【案例9-2】校友和社会人士眼中的镇海中学
“那真是一切都苏醒了的季节：一切的勇敢、大胆、创造、生机。……一份份学生自己撰稿、编排的手抄报在报栏里出现，在师生间传阅；一次次辩论赛、演讲赛，莘莘学子论人生、论事业、论时事，旁征博引，涉猎古今中外，唇枪舌剑，只为探求真理……”省高考外语类状元王镭在《母校六年》的回忆录中这样写道。
“我以为，我人生最重要的时光，一定是留在镇中那六年了。……镇中有两个好条件，一个是校友，他们一代代传承着自己最深刻的经验和最新鲜最没有伤害性的外面的世界；一个是教育的松紧程度恰如其分，……给大家都留下了发展个性的空间……”03级校友现清华大学建筑系袁甲幸同学每年都组织清华校友开展“情系母校”系列活动，在她心中“不管多少年过去，我还是更愿意说，我是一个镇中人”。
“那一种海纳百川的和谐与包容大概只有镇中人才能够深味到……”一位年轻的镇中教师当她还是镇中学子的时候就立下了如她所崇敬的老师一般走上镇中讲坛的梦想。
“未来镇海名已闻，既至欣知处处春。英烈伴读得天赐，为国岁岁育新人。”全国人大许嘉璐副委员长视察镇海中学后这样赞美。
“气派，古今一体！有北大的韵味。”美国哈佛大学博士、香港城市大学教授岳晓东先生在镇海中学校园内流连忘返。
本研究运行于高中新课程实施前后，高中新课程呼唤学校特色和教育品质并为此创造了良好的课程环境，品质教育应该并且可以成为高中新课程下学校发展的教育哲学、办学追求和办学特色，本研究本质上也是作为一种校本化的高中新课程实施方略，它正确认识并处理了改革、发展、稳定的关系，在继承中超越，在改革中提升，在转型中卓越，积极拓展、科学整合校内外一切有利有用有效的资源、关系和行为，构建起一个特色鲜明、活力四射、丰富开放、科学高效的高中新课程学校工作体系，平稳实现新课程背景下学校教育教学、管理工作和学校文化的转型，进一步开拓优质教育的丰富内涵和实现途径，打造学校新的核心发展力，使学校成为实施高中新课改的样板校、示范校，继续保持学校在新一轮高中办学竞争中的领先地位。课题研究将新课程改革与学校新一轮发展有机结合起来，有利于凝聚人心，整合资源，形成合力，将新课程改革真正落到实处，有利于以课程改革为载体合理促成学校各项工作的对接、提升、转型与超越。从成果和成效来看，作为浙江省实施高中新课程样本学校，通过不断的学习和创新，不仅实现了平稳过渡，而且在新课程下的学科建设、课程建设、学校品牌建设、教育教学管理创新、学生综合素质拓展等方面获得了明显成效，学校对新课程的执行和创造水平得到省课改办的高度肯定，在高中新课程高考、会考中也取得了省内领先的辉煌成绩。更为重要的是，新课程给学校带来了新气象，进一步提升了学校的价值观、组织行为和学校文化。
（二）促进了学生高水平差异发展
1.学生综合素质和个性特长方面
基于学校文化特质的个性化校园建设的研究与实践为学生的个性发展和综合素质发展创设良好的时空条件，学生的多种潜能得到充分开发，在多个领域脱颖而出，表现出较高的能力水平，不少学生在各级各类学科竞赛、体育艺术、研究性学习、科技创新、文学外语等比赛中取得上佳成绩。如在《浙江省教育厅关于公布2008年浙江省高校新生体质测试数据分析报告的通知》中，省教育厅根据省政府“建立《国家学生体质健康标准》体质健康测度向社会公告制度”的要求，对参测学生30人以上的261所示范性中学数据进行统计，镇海中学毕业生体质测试总分的平均分和及格率均排名第二。
再如在由中国教育学会等单位举办为期一周的“第一届全国高中生领导力与创新力大赛”中，镇海中学代表队获得优秀学校奖，李范红同学小组获得优胜小组奖，镇海中学代表队也是浙江省团体总分最高的代表队。在“第十一届全国新概念作文大赛”中，学校胡菁蕾同学经过初赛及现场复赛，荣获全国一等奖。又如16岁的施翊接到中国科技大学少年班的正式录取通知书，成为2010该班全国41名最终录取者中的幸运儿，并成为该班中唯一的浙江学子。
在学科竞赛方面，学校多年来在该领域积累了雄厚的基础和实力，每年均有相当数量学生在国际、国内学科竞赛中摘金夺银。这里有一套运行得相当成熟、高效的育人机制，这里有众多优秀的同伴及大家竞争合作过程中形成的勤奋努力、追求卓越的学习氛围，更有多位功底扎实、专业精深、水平高超、敬业奉献、忘我工作的全国学科竞赛优秀指导教师。仅过去三年共有68人次在数学、物理、化学、信息学等学科竞赛中获浙江省赛区一等奖（高考加分20分），数学、物理学、信息学三门学科连续三年被评为团体优胜或优秀参赛学校，化学学科连续两年被评为团体优胜，获国际奥林匹克学科竞赛金牌2枚，全国决赛金牌4枚，银牌5枚，铜牌3枚。
2.学生高考成绩
高考成绩是衡量学校教育教学质量和学生综合素质的重要指标，它还关系着学生的长远发展，也体现了学生差异发展的水平高低。学校坚持以人为本，大力推进素质教育，正确处理高考与学校各方面发展的关系，重平时、重课堂、重双基、重能力，深化教学改革，注重内涵挖掘，积极探索“轻负担、高质量”的有效途径，切实提高教学质量，成效显著，高考成绩一年一个新台阶，学生高考上线率、重点率、全省文理科前100名人数以及进北大、清华人数均稳居省市领先地位。
2008年，在“老”课程最后一次高考中，学校创造历史，分别包揽浙江省理科第一、二名和宁波市文科第一、二名，23名同学进入全省前100名，31名同学被北大、清华录取，《钱江晚报》惊叹《镇海中学为什么这么猛》，新华社记者也深入采访发表系列长篇报道。2009年，在首次高中新课程高考中学校依然成绩突出，勇立潮头，重点率达到93.90％，15名同学进入全省前100名，25名学生被北大、清华录取。2010年，学校又一次在高考中创下奇迹，7位同学名列全省理科前十，其中李乐、吴润东、计羽、梁天雨同学包揽全省前四，一类上线率高达97.4％，全省文理科前100名多达21人，本届学生共有34人被北大清华录取，另有6人和7人分别被美国加州理工学院和香港著名高校录取，并有多人获得全额奖学金（1人获得加州理工学院近20万美元奖学金，2人获得香港中文大学58万港元奖学金，1人获得香港大学48万港元奖学金）。
3.高校自主招生
名校自主招生和提前保送是衡量学校办学质量和学生综合素质的重要标志。从2008年开始，学校获北大、清华两校自主招生资格和提前保送的学生数量连续3年名列浙江省首位，其中2008年北京大学10名、清华大学9名。
2009年北京大学9名，清华大学11名。2010年北京大学17名，清华大学14名。
值得一提的是，学校还成为北京大学2010年“中学校长实名推荐”资质学校，可推荐人数居全国第二。
（三）促进了学校软实力、办学水平和发展特色的提升
学校的“软实力”指的是一个学校的知名度、美誉度、学校的社会地位、社会声望、社会影响力以及它对特定群体的吸引力。镇海中学90余年卓有成效的办学历程已经积累了相当厚实的软实力，随着学校个性化校园建设的有效推进并随之推动的学校各项工作的令人瞩目的进步，这种实力得到了进一步的提升。“镇海中学现象”的提出与被认同就确切地表明无论是教育行政部门、教育专家、教育同行还是普通社会公众对镇海中学在种种不利条件下继续大放异彩的努力和成果都抱着肯定、敬佩、景仰和赞赏的态度。近年来每年都有几千人次的政府官员、教育专家、兄弟学校领导和教师以及社会人士纷纷来到镇海中学考察、参观、学习，他们对镇海中学独具特色的校园人文景观、高质量的办学水平和丰硕的教学成果、以“人文、和谐、自主”为特质的个性化校园建设留下了非常深刻的印象，纷纷感叹“镇海中学不容易、不简单、不一般”，纷纷称赞“镇海中学个性化校园建设站得高、看得远、理念先进、措施得力、成效显著”，纷纷表示“收获很多、启发很大、感悟很深”。镇海中学现在不仅是镇海区的一张王牌，享有崇高的地位，区委区府和全区人民都把它看作镇海区最靓的一张名片，而且在宁波市乃至浙江省，上至政府部门下到普通百姓都对它“宠爱有加”。
办学特色就是一所学校在其办学历程中逐渐积淀、凝练而成的一种相对稳定而具有独特性的学校整体风貌、运行风格、行为特征、内在品质及精神气质，办学特色可以在学校的价值观、办学理念、学校文化、管理模式、教育教学模式、学校精神、特色项目及物质环境等要素中得到具体体现。办学特色既是办学水平高低的标志，也是真正衡量一名校长能力水平高低、教育自觉强弱的标尺。作为“浙江省实施高中新课程样本学校”之一，得益于品质教育研究的推动，学校通过不断的学习和创新，不仅实现了平稳过渡，而且学校对新课程的执行和创造水平得到省课改办的肯定，学校选修课程体系建设和管理、综合实践和科技创新、校本选修课程建设、个性化创新人才培养等项工作在省内具有一定的品牌效应，成为省内外领导专家、同行考察学习的典范，在2009年、2010年两次新课程高考中也取得了十分优异的成绩。更为重要的是，新课程给学校带来了新气象，进一步提升了学校的价值观、组织行为和学校文化。
“尊重多元差异，促进高水平差异发展”的学校整体发展特色得到进一步凝练和显现，成为学校的文化符号和价值表征，还进一步形成和凸显了得天独厚、人文和谐的环境特色，刚柔相济、走向自觉的管理特色，形神兼备、动感高雅的校园文化特色，技艺深厚、多维高效的教学特色，丰富多样、规范自主的课程十特色，德艺双馨、整体强盛的教师队伍特色。2009年底，学校被中央教育科学研究所、全国教育科学规划领导小组办公室列为100所有专项资金资助的全国普通高中特色学校建设项目。
在课题研究的推动下，不仅学生的个性发展水平、综合素质发展有了明显提升，而且学校各项工作取得了令人瞩目的好成绩，学校的整体办学水平和综合办学实力在省市领先，高水平的教育教学质量蜚声省内外，被誉为“办人民满意学校、做一流优质教育”的典范，近三年就被授予全国教育系统先进集体，中国百强中学、北京大学中学校长实名推荐资质学校、浙江省“创新型学校”等荣誉，蝉联了“全国文明单位”荣誉。新华社、《人民日报》、中央电视台、《人民教育》、《中国教育报》、《浙江日报》、《钱江晚报》、《宁波日报》、《教育信息报》以及新华网、新浪网、教育部网站等多家主流媒体都大幅宣传报道过学校的教育教学工作，“镇海中学教育教学成果在全国产生影响力”光荣入选“纪念改革开放30周年宁波教育30件大事”。
