一生只做好一件事

本书从一个员工经常遇到的66个问题入手，深入浅出地分析了目前工作中可能遇到的一些问题，大量的案例也为众多奋斗在职场上的员工提供了借鉴。

“老人言”是老祖宗用鲜血和脑浆写下来的忠告。这个世界上，到处都是有才华的“穷人”。为什么他们会落得如此境地？究其原因，还是对老祖宗留下来的处世之道悟得不深。有句常常在我们耳边响起的俗话说得好：“不听老人言，吃亏在眼前。”老人们经过的事多，走过的路多，接受过的历练多了，对这个世界的认识也就深刻得多了。这些口耳相传的智慧，值得我们每个人去学习、去领会。

100篇启迪心灵的智慧小故事。让心态为前程铺路，让智慧为成功导航！ 成功不需要假设。如果想赢，但左右都不能成功，那你就该用破译人生密码的铁锤，叩一叩大脑。如果你执著的追求得不到回应，那你就该在沉思中，问一问心灵。只有敢于攻克自己的人，才能在撞击灵魂的钟声里，叫醒未来，迎接辉煌靓丽的人生！

作为一名推销员，语言组织能力是非常重要的，这一点毋庸置疑！鉴于推销员接受教育的程度各不相同，我们认为如果想要具有良好的口才技巧，不做文学大师起码也不应当是白字先生。而良好的口才技巧是建立在同样良好的语言组织能力之上的。所以，提高自己的语言组织能力就成为推销员必须时刻修炼的一门功课。

“在季老的著作中，时刻透露着他清明睿智的人生智慧，季老无疑成了指引后人的一盏指路明灯，聆听季老的人生观，仿佛是季老本人站在我们人生的每一个十字路口处，疏导误入歧途的人们。也许对普罗大众来说，这就是名人的价值——用他们极富典型意义的经历与感悟点化众人。这也正是本书的主旨所在。”

片段一：“落儿，一日为师终身为夫，这句话每天念一遍听到了吗？”薄唇轻启，眸中隐隐藏着一丝笑意，面上却无一丝表情。什么鬼？一日为师终身为父倒是听过，这又是哪一位古人说的？凝视着，捕捉到那一抹笑意，她心头猛跳，该不会是眼前这一位古人说的吧。片段二：“师父，你在干什么？”看着眼前放大的某人，她道。没想那厮面不红心不跳“当然是……干你，养这么大该吃了。”转瞬间她被推倒……欲哭无泪，剩下的话被他吞进腹中，她当初是瞎了哪只眼才认为这男人高冷如嫡仙一般，没想到是一只腹黑的狼。本文男女主身心干净，女强男更强，无狗血，绝对亲妈，亲们快来抱走吧。

这是一段记忆，这是回忆，这是一群人的幼稚，也是一个人的成长，谨以此书纪念我们逝去的青春。

不知什么时候，你成了我心里的一根刺，稍有触碰就会隐隐作痛，也许拔了会好些，但谁又知道拔了会不会发炎、溃烂？！

这是一个穿越近千年的传奇，宋然（宋小宝）莫名其妙穿越到了南宋初年。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州，好一场世间繁华；纵然情深，奈何缘浅，好一场风花雪月；金戈铁马，气吞万里如虎，好一场国仇家恨……繁华落尽，风月无踪，看一场风轻云淡……

世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。她听到他说：“我喜欢漂亮的女孩子。”好，那她就天天捧着时尚杂志学习如何穿衣打扮。他说：“我喜欢厨艺好的女孩子。”好，那她就天天坐在电视机前看料理节目，身边还堆了一堆如何做菜的书。他说：“我喜欢大方的女孩子。”她却说：“嗯……这点我符合。”当她全部满足这些条件时，的确是引来了许多男生的告白没错，可是迎接她的却是他的订婚礼……

光着脚丫，迈着脚步，踏遍千山万水，走过岁月长河，站在世界之巅。

她，银氏集团的千金，无奈地喜欢上了明星，她为了他可以不顾一切......

六道仙人，一个月神族分家的天才，真名月神皆月。以被命为神之遗民的家族独有的血继，轮回眼被堪称创造忍术的人，但轮回眼只是分家的人的血继，而宗家的血继超生眼是不同的。超生眼阶段：超生破魄眼阶段：1特征：瞳孔消失，形成黑色的圆。看到未来与过去，最终奥义吞噬别人的开眼条件无超生还魂眼阶段：2特征：瞳孔形成两个相叠的圆，自由使用1阶能力，简单操纵空间，最终奥义使死人复活，开眼条件帮助亲密的人超生梦之眼阶段：3（佩恩的级别）特征：比2阶多增加一个圆，自由使用2阶能力，使转移时空，最终奥义可以自由抹消任何事物。开眼条件拯救亲密的人超生神圣眼阶段：4（六道仙人的级别）特征：比3阶多两个圆，自由使用3阶能力最终奥义成为暂时的神，操纵时间，开眼条件为亲密的人献身超生传说眼阶段：最终阶特征：与普通人的眼相似，可自由使用所有忍术，查克拉无限，成为真正的神，自由操纵时间与空间，可自由回到过去未来，或去另一个空间。最终奥义改变世界开眼条件传说要自己开发。

十年河西，十年河东……今日笑话，明日神话！“我说过，我要许你天下！”且看一人一火，翱九州，闯天下。

元明清及近代这一历史阶段，文学的主角由诗文转为小说与戏曲。通过本教材的学习，读者可以了解元明清及近代文学发展的大致轨迹，熟悉相关的著名作家与作品，提高对古代小说和戏曲的感受能力、分析能力。读者还可以通过对作品的欣赏与分析，提高文字的表达能力、用词能力；也可以提高分析语法结构、纠正语法错误的能力以及鉴赏与表达能力。