在寻求一个愿景时，如果有无力感或不够资格的想法产生，结构性冲突的力量就会开始活动，阻止我们迈向成功。那么，这时候我们该怎么办？我们首先要做的就是要改善‘心智模式’。”宁老师放慢了语速，因为他讲了些专业术语，让大家有时间消化一下，“多数人心中都有限制自己创造力的矛盾。其中较为常见的是，相信自己没有能力实现真正在乎的事情。平常，我们的一个新的想法无法付诸实施，常是因为它和我们深植心中、对于周遭世界如何运作的看法和行为相抵触。也就是说，遇到了思想的‘天花板’，而这就是我们经常遇到的‘成长上限’。我们要突破它，就必须借助个人发展计划，我们要通过个人发展计划使我们的‘愿景’与一个清楚的‘现况景象’同时在脑海中并列出现，以期使心中产生一种、创造性张力、。然后通过、自我超越、延续创造性张力，并不断推进‘自我超越’。”宁老师用了很多的心理学专业术语，大家不是很懂，但大概能理解些。
应该就是“不是不可能，只是暂时没有找到方法”之类的意思了，朱定业拍着有些前秃的脑袋想，他的这一举动，让身边的张学民想笑又不好意思笑，只好捂住自己的嘴巴。
接下来，宁老师讲解了三个成功的法则。第一个法则是“只有成为第一，才有可能”，第二个法则是“环境[支点]是成功的第一要素”，第三个法则是“只有利用机会才可成就伟业”。其实这三个成功法则，都是章英安写进宁老师的课程的，是章英自己总结出来的三个法则，第一个法则就是“冠军法则”，他想让每个管理者都清晰的树立自己的参考对象和目标，就是本行业本岗位的冠军，找到冠军后，就能透彻明白他们自己与冠军之间的巨大差距，这个效果一旦达成，那章英就好给他们下达任务和指标了。第二个法则也就是“环境法则”，无非是告诉大家“佛在身边”，不要东想西想了，中庭公司就是实现他们梦想的最好的地方，他们要珍惜。第三个法则是“机会法则”，家具行业是目前风投资本关注度明显上升的一个行业，被金融资本开始关注的行业必将是一个有无限想象空间的行业。这一点是确定的，以这样的速度发展下去，家具行业用不了几年就会超过电器及汽车产业，成为中国第一大产业。
根据课程安排，参训的管理人员全部重新制定了个人的发展计划书，在晚上七点之前重新提交了上来。然后，章英和宁老师分成两个组，对参训管理人员进行了一对一的沟通。
晚上，朱定业被分到了章英一组，也成了章英第一个一对一沟通的学员。“你这个家伙，太小看自己了吧”，章英很轻松地就将朱定业的作业又一次给否掉了。朱定业在章英的面前，就像猎犬抓鸡毛一样，无从用力。经过两上人的深度沟通，朱定业的个人发展计划终于确定下来了。
事业目标：中国家具行业最优秀的CMO。
标志事件：在行业内前十名家具企业任CMO，并首创一种家具市场模式。
景象描述：财务自由：高于行业平均的薪资+股权投资收益。
社会交往：行业知名度+高层社交圈+个人影响力。
个人价值：成就感+社会尊重+幸福指数。
五年计划：中庭家具进入中国十强，享受股权计划；财务实现自由。
三年计划：通过EMBA训练。大规模复制市场模式，并形成全国网点。
一年计划：建立起优秀的业务团队；管理体系及培训体系升级；创新市场模式建立。
现在行动：心态归零,从原点起步,并马上付诸行动。
第二天开课前，宁老师先引导学员进行了一次升级的破冰训练，经过昨天的铺垫，今天大家的状态好很多了，配合很积极，发言很主动。
“好，我们昨天制定了每一个人的个人发展计划，”宁老师将培训切入主题，“个人发展计划制定了，我们就可以成功了，是不是？”
“是”，学员们已经习惯于答“是”的问题了。但这次，却答错了。
“真的是吗？我们的个人发展计划书只是一张纸，它能让我们成功吗？要成功，需要行动，如果我们只是停留在纸上，那只是废纸一张！”宁老师继续引导，“要实现个人发展，就首先得使自己有实现这个计划的能力。要成为一个杰出的厨师，是不是先要学会烹饪？要带领团队冲杀，是不是先得学会如何领导团队？会烹饪、会领导团队，就是实现厨师梦、团队梦的相对应的个人能力，这种个人能力，就是任职资格。”宁老师将大家思维由个人发展计划引导向了任职资格上面。
“任职资格是指从事某一职种的人所必须具备的知识、行为能力和素质要求之总和。要获得一定的任职资格，必需按照所要求的行为规范完成其工作内容，只有这样，这们才能一步步实现自己的目标.”宁老师现在看起来，像个大学教授，“任职资格标准包括三个方面：胜任力标准、行为标准、贡献标准。”
接着，宁老师按照事先与章英确定的管理人员的任职资格进行了互动式讲解。他按照章英的安排将“认同并主动推进企业文化”放在了管理人员的第一项行为标准，将“具有很强的抗压能力，敢于接受新挑战，能适应高强度的工作状态，具备良好的身体和心理调适能力”放在了行为标准的第二项。
“一切通过培训实现”，现场的章英更加确定了他的这个观点。本来，他作为总经理，可以直接要求他的部属具备一些能力与素质，但他深深地懂得，“权力来自于影响力而非职位强压”，“爱因斯坦式管理者”将胜过“牛顿式管理者”，因为前者以互相影响力为核心实施领导与管理，而后者通过强力与命令来实现领导与管理。通过这样的互动式引导后，管理人员以主动的方式确定了自己的行为和思想的规范，那对于以后的挑战就会好接受些。
张学民将自己的职业目标定位在了“家具行业最优秀的CPE”，他本来觉得自己的资格还行，但当分解到CPE任职资格的时候，他才发现自己的差距有多大，不过，当他环顾四周的时候，他发现没有人比他更有资格，他也想了想现在行业内的一些策划师，也不过如此，想着想着，他真的感觉自己就是中国家具行业第一的CPE了，一切荣耀、报酬随之而来，娇妻的笑容，父母的骄傲，朋友的羡慕－－－，他的情绪也越来越好，现在他想，为了第一的CPE，什么苦他都可以吃，什么挑战他都可以接。他甚至找回了刚毕业时的雄心壮志，他决心一定要成为家具行业第一的CPE。
“通过任职资格分析，我们发现我们存在不同程度的‘知识断层现象’，是不是？”宁老师看到学员静悄悄的没反应，知道引导的目标基本实现了，“我们只有迅速的进行‘补课计划’，才有能力达到自我实现，是不是？”。
“是！”中庭的管理团队齐声回应，这次虽然声音不大，但很坚定，并且少了之前的盲目自负的情绪。
两天的课程进入了收尾阶段。
宁老师又引导大家写出为了实现每个人的个人发展目标，而需要公司提供的帮助。
“给我一个支点，我就可以撬起地球”，宁老师引用了伟大的数学家阿基米德的名言，“我们要说，给我们一个支点，我们就可以实现心中的梦想！，而这个支点，就是公司这个平台！”宁老师总结性的说。“现在，请大家给自己写一份信，写给五年后的自己，这份信，由我本人和章总共同保存，绝对机密，五年后的今天，大家给我或章总打电话取回，好吗？”
在“感恩的心”的音乐下，宁老师引导大家一起宣读对自己的誓言，对团队的誓言。
培训取得了预期的效果。
