（2）鼓励孩子与老师交流
在课堂上，老师总会预留一定的时间，让孩子自己看课文，自己解题。如果孩子有不懂的问题，也可以在这时向老师发问。这时，应该鼓励孩子提问。如果有哪些问题没听懂，应该举手，对老师说出来。很多孩子不太会利用这段时间，老师允许提问的时候，仍坐在那里，一言不发，这对于他们的学习和成长是不利的。
（3）鼓励孩子把内心的疑惑表达出来
孩子是好奇的，在生活中，他们看到很多自己不了解的事情，不熟悉的东西，就会想着去尝试，去弄个究竟，这时，我们应该鼓励他们。比如孩子看到汽车，就会问：“汽车为什么会动。”看到一幢高大的楼房就会问：“房子里面有什么？”……每到这时，我们不应该敷衍他们，要允许他们提问，允许他们表达自己内心的困惑，然后耐心地解答，这样，孩子就会感到好奇心释放出来，会更愿意思考和交流。回到课堂，也不会再压抑自己，有问题就会自然地问出来，向老师和同学请教。
（4）鼓励孩子多阅读
阅读对于孩子的成长很重要。阅读不仅会增长孩子的知识，还能提高孩子的思考能力，激发孩子的好奇心。孩子在书里学到了知识，在课堂上就会自然地与老师讲的相互比较，这样，他们的好奇心会进一步提高，在这个过程中，还会提高他们的成就感。他们会觉得学习是一件很快乐的事情，会更喜欢上课，更喜欢与老师在一起。
所以，鼓励孩子多交流吧，孩子越是喜欢交流，得到的知识就越多；越是喜欢提问，他们的能力增长得就越快。这样，他们才能够取得好成绩，成为一个有用的人才。
5在平时就应该与孩子一起积极讨论
有很多父母，平时不太注意培养孩子的表达能力，等发现孩子性格变得内向、不会和别人沟通的时候又很着急。其实，要想让孩子养成爱沟通、会表达的好习惯，在平时，父母就应该多与孩子一起积极地讨论。
在生活中，我们是有很多机会与孩子一起探讨的。
比如，在吃饭的时候，孩子可能会问：“妈妈，为什么一定要让我吃这个菜啊？”这时就可以告诉他（她）：“因为这道菜里有很丰富的营养，多吃，就可以长身体，长得高高壮壮的。”又比如，在看动画片的时候，孩子可能会问：“妈妈，为什么红太狼总要对灰太狼发脾气？”这时可以对他（她）说：“因为他捉不到小羊啊，所以才发脾气！”又或者，与孩子一起去公园，孩子可能会问：“为什么叶子在秋天会变黄，掉下来呢？”这时可以告诉他们：“因为到了秋天，气温变低了，叶子得不到充分的营养，就掉下来了啊！”
孩子总会有无穷无尽的问题，我们可以和他们一起讨论，这样，不仅能培养他们爱思考的好习惯，对于提高他们的表达能力、沟通能力也会很有好处。
（1）允许孩子发表自己的独立的见解
随着孩子年龄的增长，孩子的“独立见解”在不断增加，追求自主的愿望也在不断加强。这种愿望有时会与家长的想法产生矛盾——在父母眼里，孩子就要乖乖地听话，不该有那么多自己的想法，乃至于不听从父母的。面对孩子的成长，很多父母还没有作好足够的思想准备。实际上，我们应该允许孩子独立思考，不要拒绝孩子表达自己的想法。
当我们与孩子有分歧时，要多倾听孩子的意见，让他们感到我们是在尊重他们，是平等地对待他们的。如果与孩子发生了“争论”，爸爸妈妈不要急于否定孩子，而要与孩子一起探讨问题，这样孩子才能够学会沟通，学会交流。
（2）有机会就多询问孩子的看法
其实在生活中是有很多机会与孩子一起交流的。比如在孩子画画的时候，可以问：“这片叶子应该画成什么形状的？”孩子可能会说：“画成五角形的。”“为什么要画成五角形的呢？”这时孩子可能就会说出他自己的想法：“因为我在公园里看到的枫叶就是五角形的！”又比如孩子在玩积木，可以问孩子：“你想把它搭成什么样子的？”“什么样的房子你最喜欢？”让孩子多表达出自己的想法，不仅可以提高他们的沟通表达能力，对于他们的思考能力也是一个很好的锻炼。
（4）当孩子想与我们沟通的时候，不要急于拒绝他们
父母不要因为自己工作忙、生活中的事情多，就拒绝与孩子的沟通。很多父母忙了一天的工作，回到家里已经很晚了，不愿意再多说话了，可是孩子在学校、在幼儿园度过了一天，正想着与你亲近呢。这时，不要急于拒绝他们，因为，这时孩子正需要我们的关注。他们在学校里遇到好玩的事情，认识了新伙伴，学到了新知识，正想与你沟通呢！如果你拒绝了他们，他们就会觉得你不喜欢他们，不愿意听他们说话，这样，他们以后就可能会不愿意再向你开口了。
当孩子想与我们沟通的时候不要急于拒绝他们，静静地听他们把话说完，花一些时间与孩子交流，对他们就是莫大的安慰，这样，他们会更积极地表达、更爱表达。
总之，想培养孩子在学校里爱沟通、会讲话的好习惯，在生活中我们就应该注意引导他们，鼓励他们讲话，多和他们沟通，允许他们把自己的想法表达出来，这样，他们的表达沟通能力才会得到提高。
6孩子上课不发言怎么办？
孩子上学了，每天送他们到学校里，想到在学校里可以学到新的知识，认识新的朋友，父母们都很欣慰，因为他们在成长的道路上又前进了一步。可是，没过多久，就从老师那里得知，自己的孩子太“内向”。上课了，别的小朋友都专心地听讲，到老师提问的时候，积极地举手发言，生怕老师不知道自己，可是自己的孩子呢，上课总是静悄悄地坐在那里，不知道是不是在听讲，老师提问的时候，他从不举手发言，如果老师叫到自己，他们会害怕地站起来，表现出紧张又局促的样子，真不知道该说些什么才好。
上课积极发言对孩子的成长很重要，老师正是通过孩子的发言来了解孩子，掌握他们的学习情况。老师往往会更喜欢爱发言的孩子，愿意与他们交流，孩子不爱发言，就等于在自己和老师之间建立了一道“隔墙”。
可是，为什么孩子上课不爱发言？
（1）有的孩子不爱发言，是因为性格的原因
有一位妈妈对我说，她的孩子上课从来不愿意发言，老师问到她，她总是往后躲，问她：“为什么不爱回答提问呢？”孩子的回答是：“我感到害怕！”
孩子性格内向，不愿意在别人面前讲话，因为他们会觉得，在别人面前说话是一件很“吓人”的事情，一到别人面前说话就紧张，不自然，不好意思，上课了，当着那么多的小伙伴说话，万一说错了怎么办？让人笑话了怎么办？所以，干脆还是不说吧。
其实，这是不必要的。课堂是学习的场所。在课堂上，老师认真地讲课，孩子认真地听讲。在课堂的间隙老师进行必要的提问，了解孩子是不是掌握了自己讲的内容，孩子回答，与老师积极地互动，让课堂气氛变得更活跃。老师是喜欢孩子们积极回答问题的，就算有说错的地方，只要积极参与，老师也不会责怪的。所以，孩子的担心完全是不必要的。上课要积极大胆地发言，不仅是为了学习的必要，也会让孩子的表达能力得到提高，学习生活更丰富。
（2）有的孩子不爱发言，是因为他们不知道怎样发言
很多父母可能会感到疑惑：老师提问，孩子回答，这不是很简单的事吗？还有什么为难的？但是对于孩子来说，回答问题却可能并不简单。是否听懂了老师讲课的内容？是否明白老师的问题是什么？能否清楚地表达出来……有很多时候，就算孩子听明白了老师的讲课，因为表达能力不足，他们也不一定能够清楚地说出来。
很多父母，一听到孩子上课不积极，不爱发言，就忍不住对孩子发脾气，其实这是不对的，因为父母可能还没有了解孩子的情况，不明白孩子到底是因为什么不爱发言。父母应该搞清楚，然后再告诉他们怎么去做。比如可以告诉他们“要认真听老师在讲什么，仔细思考老师的问题，在老师提问的时候举手，等老师叫到你的名字，站起来慢慢地说，说不好也不要紧，只要把你心里想的说出来，老师就不会责怪你的”。这样孩子就会消除紧张心理，把自己想到的说出来。有的孩子太紧张，本来是会的，可是一站起来，又忘记了，告诉孩子这时可以对老师说“我一时忘记了”。老师也不会责怪的，可以等坐下以后想好再回答。
（3）上一次发言回答错了，老师和同学都笑话我！
有些孩子，好不容易举手发言了一回，可是由于紧张等原因，一时忘记了，或者没回答好，结果惹来了大家的“笑话”，这对孩子是一个打击，下一次，他们可能再也不愿意发言了。这就需要爸爸妈妈们鼓励他们，让他们重拾信心。其实，老师要求学生发言，就是要检验同学们是不是都听懂了，回答对了固然是好，如果回答错了也没有关系！让孩子明白这一点，他们就不会再害怕，不会因为一时没回答好，再也不敢发言了。
