帮助宝宝较早说话
游泳能使宝宝的呼吸系统及大脑的呼吸中枢得到锻炼，从而有效提升宝宝的语言智能。会游泳的宝宝早一天会发出声音，所发出的声音也更洪亮，并且能发出更多不同的声音。因此早龄游泳的宝宝，都比一般不游泳的宝宝更早会说话。
培养自信心
在缺乏安全感的环境中成长起来的婴儿，在与他人的交往中，大都缺乏机智和情感表达能力。因此，对婴儿来说智力开发最重要的就是消除其对环境改变所产生的不安全感，而婴儿游泳再造了子宫羊水环境，使婴儿漂浮于失重的水中，并逐步感觉在新的环境中能自由伸展肢体的安全和快乐，以达到帮助婴儿适应不同的内外环境，树立自信心和适应能力的目的。
提高反应力
婴儿游泳时，在水温、静水压、浮力和水波冲击等多种外因的共同作用下，引起婴儿全身皮肤、关节，包括神经系统、内分泌系统的一系列良性反应，加强了对婴儿各感官系统的刺激，促进动觉、味觉、听觉、触觉、平衡觉等综合信息的快速传递，从而提高反应力，促进各器官协同配合来完成各种动作。
看黑白图——认知智能
宝宝对看过的图产生记忆后，就会一扫而过。辨认新图，会专注地盯着看。以此锻炼宝宝视觉的辨认能力和视觉的记忆能力，使其专注时间延长，以促进其认知能力。经过看黑白图锻炼的宝宝，专注时间延长，对将来的认知能力会有好处。
拟定情景：看妈妈的黑白照片
时间：清醒时
地点：床边
人物：宝宝、妈妈
（宝宝情绪愉快，躺在床上蹬腿。）
妈妈：（把自己的黑白照片放在距离宝宝眼睛20厘米处。）宝宝看，这是妈妈。
宝宝：（对照片表现出好奇，会盯着看。）
妈妈：宝宝，妈妈漂亮吗？（用秒表记下宝宝盯着照片看的时间。）
宝宝：（看一会儿就不看了。通常会用哭声打断练习，以示产生了其他的需求。）
（捕捉下一个宝宝的愉快时光，让他继续看妈妈的照片，并记下宝宝盯着看的时间。）
（从出生起，就要让宝宝看妈妈的黑白大照片。可将照片放大到15厘米×20厘米，或者自己用墨笔描画出来，让宝宝觉醒时在距离眼睛20厘米处观看。）
（宝宝第一次观看的时间最长，可达几十秒。每天观看几次，到第4～5天时，宝宝已经看熟了，就会一扫而过。）
几天以后，可更换爸爸的照片，再换用毛笔画的几张黑白图，如同心圆、棋盘格、竖纹、斜纹、大小葡萄、不规则的地图等。用第一天看图的时间减去第五天观看的时间，看看宝宝到第五幅和第六幅图时有无差别。
回应宝宝自娱 ——人际交往
满月前后，宝宝觉醒的时间增加，他会躺着发音自娱，经常“啊咕，啊不”地喊叫着玩，有时还会出现笑容。如果外面有猫狗叫、汽车的声音等，他会听一会儿，然后再叫。此时最好有妈妈的声音，如果妈妈能给以回应，宝宝会再次发声。妈妈经常回应宝宝的自娱，促进宝宝发声，出现迎接妈妈的快乐表情，这有利于宝宝与人进一步交往。
拟定情景：啊咕，啊不
时间：睡醒后
地点：家里
人物：宝宝、妈妈
（让宝宝独自躺在床上，家人在其他的房间里留神宝宝的反应。通常宝宝不会就那么乖乖地躺着的。身边无人，寂寞的宝宝会哭闹，偶尔也会自己发出声音玩。）
妈妈：（拉开门缝看宝宝。）
宝宝：（两只手放在头部的两侧，双腿乱蹬。）啊咕……嗷……
妈妈：哦……宝宝寂寞了。（拉开门直走到宝宝身边）用手指点点宝宝的小胸脯，没人陪我们宝宝，是吧，哦……（下巴上下点，诱导宝宝发声。）
宝宝：（看见妈妈进来，很兴奋，小腿蹬得更欢了。）啊不……
妈妈：啊……宝宝怎么了？饿了吗？妈妈看看肚子瘪了没？（用手指揉揉宝宝肚子。）
宝宝：（见妈妈跟他说话，更愿意发出声音了。）阿咯……呃……
（此时妈妈用同样的声音来对答，会促进宝宝自己发音。）
发声练习
平时妈妈替宝宝做事时要边做边说。每10～15天重点发一个音，让宝宝多次重复，学会发多个韵母。宝宝尿湿了，妈妈要说：“看，又尿湿了，妈妈来换干净。”宝宝哭闹时，妈妈要说：“来了，来了，不哭了。”
躺着蹬腿——大动作
只要是醒着，宝宝的小腿就蹬来蹬去，一时一刻也不愿闲下来。他精力旺盛、不知疲倦，妈妈要帮着他释放自己的活力。
拟定情景：踢打响球
时间：宝宝喂奶后
地点：家里
人物：宝宝、妈妈、爸爸
（不要剥夺宝宝四肢活动的机会。给宝宝穿上连脚裤，用蹬踢作响的游戏，使宝宝下肢得到锻炼。可以把一个滚动作响的大球放在宝宝的床尾，与宝宝的距离以能用脚碰到并能发出声音为限。）
（在宝宝吃饱了心满意足地躺着玩的时候。）
妈妈：（妈妈拿着宝宝的小脚，帮助他踢打响球。）宝宝，来，踢一下。
（响球发出叮叮的声音。）
宝宝：（很好奇，他睁大眼睛，继续蹬腿。）
（响球发出一连串声音。）
妈妈：真棒！宝宝好能干，再来一次。（在宝宝蹬不到响球时，帮助他踢到。）
爸爸：咦，怎么会有铃声呢？是宝宝制造的吗？（故意用夸张的口气对宝宝说话。）
宝宝：（蹬得更欢了，脸上会露出开心的神色。）
（宝宝听到响铃的声音久了，就会把响铃与自己的踢腿行为产生关联，从而有意识地去踢腿，以使响铃响起来。）
爸爸：宝宝再踢一次，使劲儿踢。（握着宝宝的蹬球。）
（由于动作使玩具发出声音能使宝宝感到快乐，引起重复踢打动作。）
尽早开始排便训练——自理智能
“识把”是一种条件反射，宝宝学会了不但便于学习其他东西，而且方便大人勤快照料，也促进了母子交流，这是一件好事。“识把”的宝宝会做一种动作让大人去把，无言的信息使母子配合更加默契。
要掌握规律
宝宝出生2～3周，在睡醒时就可以试着训练把大小便了。
排尿规律。
这个时期的宝宝每天排尿次数多、间隔短，具体次数因人而异。但一般在宝宝吃奶、喝水之后10分钟左右就可能排尿，然后隔10分钟左右可能又会排尿，连续两三次后，间隔会长一些。
排便规律。
吃母乳的宝宝一天可能拉3～5次，吃牛奶的宝宝一天拉一次的居多，有的可能两天一次。
拟定情景：排便训练
时间：睡醒后
地点：家里
人物：宝宝、爸爸、妈妈
（宝宝刚睡醒，或者突然哭闹着醒来时，就要考虑宝宝要“嘘嘘”了。）
宝宝： （用哭声要求妈妈的及时回应。）
妈妈：宝宝醒了，妈妈看，是不是要尿尿了？（先打开衣被查看，如果还没有排便，就把宝宝抱起来。）
宝宝：（哭声停止。）
妈妈：宝宝来，咱们先尿一个。（抱起宝宝，解开尿布，让宝宝的头躺在胳肘窝里，前臂托住宝宝的身体。）
宝宝：（顺势一侧依附在妈妈的怀里。）
妈妈：（手掌五指分开，托住宝宝的屁股，另一只手轻轻抓住宝宝的双脚并提起分开，让宝宝的屁屁正对着便盆。）嘘……嘘……
（这个阶段把宝宝大小便，可能成功的时候不多，不必着急，更不能强迫。）
（把尿的便盆最好放在固定的位置，这样有利于形成条件反射。把尿的时间不宜过长，一般1～2分钟即可，如果宝宝没有便意，就让他起来，过一会儿再试。）
（宝宝排大便前一般会有些表现，比如发呆、愣神、使劲儿等，如果大人及时发现，抱起把他大便，就可能成功。）
