1大胆表达自己的见解
学会表达自己很重要。
常听见一些父母抱怨：
“我的孩子好闷，怎么就是不会说话？”
“我的孩子其实什么都明白，就是说不出来。”
“我的孩子就是因为不会表达自己，所以老师不了解他（她），他（她）的特长完全没有发挥出来。”
……
无论是在学习，还是在生活中，孩子都需要表达自己，语言是人与人之间的交流工具，是人与人之间沟通的重要桥梁。要想让别人认识自己、了解自己，就要学会表达，否则不仅会影响到与别人的沟通，还会影响孩子在生活中是否能够得到别人的接受。所以，从小培养和锻炼孩子的表达能力，对孩子的成长会有很强的促进作用。
虽然很多父母为自己孩子的表达能力担忧，但实际上，孩子的表达能力大都是我们平时培养出来的。只要我们平时多注意，有意地引导孩子，就会让他们学会表达自己，喜欢表达自己。
那么，怎样才能培养孩子的语言表达能力呢？
（1）父母要多给孩子念书听
为了让孩子爱说话，父母可以多陪孩子说话。父母是孩子最好的玩伴，孩子最愿意听父母给他们念书、讲故事。只要有时间，与孩子一起看书，探讨故事中的情节是怎样的；一起看动画片，看看动画片里的可爱的动物们是怎样在一起生活……平时父母要多与孩子说话，多给孩子讲故事，这样，不仅培养了孩子对书的兴趣，而且在听的时候也会不知不觉地积累知识，提高语言能力。当我们给孩子讲完一个故事之后，还可以通过让孩子复述，概括自己刚刚讲过的故事等方式，锻炼孩子的表达能力。也可以和孩子做游戏，鼓励孩子通过表演的形式提高自己，这对于孩子能力的提高都很有好处。
（2）平时和孩子多沟通
生活中，有的父母觉得工作太忙，回到家里已经很累了，不愿意再多说话，看到孩子向自己靠过来，就很没有耐心。但实际上，这正是孩子最希望和父母在一起的时候，他们从学校回来，很想把一天发生的事情与父母分享。所以，每天应该拿出一定的时间和孩子交流。比如在吃饭的时候问问孩子：“今天你都遇到了什么事情，能和妈妈说说吗？”“老师今天讲什么故事了？”也可以问：“喜欢妈妈做的菜吗？”“吃完饭做什么？”……这些都是与孩子很好的交流。在日常生活中，还可以经常找一些话题，启发孩子勇敢地说出他们的想法。这样不仅锻炼了孩子的口头表达能力，而且也可培养孩子的思维能力。
（3）鼓励孩子在学校、课堂上表达
很多父母，觉得孩子上学了，就应该由学校来管，对孩子投入的精力就少了。其实不然，在学校里，老师要教很多孩子，他们是很难保证有充足的时间去关注到每一个孩子的。在这种情况下，如果我们的孩子再缺乏主动表达的能力，就很可能被老师“遗忘”。所以，除了平时在家要多与孩子沟通交流之外，还应该鼓励孩子在学校里多表达自己。
比如孩子回到家里，可以问孩子：“今天上课的时候都讲了什么好玩的，能和妈妈说说吗？”“老师讲的，你听明白了吗？上课举手回答问题没有？”“今天都玩什么好玩的游戏了？你参与了吗？”
虽然只是一些“不经意”的询问，孩子却可能感到自己被关注了，他们在行动上就会发生改变，在学校里，就会主动地参与游戏，在课堂上主动发言。这样，他们不仅更活跃了，独立学习的能力也增强了。
（4）多给孩子说话的机会
父母还要在生活中多给孩子发表自己见解的机会。当孩子想说出自己想法的时候，爸爸妈妈不要表现出不耐烦的样子。有的父母一看到孩子想说什么，就不耐烦了，对孩子说“去去去，不要烦我”，或者“你懂什么？”这样就生硬地把孩子拒绝了。正确的做法是，要表现出认真倾听的样子，鼓励孩子说出来，允许他们说出来，即使说错了，也不要嘲笑他们。在孩子表达的时候，可以帮助他们纠正话语中的问题，提醒孩子在表达时的举止，比如要自然大方，要合理。
还可以与孩子做一些游戏。比如开展家庭“成语接龙”比赛，看谁说的成语多；或者举行家庭演讲比赛，看谁说得好等等。为了玩好“成语接龙”比赛，孩子就要准备好成语词典，要主动去看、去学；要准备好演讲比赛，就要多练习，反复地说。这样，既培养了他们的表达能力，又提高了他们对表达自己的信心和兴趣。
（5）鼓励孩子多读多看，培养好的阅读习惯
对于孩子来说，多看多读很重要，没有阅读就没有一个人心灵的成长。爸爸妈妈要指导孩子看书，与孩子一起看书，看的时候与孩子一起探讨书中的内容，甚至可以让孩子复述故事的经过，孩子越是喜欢看书，就越喜欢思考，生活就越是丰富，这样，他们再与别人在一起的时候，就会变得很有“修养”，在这个过程中，他们也能体会到读书带来的好处。
（6）培养孩子爱观察、爱思考的好习惯
还可以经常带孩子到外面玩，有意识地让孩子观察各种事物，不断地充实孩子的生活，让孩子发现新的题材，有话可说，这样既有利于培养孩子观察事物的能力，也有利于丰富孩子说话的内容。
概言之，记住一点：孩子的表达能力是在生活中不断培养起来的。在生活中，我们应该多从小事做起，一点一点地鼓励他们去改变，让他们爱说、会说、能说。表达能力提高了，生活也会变得更丰富，更有内涵。
2给孩子“说话”的机会
有一次，路过萌萌的学校，顺便去接他放学。看到萌萌的时候，我发现他的外套没有了，天气有点凉，我担心他没有外套会着凉，又急着往回走，也没问清，就责备了他。
“你怎么这么不小心呢？为什么不照看着一点？”
萌萌想解释什么，或许看到我着急的样子，他欲言又止，就这样，只好先一起回家了。
回到家里，萌萌才对我说明了真相，原来下午最后一节体育课结束，老师让同学们把排球拿回体育室去，他本来想等放好了排球再来拿衣服，可等他返回却发现衣服没有了。等萌萌说完，我突然觉得有一种内疚感，错怪他了，毕竟他才七岁。难怪他不哭，大概因为觉得自己没错。
生活中，父母往往会觉得大人的话就是理所当然的，就应该这样，孩子如果有什么做得不对，我们往往很少考虑他们的处境，不分青红皂白就是一顿责备，容不得他们解释分辩，不给孩子说话的机会。时间一长，孩子和家长产生了隔阂，有话也不愿意谈，这是不应该的。
在生活中，当我们发现孩子所做的事情不如自己所愿时，一定要给孩子“说话”的机会。
（1）要允许孩子表达
在发现孩子所做与自己所想不一样时，不要着急，更不要不由分说就责备孩子，其实，孩子可能会有自己的想法，有自己的原因。如果我们不去关注这些，孩子就会感到我们不关心他们，不在意他们。要允许孩子表达自己，允许他们说出自己的想法，让他们明白为什么我们的想法与他们的不一致，这样才会愿意接受我们。
（2）在询问孩子时要多注意方式和态度
很多父母觉得，孩子还小，对父母是自然依恋的，就不太在意对孩子的态度。其实，孩子是敏感的。我们的行为和态度，如果不适当，他们也会感到不理解。所以，在生活中我们应该多注意对待孩子的方式和态度，比如说话的时候要心平气和，不要随意发火；多讲道理，让他们明白每一件事情原因是怎样的；不随意责备孩子等等。这样，才会让孩子明白事情该怎样做，他们才愿意与我们相处。
（3）多关心孩子
虽然是一家人，也会有种种误解。一旦误解发生，虽然不起眼，却可能会影响到家庭的和睦。所以，在平时就应该多关心孩子，让孩子知道我们是爱护他们的，这样，即使有了小的误解，孩子也不会把它看成是很严重的事情。有了相互的理解和关心，不仅家庭会和睦很多，也有助于我们与孩子之间的交流。
3多与老师沟通，让老师了解自己
“我不喜欢老师，我不想去上学！”
有一个家里，爸爸妈妈围着不想去上学的孩子，又是哄，又是劝，想尽了办法，可是孩子仍然是无动于衷，最后，孩子说出了这样一句话。
孩子为什么不喜欢老师？
孩子不喜欢老师，原因无非是以下几种：
（1）孩子觉得老师没有偏爱自己
老师没有让孩子当小干部，没有给孩子一定的工作任务，上课举手发言的时候老师“故意”没理睬他（她），或者想与老师亲近，老师却没在意他（她）……这些都可能让孩子觉得老师不偏爱自己，然后就不喜欢老师。
（2）孩子对某一科目的学习缺乏兴趣
孩子不喜欢某些科目，比如男孩子不喜欢手工、美术课，女孩子不喜欢数学课，这都是很常见的事情，孩子不喜欢这门课，“爱屋及乌”，自然也就不喜欢老师了。于是，上课不注意听讲，调皮、故意捣乱的事情就时有发生。
（3）因为纪律问题受到老师的批评
老师总会批评那些淘气的孩子，如果受到老师的批评，孩子可能有隔阂，害怕老师。
（4）与老师的沟通不好
与老师发生误解，觉得自己被老师“冤枉”了，孩子觉得委屈，又不知道该和谁说，结果产生埋怨情绪，与老师感情疏远。
孩子每一天在学校要度过很长的时间，如果发现孩子不喜欢老师时，要搞清楚具体原因，找准了原因，再思考解决的办法，这样才能够帮助孩子适应学校的学习生活。千万不要觉得这是一件小事，不把它放在心上。
（1）向孩子了解事情的经过
孩子对某位老师不满，一定是有原因的。是不是被老师批评或处罚了，是不是上课时老师不提问自己感到不被重视了，是不是不满意老师的某些做法了，是不是自以为表现很好老师没表扬了等等。其实，在多数情况下，孩子觉得自己很“委屈”，老师却是无意的。让孩子把事情的经过说出来，就会发现孩子的很多想法很天真、很幼稚，只要我们稍加安慰，孩子就可能会重新高兴起来，并重新喜欢上老师。
（2）不要急于表达自己的态度
在倾听孩子讲述的时候，家长先不要急于表达自己的态度，尤其是当孩子谈到老师某些方面不好时，不要立即肯定或者否定。因为很多时候，孩子埋怨老师，可能只是一时没能理解老师的做法。等孩子把事情说完了，内心的情绪释放出来了，他们自己就可能会“恍然大悟”：原来我的想法是这么可笑！
（3）帮助孩子了解老师
有时候，孩子可能会因为不了解老师而对老师产生误解。比如孩子可能会向家长抱怨：“那位新来的老师太吓人，一看到他我就害怕。”其实，那位被孩子抱怨的老师很可能性格是很和蔼的，只是外表严肃一点而已。所以，不要因为孩子一时抱怨老师，就和孩子产生一样的想法。要多帮着孩子挖掘老师的优点，比如老师的和蔼、老师的认真、老师的知识等等。平时可以有意无意地与孩子一起讨论这些问题，引导孩子认识老师的优点和长处，让孩子对自己的老师有亲切感，这样，孩子很快就能改变对老师的看法，喜欢上课，喜欢老师。
（4）鼓励孩子发展一些特长
老师往往会偏爱那些成绩优秀的孩子，对有特长的孩子也宽容得多，这让那些被忽视的孩子觉得老师“偏心”。所以，平时可以帮助孩子改变学习的情况，如果能够让孩子喜欢上一门课，并且有进步，老师对他们也会加以重视。此外，还可以培养孩子的一些特长，比如音乐、美术、体育等等，有了特长，老师就会觉得孩子是认真的、努力的，也会更喜欢孩子。对有些个性较强的孩子，家长也可采用“激将法”：“老师不是不喜欢你，而是不喜欢不认真的孩子！”当孩子发生转变的时候，不仅与老师的关系会有改变，自己的学习能力也会得到提高。
概言之，要让孩子学会与老师沟通，喜欢上老师，愿意和老师在一起。这样，他们才会明确自己在学校的目的和任务，认真地投入，这样不仅学习好、生活好，对以后的成长也会很有帮助。
4遇到不会的问题应该向老师和同学请教
当孩子在学校里遇到不会的问题的时候，应该鼓励他们积极地向老师和同学请教。
时常遇到这样的孩子：上课也很注意听老师讲课，可是，因为老师讲课的速度比较快，或者其他的原因，有一些问题没听明白。对于别的孩子来说，当他们遇到这种情况时，常常会在上课的空余时间，或者下课的时候向老师或者同学请教。这样，不仅把问题搞明白了，还会在相互的交流中学到更多知识。但是对于这些孩子来说，他们心里会想：“如果我向老师提问，她会理我吗？”“如果不理我怎么办？”“如果批评我怎么办？”……结果，就是在这样的犹豫中，本来有很多提问的机会都失去了。
向老师和同学请教，不仅是与他们互动，在这个过程中，老师还会把自己知道的更多的知识也讲了出来，这样，孩子就学到了更多。
所以，应该鼓励孩子积极地向老师提问。
在生活中，父母们应该注意观察。孩子上学，并不是每天背着书包，在学校里过了一天，然后晚上再回到家里。上学还是一个与老师和同学沟通的过程，如果孩子能够多沟通，学到的东西也更多。
（1）应该多询问孩子
比如孩子回到家里，问孩子：“今天老师讲了什么好玩的知识啊，都明白了吗？”这时，孩子就会慢慢地回忆上课讲的内容，在这个过程中，你会发现他们还有哪些疑惑，这时可以鼓励他们：“遇到不懂的问题，应该向老师和同学提问！”孩子记在心里，下次在学校里，遇到不懂的问题，就能主动地发问。这对于他们学习和成长很有好处。
