自尊心是孩子健康成长的心理保证，也是孩子自我发展的内在动力。孩子的自尊心主要来源于父母对他们的尊重和评价。因此，父母批评孩子的错误时，应注意适当保护孩子的自尊心。
我们小区有个叫王芸的女孩，今年13岁。王芸上小学的时候，学习成绩十分优异，一直在班上名列前茅，父母以为她考重点初中是十拿九稳的事，谁知小升初考试时王芸发挥失常，距离父母期望的重点初中分数线差2分。
后来，父母交了5万块钱择校费，还是把王芸送进了重点初中。
父母满心希望王芸在重点初中也能像在小学一样，保持名列前茅的好成绩。谁知在重点初中，无论王芸怎么刻苦努力，学习成绩也只能保持在中等偏上。
为此，对王芸期待过高的父母，就免不了经常数落她：“你这孩子怎么这么笨呢？早知道你这么不争气，还不如不花那5万块钱……”
在父母不停的埋怨和批评中，王芸开始变得自卑，对自己越来越失去自信心，最后竟然发展到自暴自弃……
孩子出现失误时，如果父母抹煞一切只盯住孩子的失误不放，不停地批评责骂孩子，久而久之，就会使一个本来不错的孩子，失去应有的上进心和自尊心，最后变得一蹶不振。
小语上小学三年级的时候，一次语文测试，她因作文审错题，结果只考了52分。老师让她把试卷拿回家找家长签字时，可能是怕我批评，小语竟然把“52”，改成了“82”。
我一眼就看出试卷上的修改痕迹，我知道是小语做了手脚。为了保护小语的自尊心，我没有马上批评她，而是把小语叫到身边，教她怎么分析作文题目，然后要求她重新审题、重新再写一篇作文。
等小语把作文写好，我拿过她的试卷，把她新写的作文贴在原来的作文上，然后开始温和地批评她说：“一次考失败了并不能说明什么问题，下次注意点就行了。如果连承认失败的勇气都没有，那才是真正的失败哩。”
听到我的批评，小语的脸顿时涨得通红通红的。从那以后，小语的考试分数不仅再没有亮过“红灯”，并且，不管考好考差，她再也没有做过一次“手脚”。
自尊心是孩子成长的精神支柱，也是孩子自我发展的内在动力。孩子因为承受能力弱，自尊心比成年人更加敏感脆弱，所以，就更需要父母的保护和尊重。
我们小区有个叫金辉的孩子，由于父母平时喜欢打麻将，根本不管他的学习，每次金辉在作业中遇到不会做的题目时，也找不到人辅导，所以，金辉的学习成绩非常差。
金辉上小学四年级的时候，有一次数学测试，有道题目出得比较偏，全班只有他一个人做对了。所以，虽然那次测试金辉只做对了那一道题，老师还是破天荒地表扬了金辉。
得到老师的表扬后，金辉高兴极了，回到家就急忙告诉妈妈老师今天表扬他了。谁知妈妈不但没有为此感到高兴，反而批评他考试没有考好，还不知羞耻地把“尾巴”翘到天上去了。
在父母的批评声中，金辉的自尊心和自信心都受到严重打击。渐渐地，金辉性格变得越来越自闭、孤僻和冷漠。
如果父母对孩子的细微进步毫不重视，并且经常贬低孩子的学习成绩，打击和伤害孩子的自尊心，会导致孩子变得越来越自卑并失去自信心。
自尊心是孩子健康成长的心理保证，也是孩子自我发展的内在动力。孩子的自尊心主要来源于父母对他们的尊重和评价。因此，父母批评孩子的错误时，应注意保护孩子的自尊心。
父母无论在什么情况下都不能伤害或诋毁孩子的自尊心，那是违背教育规律的愚蠢行为。因为，孩子的自尊心一旦受到打击和摧残，孩子将会失去向上发展的动力和精神支柱，以后再想弥补就非常难了。
