吃饭的问题最大
人到了无奈的时候，是可能异想天开的。
孩子要上大学了，一个最简单的问题摆在了我的面前。
“你每月需要多少生活费？”我问孩子。“每个月？”“嗯。”他盯着我看了半天，说：“80元吧。”
我心里很酸。这是一个很艰难的选择和要求。那一年，我的家庭月收入是400多元，全家老小七个人过日子。每月领薪后的第一件事是买足本月的饭票，菜票看情况再说。儿子知道，就这么个家庭，弟弟妹妹们也要上大学了，他不能提出更高的要求。
出发前，他将家里的草稿纸和几瓶墨水都塞在行李中，他想减少上学后的开支。
我承诺每月给他120元。
我是一名中学高级教师，还是县一中的校长，但仍解决不了吃饭的问题。我是老三届高中毕业生，是没违法的超计划生育者。孩子们要吃饭，要读书。我要想办法，从困境中走出来。世界上什么问题最大？古今贤达有很多说法。老百姓说：“吃饭的问题最大！”我认为，老百姓的话更实在，更有道理。
一位朋友提了一个异想天开的建议：到广东做老师去！
我不敢有什么远大的理想，也不想发财。我曾经和我的同事黄老师私下里谈心说：如果让我的孩子都能读书、工作，我就是不当校长去看大门也愿意。现在，我迫切要解决的问题是：孩子要吃饭，要读书。
那是1994年春节。
我被广告打动了
大年初六，我与兄弟学校的一位“志同道合”者章老师坐在广州华南师大附中的一间办公室。
广州英豪学校的招聘组就设在这里。语文科组长张老师与我反复“探讨”高三教学问题，了解我的做法、我所在学校高三年级组的做法，他在摸我的底。一个小时后，他说：“行了，你不用上试教课了。”中学部吴颖民校长接着与我谈论我所在学校的规模以及管理等情况，他也在摸我的底。最后，他说：“你有什么要求吗？请写下来。”他表示：“周校长，你若能来英豪，我们非常欢迎。”他看看我，又说：“英豪刚开始办，干部编制有限，你原来做校长，来这里……”他的意思我很明白，我说：“我愿意做个普通老师！否则，我就不出来了。”
我的应聘函很简单，一张16开纸打印的简历。
之前，我收到了广州英豪学校、碧桂园学校等民办学校和广州白云区教育局面试的通知。因为工作很忙，我打算只选择一所学校去看看。在我的印象中，广东是个神秘的地方，我不知道哪所学校更适合我，或者更令我满意。最后，我从章老师收集的众多材料中看到刊登在《羊城晚报》上的英豪学校的招聘广告，我指着广告中的校园效果图问章老师：“你去看过，你说，这个学校的建筑是否有这么美？”他顿了一下，说了几个字：“有过之而无不及。”
看到的比报纸上登的好，做的居然比说的好！我决定就到“中华英豪”面试吧。于是，发生了上述的一幕。
我的想法很简单，如果老板做的比说的好，这个学校就能去。不能去也不遗憾，回来继续做老本行，其他的地方就不考虑了。
事后听说，那位负责招聘工作的吴颖民校长向我们后来的同事趣言：“我抓到了一个安徽的校长。”其实，我哪里是抓来的，我是飞鸟觅食，自投罗网啊！
箭在弦上，不得不发
广州英豪学校承诺的待遇是月薪1800元，是我当时工资的6倍。够了！我想。但怎样向自己学校的领导及老师们解释呢，我很犯难。
世上没有不透风的墙。
大年初三，高三开始补课，我在领导班子会上请了事假又安排好工作后才去广州应聘。正月十三有个高中会考，校长却不见踪影。教委主任问副校长，副校长说校长请假到妹妹家去处理一点家务事。主任疑惑地摇摇头，说：“恐怕不是那么回事吧！”
此次“孔雀东南飞”，我应该做得很机密，除了我的妻子，我没向任何人说。我坐大巴到广东，有意在县城前面一个站上车。到了县城，没想到上来了我的一个学生汪俊。他大学毕业后在广东工作，现在是回家过年后返回单位。他的父亲是我的老同事，也是极好的朋友。那天他的父亲来送他，帮忙拎着大大小小的包上车。我正好坐在车门边，只得把自己的脸遮起来，不让他们看见。几个小时后，车过了安徽进入江西地界，我喊汪俊，他大吃一惊，没想到我也在车上。我反复交代，绝对不能告诉他父亲我到了广东，因为消息一旦泄露出去，就会满城风雨。汪俊真的什么也没说。回校后，我照常工作，像没事人一样。教委开会布置新学期的工作，我和主任都不谈这个事，大家心照不宣。
3月份，县教委下发了一个文件，对教师跳槽到外地工作进行了严格的规定，对不同年龄、学历、职称的教师在本地应服务的工作年限，作了不同的要求。
4月份，县教委又下发了一个文件，对不符合上述标准而要求外出的教师作了不同数额的罚款规定。
5月份，地区教委发了一个通报，不指名地批评一些县的少数老师和领导“不安心工作，年轻时到发达地区赚钱，年老又回来退休”。
这下事情闹大了！据县教委私下统计，有14位高中骨干老师分别应聘到广东、上海。这可是件很大的事。14个人，有名有姓，但没点我的名。
亲戚、朋友、同事都知道了，纷纷做我的工作。有的说：“人家能过你不能过？背井离乡，又何必呢？”有的说：“学校有小车，有大车，你还要怎么样？”有要好的朋友甚至向我提出警告。
但箭在弦上，不得不发了。
英豪学校寄来了应聘合同，我拿着它在校园里转了一圈又一圈。签不签？不签，白跑了一趟路，机会也没了。签，就意味着和这里的一切拜拜了。到了那边，收入不如意怎么办？工作不顺利怎么办？环境不适应怎么办？我脑子里浮现出很多很多的怎么办，没想到决断这件事竟然这么难。我越发钦佩书中写的那些敢决断、能干事的英雄们，不知道他们决断一件大事时是不是也像我这样的痛苦。我前思后想，左右权衡，最后心一横：签！将合同签名后寄了回去。
我终于向教委主任“交代”了自己的打算和到广州应聘的经过，极力说明我不是想发财，只是为生计所迫。我保证不公开，不影响他人，一定会把学校学年工作圆满结束。
我不断地与分管教育的徐县长沟通，我想了很多办法说服县长。我说，我们县高考一直不错，每年过重点线和本科线的人数在整个地区的四县一区中占了近一半。结果，大学生考的多，毕业回来要求分配的也多。你们领导安排工作的压力这么大，何不借此机会分流一部分，挪出位子，吐故纳新，减轻一下县财政的负担呢？
这几句话很有用！那时大学毕业生还是采取包分配的政策，县长们很头疼。大学毕业生分不下，就安排到区、乡搞行政；再分不了，就待业，排队安排。结果，因安排工作找领导的、跑关系的、开后门的，让县长、主任们很难应付。因处理不满意投诉的、老干部子女未得到照顾而提意见的、安排得不好要调换位置的，诸多问题令领导们焦头烂额。县长很想解决这个问题，但没什么办法。
我向地区教委一把手马主任汇报了我的家庭情况，我保证不会年轻时出去“赚钱”，年老又回来“退休”。
马主任终于说了一句：“你是特殊情况，又能办人事调动，应不在其列。”
他答应和县领导说一说。
县教委主任想的又不一样，因为要走的都是骨干，他担心教育质量下降，在领导那里交不了差。
1994年7月12日，我送完高考，终于在县教委、县人事局办理了正式的调动手续，接收单位是广东从化市人事局、教育局，分配单位是“中华英豪学校”。事后我才知道，这是从化市教育局支持英豪学校，是人事挂靠的一种变通做法。
后来想想，总感觉很对不起家乡的领导，当年给他们出了个那么大的难题。但改革开放，大势所趋；人才流动，势在必行。何况我的目的很“大道”，不为发财，只为生活，为孩子！
令人欣慰的是，家乡的高考成绩没有受到影响，自那年开始，每年都有一些老师“外流”，但高考本科以上的上线人数依然占了整个地区的半壁江山。于是，我释然了。
英豪学校竟这样的美
初来英豪学校，耳目一新。原来，英豪学校竟这样的大气，这样的美！
学校在北回归线附近。背靠凤凰山，面对流溪河。绿色成片，四季花开，风光秀丽，空气清新，是本地新温泉风景区的风景点之一。
校园绿化面积达20多万平方米，占了校园面积的70%。有乔木两千多棵，芒果树约100棵，灌木及草本植物无数。校园到处绿树成荫，花红草绿，100平方米以上的草坪有十几个。鸟叫、蝉鸣、蛙唱不断，英豪学校是一所生态校园，是绿园、果园、鸟园，又是乐园、科学园。
好一幅大气磅礴的学校全景图
学校还有一个大生物园，占地一万多平方米，有果树区、花卉区、热带植物区、温室、阴生植物区和学生菜地，主要花木都挂上了铭牌。它是学生的活动营地，也是学生的温泉游乐园。
来自广州市的生物老师罗老师说：“我跑过不少国家，看过不少学校，就环境来说，还没见过哪所学校超过英豪学校。你知道空气中负离子有多少吗？每立方厘米十万多，比公园还公园啊！”
学校很大气，校园占地700多亩，建筑面积18万平方米。
学校是湖南设计院设计的。专家评价它的风格是“大气磅礴，有中国古典建筑的风韵，有现代欧美建筑的色彩”，曾获得国家优秀设计一等奖。
校园采用庭园式建筑，小学和幼儿园的教室都置于优美的庭园之中，中学大楼内外是林木和草坪。美术老师带着一批喜欢画画和摄影的孩子给这些景点取名，孩子们积极发挥了自己丰富的想象力，起了许多诸如“气冲霄汉”、“泳池蜃景”、“复道行空”、“童侃”、“并非神话”、“流光溢彩”、“天外来客”、“曲径通天”、“伯仲之间”等很有诗意的名称。
学校有一块标准的足球场，多个篮球场、网球场、三个游泳池，还有当年在很多省都见不到的400米标准塑胶跑道。香港和北京的两家单位要组织一个动力伞拉力比赛，考察了很多地方，最后还是选了这里。每天晚餐后，老师们都要去跑道上走一走，遛一遛。四百米，六百步，八分钟；脚下软软的，微风暖暖的，前面小鸟低飞，旁边小河流水，真是惬意极了。
英豪学校始名“中华英豪”，是一位很有才气的马女士提议的。不少人认为很霸气。后根据有关文件“单位不得带有‘中国’、‘中华’等字样命名”的规定，改为“广州英豪学校”，还是有人觉得“霸气”。后来没人说了，也许是时间长了，大家也认可了，何况找不到所谓“霸气”的根据。
有一次，中国市长代表团在美国洛杉矶市访问，洛杉矶市市长见到广州市市长时说：“广州市很好，有个抽水蓄能电站，还有个英豪学校，我去看过。”广州市市长很惊讶，因为英豪学校才创办不久，他还没来得及去看一看。回国后，他马上来到英豪学校。
我不得不感叹，英豪学校，可是个读书的好地方、做学问的好地方、修身养性的好地方啊！怪不得2001年中央教科所的阎所长到英豪学校视察后说：“早就听说过‘英豪’，今天来到这里，发现见到的比听到的还好！”
现在，虽然十多年过去了，学校的建筑外表有些旧了，但其神韵仍在，大气不减。
从全国20多个省市应聘来到英豪学校的教师，开始都有一个感觉：自己工作和生活的地方变了，变化太大，让人有些欣喜，还有少许敬畏和一点迷茫。
一位从北方来的老师说：“人要有生活品质，我追求的生活品质很简单，热天有游泳池游泳，冷天有热水冲凉。”来英豪后，他满足了。因为游泳池有三个，洗的是温泉水——世界闻名的从化优质温泉。教师在家里，学生在宿舍里，水龙头一拧就可以尽情享受。
我到英豪学校的第二年，已是家乡一把手的徐县长到广州考察，他带领几位局长驾车专程来到英豪学校，说要看看到底是个什么样的学校竟让我着了魔。我带他们在学校转转，晚上我们边吃饭边聊天，他说：“你到英豪学校来，我可背了点黑锅啊。不过，这样的学校你值得来。”我不断地表示抱歉，以及感谢，又不断地给他们敬酒。
面对如此美好的校园，面对“造就英豪，报效中华”的校训，我似乎有些热血沸腾了。我觉得自己应该在这里尽一份力，为民办教育做一点事。我是实行中学职称评定制度后最早评定的中学语文高级教师，我要对得起这个称号。
一所把“贵族”培养成平民的学校
据说，老板办英豪学校，有一个很朴实也很有创意的动机。
老板说，搞教育是积德的事，改革开放产生了一批先富裕起来的人，这些人在创业的同时，面临着一个很让他们放心不下的子女教育问题。我们把这些人的子女集中起来，专门针对这样的群体，想办法找出一条把孩子教育好的路子。
于是他想到了一个教育储蓄金的办法：让家长将自己富余的钱交到学校，学校用这笔钱运作，或存银行，或放入国家信托投资公司。当时国家银行的存款利息是10.98%，国家信托投资公司的存款利息高达20%，用利息支付学生的费用，学生离校时全额退还家长交的钱。
1993年3月5日，老板作为学校创始人向从化市政府提出办学申请。3月8日，拿到批文。9日选校址，看中一块前面临水，后面靠山，交通便利，面积约700亩的风水宝地。从跟相关人员谈判到拿到国土证，用了15天；报建审批，办完手续，用了3天。4月9日在《羊城晚报》刊登招生广告。4月25日学校奠基，9月1日开学，建设10万平方米的校舍用了126天。很多人感叹：这比深圳的发展速度还快啊！
广东省教育厅，广州市教育局，从化市政府、教育局等都以极大的热情支持学校的发展。
5月1日报名，储蓄金标准为15万元，后涨到23万元、30万元、36万元，学生从200人增到736人，第二年增长到1391人，创私立学校小学生在校人数吉尼斯世界纪录之最，总筹资3.7亿元。到1998年，总筹集资金近10亿元，学生2800多人。
不知道家长怎么就敢花这么多的钱！有的开支票过来，有的从银行转账，有的开车送来。还有一位家长很特别，民工穿着，戴个草帽，踏着拖鞋，背着个装化肥的大塑料袋，鼓鼓的。门卫问他找谁？干什么？他说：“给孩子交学费！”财务人员打开塑料袋，哇！一袋子钞票！
这个模式在当时很时髦，获得了著名经济学家厉以宁的认同。北京大学光华管理学院组织了专门的课题组对此模式进行研究，并出版了专著《教育经费筹集的新思路》，厉以宁教授担任顾问。他在“序言”中说：“应当承认，在国家财政收支的现实条件下，要想在近期内大幅度增加对教育的财政拨款，是不符合实际的。”“教育储蓄金制度的建立与教育金融业的发展是相辅相成的。教育金融业将促进教育储蓄金制度的完善和成长，而教育储蓄金制度的建立也将使教育金融业加快发展。”
立栋梁柱，育栋梁材 英豪学校的办学模式在广东引发了旋风式的效应，以至于在短短两三年的时间内，广东省就办起了40余所高规格的民办学校。几年后，国家的金融政策有了很大的变化，银行利息从年10.98%降到3.78%，这对采取储蓄金办学模式的学校无疑是釜底抽薪。
真是人算不如天算，企业家算不如市场经济算。风光一时的高收费民办学校如同霜打的茄子全蔫了，处境非常艰难，甚至倒闭。于是，埋怨者有之，责难者有之，逃之唯恐不及者有之。但是，若我们稍微理智一点思考，在当时国家教育经费极其紧张的情况下，你能说这不是一个适应形势且富有创意的金点子吗？我们小老百姓也许不懂，经济学家可是明白的。假如国家的金融政策相对稳定，年10.98%的银行利率再维持三年，民办学校也许会是另一番局面。
著名的教育家吕型伟教授也很赞同，他说：“80年代初，中国教育领域出现了一个新事物——民办教育。这对新中国成立以来统一的办学体制带来了不小的冲击，赞成者有之，反对者也有之，而多数人则持观望态度。”
他又说：“广州出现了一所英豪学校，规模很大，气势不凡，而且创造了一种新的集资与收费方式，叫收取教育储备金，即学生入学要支付18万元……18万元在当时可不是一个小数，一般工薪阶层是无缘问津的。于是有人给它取了一个名字：贵族学校……一时间，人们议论纷纷。社会主义国家还办‘贵族学校’？所以反对者多而赞成者少，即使赞成，人们也不敢理直气壮地表态，特别后来听说教育部有同志表态了，还下了文，不同意这样办学。”“广东的同志来找我，希望我去‘诊断一下’，看他们是不是贵族学校？”
吕教授真的来到英豪学校做了一番考察，他说：“我了解了他们的办学宗旨，完全是按照党的教育方针，培养社会主义的建设者与接班人，课程教学一切都与公办学校一样，而且每年都安排学生到农村山区劳动。”最后他得出结论：“这不是培养贵族的学校，而是把‘贵族’培养成平民的学校。学生如果由于继承遗产将来成为富豪，那也是一个懂得民间疾苦、勤劳俭朴的富豪，而不是八旗子弟。”
吕教授最后肯定地说：“我认为这件事在中国乃至世界教育发展史上也应该记上一笔。办学模式应该多种多样，集资方式也不妨多元一些。国家的教育经费如此困难，而民间又有积极性，何必管得那么死。只要坚持党的教育方针，具体做法不妨灵活一些。在中国，民办教育应该有一个大的发展。”
后来，广东乃至全国教育界出现“江山频有民校出，各领风骚三五年”的局面，这是民办教育发展很不正常的表现。英豪学校从办学伊始，可谓“出尽风头，吃尽苦头”，对它的发展，历来“大有说头”。它经历了很多的艰辛，但我坚信，只要政府支持，大家努力，渡过这几年的难关，一定会“大有盼头”。
我在学校创办的第二年、中学部开办的第一年就来到英豪学校，是学校历史见证人。我经历了其中的风风雨雨，因此感触特别深，感慨特别多。
老板其人
在私立学校，老板非同一般人。他是投资者，是法人，是影响学校发展、决定学校未来的核心人物。
老师们私下里传，老板姓陈，是湖南人，他身上发生的故事很传奇。他当过知青，当过兵，参加过自卫反击战，立过二等功。退伍以后成了铁路工人，当过列车长、车队长。后来下海，成立公司，搞运输，做煤的生意。老板信誉很好，企业越办越红火。后来又看准了教育市场，于1993年投资办了这所高收费、高品位的学校。
这是一个大手笔，在广东乃至全国都引起了很大的反响，为教育界提供了很值得探讨的话题。开学了，家长送孩子来校，上千辆轿车云集在英豪学校前后广场，简直是名车展览，蔚为壮观。
我们初来乍到，与老板接触不多，但有几件事让大家对他有了一个大概的印象。
老板平易近人，强调人性化管理，很关心教师的冷暖。聘任教师时尽可能让夫妻同时聘用，以解决后顾之忧。
老板从来不拖欠教师工资，按时发放，老师可准点查收。有一次财务因工作耽误迟发半天，财务部主任和主管领导都做了检查，还被处以工作失误而罚款。
学校为了提高教师工作的积极性，吸纳教师闲置资金帮助其理财。后来学校因资金运作出现困难，能否收回投入的资金成了教师们很担心的问题。不久，学校全部退还教师的投资款，而且按10%支付利息。老板说，这是老师们的血汗钱，我一分也不能少。事后大家知道，这个钱是老板从亲戚、朋友那里借的。
老板有个性，有毅力；很聪明，善表达。他说话很直白，他说：“人生在世，遇到问题就两条路，一是你搞定它，二是你适应它。任何事，不靠运气，不靠机遇，靠自己就对了”。他还说：“成功的人总是找方法，失败的人总是找理由。”他自己就是这么做的。在英豪学校发展的风风雨雨中，老板经历了办学的艰辛，尝尽了人间的冷暖，阅遍了社会的炎凉。但他把学校办下去的意志却一点也没有涣散，没有退却。他对学校充满激情，总能够想到办法解决困难，总是朝着成功的目标去努力。
老板综合素质较高。跳舞是高手，唱歌能登台，参加羽毛球比赛能拿名次。老板很亲近学生，与学生谈得来。他说话有激情，很风趣，衣着讲究，形象阳光，一直是学生心目中的偶像。
老板做事雷厉风行，说办就办。与人聊天时发现好主意，拿起电话就安排落实。吃饭不讲究，只要干净，有带辣的菜就行。住房和老师一样，两室一厅。办事情出手阔绰，但坐飞机从未买过头等舱。周末约同事打扑克，玩升级，那种求胜心切，一如干事业。这样的小聚，大家都乐意去，有水果吃，还有好茶喝。因事不能去，他也不在意。他打牌时常对自己急躁的性格感到很无奈，我们私下里总结“牌经”，说他“好牌耐不住，中等牌常取胜，差牌不介意”。人常说文如其人，字如其人，看来牌风也如其人。
老板可能想纠正自己，在客厅挂了个很大的“忍”字。我斗胆“进言”：这“忍”字不能轻易挂它。历史上唯有曾国藩对“忍”字用得最好，其原因除了修养外，还有他的天生秉性。人有情绪，还是适当发泄为好，堵住了会无形中伤人。他听了觉得有道理，取下了“忍”字。后来有时在工作中，他因性格急躁与人产生矛盾或致同事抱怨时，我常反思自己的“进言”是否是多事。但好在他每次与人争吵完后总是“不记得”、“早忘了”，以至于此类矛盾反而成就了他的人格魅力。他甚至提出为了工作可以平等争论甚至“吵架”，就这点，成了同事们在他最困难的时候也不愿意离开他的重要原因。
他致力于家庭教育研究获得了出乎意料的成功。“将成功传给下一代——当代子女教育的特殊问题及对策”的报告会受到了千万家长的欢迎，在很多省市引起了轰动。他的报告观点新颖，富有哲理，有很强的实效性。他的语言生动，有感染力，先后被中央电视台、香港凤凰卫视、湖南卫视、湖北卫视、广东卫视、深圳卫视、天津卫视等媒体邀请做专题节目，并受邀在北京大学、英国剑桥大学演讲。很多教育行政部门发文组织，演讲遍及20多个省。有人不以为然，也有人对此提出异议。但你若能亲临现场听到报告会热烈的掌声，看到众人索取材料的火暴场面，你就不得不承认，这个家庭教育报告能够适合中国国情，满足普通大众的需要。
每一所民办学校的背后都有着丰富多彩的故事。老板是个工作狂，在办学期间，发生过很多有创意、够精彩、动人心的故事，或让人惊喜，或让人揪心，或让人慨叹，或让人畅意。对于这些，彩云写的《教育狂人陈忠联》中做了很生动的记述。
老板在创办英豪学校的过程中有着顽强的意志。他先后担任《光明日报》社顾问、中国社会科学院研究生院特约教授、广东省人民政府教育顾问，像很多老板一样，他很想完成从企业老板到企业领袖的跨越。
老板也是一个平凡的人，有天生的性格缺点，也有工作中的失误。他了解自己，经常告诫自己，纠正自己，并完善自己。
这些都是后话。
我作为一名普通教师、一个步入不惑之年的男人、一个大家庭的一家之主，仅仅凭“做的比说的好”的直觉选择了英豪学校，不乏风险。当我带着人事调动函第一次踏进英豪学校大门的时候，就感觉到：要与英豪学校的同事们共命运了！
一群热血沸腾的人
1993年，英豪学校在奠基后开始招生，一批小学教师从全国各地聚到一起。1994年，学校董事会根据家长的要求，继续投资建立中学部。于是，一批中学教师又从全国各地来到一起。他们告别了家乡，放弃了铁饭碗，带着理想，也带着梦想，带着追求，来到广东省从化市新温泉度假区，与当地最诚朴的塘料村村民一起努力，作为英豪学校的元老，参与了学校创办初期的准备工作。
这是一支人才济济的队伍。精明强干的刘彦，怪点子甚多的石本龙，幽默风趣的蒋燎原，肚子里有一本活地图的侍行迅，生物专家章海银，英语口语赛老外的胡光宇，一切按“章法”办的许教授，凡事讲逻辑的丕影，还有作为老特级、老高级教师的新亚兄、佑茂兄、伍子兄、国林兄、治安兄，语文组的四大金刚，以及只能做小弟、小妹的胜华、起强、卫平、张萍、赵纯……大家于7月份先后来到学校。
这是一群热血沸腾的人。他们一走进英豪学校的大门，就把学校当成了自己的家。他们在言谈中，在行动上，都追求将英豪学校办成一所理想的学校，一所大大超越自己原来学校的学校，一所让别人羡慕，让自己自豪的学校。
暑期举行教师培训，刘淑贤校长带领小学老师到旧部前小学进行了一次“抗大”式的创业培训。1994年，全体中学老师捧着一颗颗赤诚的、炽热的心，在校本部集思广益，献计献策。在发言中，他们慷慨陈词，总结自己成功的经验，阐述自己最深刻的认识，提出自己最闪亮的点子，互相交流，供领导们参考。那个场面，生机勃勃，非常感人。
图书馆曹馆长是一位来自湖南的老才子，他编了副对联，挂在培训的大厅里。对联用的纸很长，很宽，很醒目。我们仔细品味，觉得这副对联对仗工整，内容大气，情感丰富。他把研讨会的味道写出来了，让大家有一种升腾感、紧迫感。对联的内容现在只记得个大概，怕与原文有出入，损了它的才气，故不敢写出来。
从古到今，各路英雄草堂聚会谈开创大业，众多将领会聚一堂议攻占大事，诸位领袖围坐一起论国家发展，那个气势，那份智慧，那种境界，为千秋万代的后人所景仰、所称道。开创英豪学校的人们，虽不能与他们相提并论，但只要回想起建校时推土机的轰鸣，万名建筑工人齐聚建筑场地的阵势，早晨唱“东方红”起床，晚上灯火通明的气氛，不到130天盖了10万平方米楼房的效率，也足以让人们心潮澎湃。
现在，一所全新的学校矗立在人们的面前，各种设备全部从商场运到学校广场。课桌、椅子，办公台；教师用的，学生用的；教学用的，学习用的，生活用的，一应俱全。将这些设备各就各位，就成了我们自己第一要解决的问题。
教导处杨主任是校长最好的搭档，他与吴校长一同从华南师大附中来到英豪中学，是校长办学思想的忠实执行者，也是老师们的优秀领头人。他把大家召集在一起，简短地说了几句，然后就扛起一张桌子迈向教室。我们二话没说，就跟着干起来。
谁说这是民工做的事情，现在，我们就是民工。谁说这配件需要师傅调拨，现在，我们就是师傅。谁说这事做不完要留明天，今日事今日清，明天还有明天事。
我们来自五湖四海——英豪中学第一批教师广东气候炎热，湿气比北方高。这一切都算不了什么？没热水洗澡，就洗冷水；没电话给老家报平安，就到几公里之外的良口镇去。大家齐心协力，硬是用自己的一双手，两个肩膀，将所有的桌、椅、凳、床、柜、橱、沙发全部搬到位。
大家很累，但很舒畅。晚上有舞会，大家都参加。会跳的跳，不会跳的学，不想学的看。人有各种各样的生活，富裕的，贫寒的；闲适的，匆忙的；高雅的，平实的。但我认为，唯有这样的生活，最充实，最愉快，最忘情，最有乐趣。
学校领导善于调剂生活，不时组织大家到街上买点东西，到附近的风景点看一看、逛一逛。那天我们先到蓄能电站参观，再到森林公园游览，中午在白天鹅宾馆聚餐。吃饭前吴校长说话了：“广州蓄能电站是世界一流的，森林公园是国家一流的，白天鹅宾馆是广州一流的。英豪学校应该也是一流的，能不能一流，就看我们的老师了！”
原来吴校长是有用意的！
其实，校长不说我们也清楚，千里迢迢来到广东，不齐心协力将学校办得像模像样，我们又有何颜面去见江东父老！
