当孩子知道怎样与别人相处的时候，就会消除误解，不再会觉得别人“不理”他们就是不喜欢他们。这样不仅有助于他们的成长，对于他们融入学校生活也很有帮助。
9孩子取得进步时要鼓励他们
著名儿童教育家蒙台梭利说过：“鼓励既代表着对孩子的理解，也代表着对孩子的支持，鼓励是对孩子最好的培养，培养孩子自信心最有效的办法就是鼓励。”
曾经有一位高中生发出这样的呼喊：“多想让爸爸妈妈知道，我多么需要他们的支持与肯定！”有了爸妈的鼓励，孩子能更坚强、更乐观，遇到困难也不再害怕，对于他们成长非常有好处。
当孩子在与别人相处的时候尤其需要父母的鼓励。
有一次，带着萌萌到广场上玩，在广场的一角，有很多小朋友在充气的“气垫城堡”上爬上爬下。
这么多孩子在一起玩，有人建议说：“我们一起比赛吧，看谁最先爬到上面那个“阁楼”里，“气垫城堡”上有一个“阁楼”，爬到上面需要经过很多台阶，听到这样的建议，孩子们纷纷同意，说：“好。”就这样，他们开始比赛。
可是，有一个小朋友，或许是因为太着急的缘故，别人都爬上去了，他却在一个台阶上爬不上去了。只剩下他一个人没爬上去，他站在那里急得哭了起来。
这时，他的妈妈看到了，急忙走到护栏边，隔着护栏对他说：“没关系，你看，别人不都在等吗？再坚持一下，就爬上去了。”就这样，在妈妈的鼓励下，他不哭了，又笨手笨脚地爬了起来，虽然又摔了两下，但是他最终还是爬上去了。这样，他又追上别的小朋友了，和别的小朋友一起在最高的“阁楼”上又唱又跳，大家都高兴地为他叫好。
孩子需要鼓励。只有赞扬与鼓励孩子，他们才会用恒心与热情去干好一件事。
在和别人相处的时候，孩子往往会感到陌生和害怕，如果有了父母的关心，他们就不会再害怕。在父母的鼓励中，他们会增长自信，增加勇气，变得大方，这样，自然就能够更好地融入生活。
所以，有机会我们就应该多鼓励孩子。
（1）要及时鼓励孩子在学校里的进步
当孩子在学校里取得了一点进步，如学会唱一首歌，跳一支舞，学会写自己的名字，父母应该及时鼓励，鼓励的形式是可以送他一些小礼品，或者是在家人面前大声表扬等等。通过这种形式，孩子会深刻体会到学校生活给自己带来的成就感，这样他们就会喜欢上学校。对还没适应学校的孩子，家长应尽量避免问他“今天在学校老师对你好吗？”或者“又有人欺负你了吗？”这样都会让孩子对父母产生更强的依赖感，不愿意离开家门。家长应该让孩子看到积极的那一面，经常对孩子说：“你在学校里又长大了！”“你学到的新知识，妈妈为你高兴！”这样他们就会觉得自己好像更神气了，会更喜欢学校。
（2）当孩子成功地处理了一个问题时，要肯定他们
有一次在学校里，萌萌因为一点小事和别人吵架了，他不小心碰掉了别人的文具盒，那个孩子哭了，萌萌不知所措，跟着哭起来。但哭了一会，他又想：“这样下去是不对的。”于是他捡起文具盒，走到那个小朋友面前，对她说：“我不是有意的，我已经捡起来了，你不要再哭了好吗？”那个小朋友果然不哭了，就这样，他成功地处理了一个问题，两人又愉快地玩了起来。回来以后，他对我说了这件事，我感到很高兴，于是鼓励他说：“你处理得很对，碰掉了别人文具盒，帮她捡起来，然后道歉，这样不会再吵架了！”萌萌感到很骄傲，从这件事中，他学到了很多。
在平时生活中，父母应该教孩子如何热情地邀请小朋友一起玩，与孩子一起分享交往中的技巧，当孩子发生矛盾时，告诉他们该怎么解决，这样，他们才能成长。
（3）了解孩子的特点，多与孩子沟通
上学的时候，要主动帮助老师全面了解自己的孩子，向老师介绍孩子的特点，这样老师就会注意该怎样对待孩子。上学以后，要多与孩子交流，当孩子从学校回来，可以多问问他们：“今天在学校有什么好玩的事情，能和爸爸妈妈讲讲吗？”“今天学到了什么，和小朋友玩得好吗？”
这样，孩子就会把他们在学校里发生的事情告诉你。在这些事情里，有些可能是让他们感到快乐的，他们会乐于与你分享，但有些可能是让他们感到焦虑不安的，这需要你与他们一起面对。比如孩子在学校和别人吵架了，被别人欺负了，他们不知道怎么办，可以告诉他们解决的办法，也可以和他们一起到学校，与老师商量想办法解决。这样孩子就会消除顾虑，更喜欢上学。
任何事情的成功都需要付出一定的时间，想让孩子学会与别人相处也是如此。父母不要对孩子要求太高，更不要希望孩子在短时间内取得巨大的进步。只要看到孩子有一点点的小成功，就要鼓励孩子，有了我们的鼓励，孩子就会变得自信、开朗，更好地融入学校，这对于他们的成长会有很大的帮助！
10消除孩子的担心，让他们尽快融入学校！
上学，在大人眼里是很简单的一件事——不就是背着书包到学校里，上课认真听讲，下课与同学一起做游戏吗？这样简单的事，还有什么为难呢？
其实不然，虽然在大人看起来很简单，对于孩子来说，上学却是他们人生的一个挑战。他们不仅需要面对新的环境，尽快适应学校生活，还要完成各种学习任务，所以并不简单。
有一些父母，对孩子的这种心理并不了解，只是一味地要求孩子：“到了学校要好好听话，认真听讲。”孩子在学校遇到什么困难，有什么自己解决不了的他们也不知道。这样不仅会让孩子感到父母不关心他们，还会让孩子对学校产生距离感。
孩子每天离开家到学校去，如果有哪一点没做好，都可能让他们产生焦虑的感觉，如果父母再粗心一些，没有发现孩子的这种感受，孩子就可能越来越不喜欢上学。
所以，我们应该尽快地让孩子适应学校。
（1）与孩子一起准备一天的事情
孩子每天在学校里有很多事情要做，比如上课听老师讲课、做游戏、吃午饭、开展活动、写作业等等。在上学之前，应该把有关的事情准备好。比如上学之前检查一下书、本子、笔、水杯是否都放在书包里，衣服是否穿戴整齐，手帕是否放在口袋里；老师前一天留的作业是否写好；今天可能做哪些游戏，是否熟悉这些游戏等。
这些事情虽然细微，但对于孩子的一天却很重要。经常会有这样的孩子，上课因为一时找不到自己的橡皮，在课堂上大哭起来，或者到了学校才发现前一天的作业没写好。虽然只是一些小事，但是如果没准备好，却可能影响孩子在学校的生活。所以，可以和孩子一起准备。比如：“我们一起来看一下，书准备好了吗？草稿本准备好了吗？橡皮、自动铅笔、格尺，是不是放在文具盒了？手帕呢？昨天洗好了以后放在哪里了？”
和孩子一起理一遍，慢慢地，习惯成自然，孩子自己在上学之前就会主动地检查，这样，不仅会让孩子形成整洁有序的好习惯，更会为他们一天的快乐学习和生活打下一个良好基础。
与孩子一起准备一天的事情，不仅是在帮助孩子形成良好的习惯，更重要的是，在这个过程中，孩子会感到你是支持他们的，这样即使他们到了学校，见不到爸爸妈妈了，也会感觉很有信心，遇到问题也不会害怕。
（2）与孩子一起探讨一下这一天中可能会遇到哪些事情
孩子在学校学习，并不是简单的上课、下课、放学那么简单，在一天当中，孩子可能会遇到很多意外的事情。
比如很多老师都喜欢上课提问，提问的内容，虽然只是前一天讲过的内容。但如果孩子没准备好或者遗忘了，就可能答不出，上课的时候就可能紧张，甚至可能因为害怕老师提问不爱上学。曾经遇到过一位母亲，她说她的孩子每天上学之前总是磨磨蹭蹭，总是不能很痛快地走出家门，她感到很奇怪，后来通过慢慢地观察和询问才知道，原来老师每天都会提问，可是孩子因为准备得不好，这样，就对上学产生了恐惧感。所以，与孩子一起花一点时间准备一下老师的提问吧，这样孩子就会感到应对自如，不再紧张、害怕。
甚至可以模仿一下上课的情景对孩子进行“提问”，比如问孩子：
“昨天学的古诗记下来了吗，背一下给我听好吗？”
“那几个英语单词记牢了没有？”
用的时间不长，对孩子的帮助却很大。孩子心里有了准备，上课的时候就不着急了，这一天的心情也会好很多。
（3）万一遇到问题怎么办？
孩子在学校里可能会遇到各种情况，我们要帮助他们提前应对，以免他们到时候不知所措。
一位母亲看到孩子气乎乎地从学校回到家里，问：“为什么不高兴了？”
孩子回答：“因为小伙伴欺负我。”
原来，上体育课的时候，同学们在一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，他因为个子小，总是排在最后面，结果总是被捉到。他就觉得是小伙伴欺负他了。
这时母亲可以对他说：“其实也不一定是小伙伴欺负你，明天再玩的时候，跟老师说一下，让你排在前面，不就好了？”还可以说：“多吃饭，多锻炼，长高了，就不会总被人捉到了，是不是？”
有的孩子在学校里可能会和别人吵架，这时可以问孩子：
“万一和小朋友吵架了怎么办？”
孩子可能会说“不知道”，或者干脆说“那我也和他吵”。
这时要告诉他们正确的解决办法：“万一和小伙伴吵架了，要去找老师，不要自己解决。”
有了你的提醒，孩子就会感到安全、有信心，上学就不那么害怕了。
（4）多观察孩子
孩子不爱上学可能会有很多表现，比如不愿意吃早饭，上学之前磨磨蹭蹭，不愿意走出家门，总是忘带东西，说自己身体不舒服等等。发现孩子有这些问题时，不要着急，要找到原因，对症下药，消除孩子的顾虑，他们就会愉快地上学。
总而言之，对于孩子来说，每一天都是重要的，当孩子有厌学情绪时，我们要及时发现，鼓励他们，让他们喜欢上学校。孩子快快乐乐地走向学校，信心十足地度过每一天，这样他们才能学到更多的知识，才能更好地成长。
