由于孩子身心发展还不成熟，缺乏经验积累而难免会犯一些错误，批评可以让孩子认识到错误并及时改正。
我们小区有个叫帅帅的孩子，今年刚4岁。有次，帅帅拿着妈妈给他买的摇控飞机玩具在小区院子里玩。有个“阿姨”从帅帅身边经过，不小心把帅帅的飞机给“碰”了一下，飞机下面的一个轮子被碰掉了。
帅帅见心爱的玩具被弄坏了，心疼得大哭起来。“阿姨”连忙向帅帅道歉，并说要带帅帅到旁边的商场重新买一个新的飞机赔给帅帅。
帅帅听说“阿姨”可以给他买个新的，就马上同意，拉着“阿姨”的手准备跟她走。
帅帅家住在一楼，妈妈听到帅帅哭，就从屋里出来了，看到帅帅正和一个陌生人往小区大门外走去，妈妈忙追过去问是怎么回事。
帅帅跟妈妈说，“阿姨”把他的飞机给碰坏了，要带他去商场买个新的。而这个“阿姨”见势不妙，趁帅帅妈妈问帅帅话时，早快步溜进商场混在人群中不见了。
帅帅妈妈当即把帅帅狠狠批评一顿：“这个‘阿姨’你认识吗？你就跟她走？妈妈平时怎么跟你说的？要是这个‘阿姨’是人贩子，把你卖到别处去的话，你想你还见得到妈妈吗？”
经妈妈一顿狠批，帅帅这才意识到这件事情的严重性，他向妈妈认错：“妈妈，我错了。我以后再也不跟陌生人走了。”
孩子由于生活经验不足，容易听信坏人的谎言，或受到坏人的物质引诱而被拐骗。父母的批评可以让孩子认识到事情的严重性，从而对陌生人保持一定的警惕性。
小松刚上小学的时候，还没有从幼儿园的游戏生活状态调整到学校的学习生活上来，所以特别地贪玩不爱写作业。刚好那段时间我工作的学校要求每个老师放学后做家访，所以，我根本没时间管他。
为了督促小松写作业，我特地叮嘱他爸爸陶京每天下班后早点回家，监督小松写作业。
陶京监督小松时，小松简直像是在给陶京写作业似的，总是东看看，西翻翻，明明半个小时就能写完的作业，他非要磨蹭到一两个小时不可，不磨够时间就写不完。这样不仅学习效率不高，而且还占用了陶京大量的时间。气得陶京每天都想揍他。
后来，在陶京和我的批评引导下，小松有时在学校就提前把作业写完了，不用我们再监督了。
正当我为小松的进步感到高兴时，小松的班主任却打电话给我，说小松经常在学校花钱请同学帮他写作业。
这件事太让我震惊了。那天小松放学后，我把小松关在房间里狠狠地批评了一顿。
我告诉小松说，他上学是为了自己，是为了将来能在社会上立足，而不是为了应付差事，更不是为了爸爸妈妈“打工”。
从那以后，小松的学习态度踏实多了，学习效率也有了很大的提高。
在孩子的成长过程中，必然会有许多缺点，犯很多错误，父母的批评可以帮助孩子更好地认识错误、摒弃缺点。
我有个大学同学的孩子点点，非常活泼好动，做事极有创意。我一次，我去同学家玩时，点点拿着一只电动熊在客厅地上玩儿。玩着玩着，点点忽然对妈妈说：“这只熊有点脏了，我给它洗个澡。”
同学只顾和我说话，没听清点点说什么就同意了。
不一会儿，同事听到点点在卫生间“哗哗”地放水，就忙跑到卫生间去看。原来点点把玩具熊放进浴缸里，打开水笼头，用刷子在给电动熊洗澡呢。
同学忙把点点从卫生间拉出来，狠狠地批评了一顿。然而不到一分钟，点点像是洗上瘾了似的，忽然又把新买的变形金刚抱进卫生间，放到浴缸里去洗。
同学真是气不打一处来，抓住点点就朝他屁股上狠狠抽了几巴掌。打完之后，同学问点点知不知道为什么挨打？
点点边哭边说：“知道，妈妈不让我给玩具洗澡，我偏要给玩具洗澡，所以，妈妈就打我。”
同学又问：“为什么妈妈不让你给玩具洗澡？”
点点摇摇头。
同学说：“电动玩具里面有线路板，线路板是不能沾水的，一沾水就坏，坏了下次就不能再玩了。这下知道妈妈为什么打你了吗？”
点点点点头：“知道，电动玩具不能沾水，一沾水就不能玩了。”同学又问：“下次还给电动玩具洗澡吗？”
点点摇摇头。有了那次挨打的教训后，点点再也不给玩具洗澡了。
顽皮淘气是孩子的天性。如果孩子出于好玩儿或创新的目的而犯了错时，父母在批评的同时应该给孩子讲清楚道理，这样孩子下次就不会再犯了。
由于孩子的身心发育还不成熟，缺乏经验积累，难免会犯一些错误，批评可以让孩子认识到错误并及时改正它们。
孩子由于顽皮淘气，难免经常会犯错误，及时恰当的批评可以帮助孩子认识到错误，并及时改正它们。
