宝宝笑了，爸爸妈妈也跟着笑了；宝宝哭了，爸爸妈妈便会马上焦急起来。宝宝的每一步成长都需要父母的细心呵护，宝宝的健康快乐是父母的最大心愿，就让健康快乐常伴宝宝的左右吧！
1～2个月婴儿有何特点
（1）身体会变胖 这个时候的婴儿在一天之中，体重的增加是30克左右，身高1个月长4厘米左右，身体变得胖胖的。
（2）表情很丰富 满一个月之后，宝宝表情开始变得丰富，还不会区别东西，但看到妈妈的时候脸会微笑，高兴的时候会发出单声“呀——呀”或是“咕——咕”。妈妈看着婴儿的眼睛，讲给TA一些话对于此时的婴儿很重要。
（3）对妈妈的声音与动作的反应 此时，婴儿的视觉与听觉已经发达，能够了解妈妈的声音，当TA哭泣的时候哄TA， TA就会停止哭泣，对妈妈的动作也会有反应。
（4）手脚的活动更活泼 2个月时婴儿手脚的活动更活泼，会伸手，脚会踢来踢去的，有时也会把被单踢掉。把会发出卡啦卡啦声音的玩具让TA握着，TA会稍微拿起来，但是还不会玩。
（5）可以有规律地授乳 和新生儿期比较，婴儿醒来的时间变长了。授乳的时间也比较稳定了，间隔二至四小时，一天六至八次。为了使TA生活变得有规律，可以慢慢地减少夜间的授乳，只要白天多喝一点奶就不必担心营养不足。
2～3个月婴儿有何特点
这个月龄的婴儿眼睛能看东西，心也开始和母亲连在一起了。60天的婴儿就可以看到映入视野的哗铃棒，90天后的婴儿在母亲的哄逗下会露出笑脸；听觉更加灵敏，正在睡眠时一有声音就会醒来。
婴儿手脚的活动也越来越强，起初连玩具也拿不了，快到3个月时，就能抓住玩具在手里握很长时间，而不会再要其他的东西。几乎所有3个月的婴儿都会把拇指或拳头放到嘴里吮吸。这并不是因为没有满足婴儿的欲求，而是婴儿快活的一种表现。
仰面躺着时，婴儿两只胳膊的活动越来越频繁，腿部力气也越来越大了。把TA抱起来让TA站到母亲的膝盖上时，TA会跃跃欲试地想跳。婴儿运动能力的发展随季节而异，当热天几乎全部裸露着身体时，运动能力发展得就快；而到了寒冷季节，由于婴儿身上穿许多衣服又盖着被子，想动也动不了，因此，运动能力发展就慢。
婴儿对周围的关心也越来越强烈，到3个月时，TA开始对玩具产生兴趣。抱着走到街上时，婴儿会开始露出好奇的目光。
婴儿能够笑出声音了，情绪好时，独自发出某种声音的时间也多起来。睡眠时间也变得和大人一样，白天不睡而是夜里睡。睡眠时间因人而异，既有午前睡3个小时、午后睡2个小时的，也有午前或午后只睡一次的爱活动的婴儿；既有夜间睡两次或一次的婴儿，也有从晚上9点一直睡到第二天早晨6点而一夜不用换尿布的婴儿。
体重增加很快，每天平均增加40～50克。吃奶的个性也越来越明显，能吃的婴儿若只按奶粉瓶上标明的用量喂就会哭闹，或者像没吃饱那样吮吸空奶瓶。有的婴儿成长一直良好，但从某一天起突然不吃奶了即使改变牛奶的浓度，换了奶嘴，弄得稍微凉点也不吃。母亲怕不吃奶会饿坏，硬把奶嘴塞进婴儿口中时，婴儿也只是看着奶瓶而不吸，这就是厌食牛奶。
3～4个月婴儿有何特点
婴儿身体的活动比上个月更加频繁，眼睛和耳朵的功能以及手脚的运动逐渐协调了。
随着头部能逐渐挺直，每当发现新奇的东西或听到响动，婴儿就会转过脸去看。让婴儿俯卧时，TA会双臂撑起，使劲抬头。
躯干肌肉的功能也加强了。婴儿不总是仰卧，如果穿得少的话，就想翻转，有的婴儿甚至能勉强翻过身来。由于双腿乱动，婴儿在床上会移动位置，因此当妈妈的要格外小心，以免婴儿从床上掉下来。
快到4个月时，婴儿手脚的活动已相当自由，有的会把抓到手的物品放进口中吸吮，有的会用自己的双手扶着奶瓶。
睡眠时间因人而异，婴儿手脚的活动也相当多。大多数婴儿能在午前、午后各睡2个小时左右。晚上8点左右开始睡觉，白天只睡2～3次小觉，夜里睡1～2次。但有少数婴儿却与此不同，TA们不爱睡觉，每次半小时左右，晚上甚至到了9点、10点也不肯入睡。睡眠不多的婴儿，父母照顾起来就很辛苦。
婴儿食量的个别差异也很大，会吃的婴儿1次吃200毫升牛奶好似还不够，而吃的少的婴儿只吃100～200毫升就足够了。进行混合喂养的婴儿到了这个时期就渐渐地不爱喝牛奶了，这是常见的现象。只喝母乳的婴儿，尽管母乳不足，也不愿意喝为补充母乳不足而增加的牛奶。
4～5个月婴儿有何特点
婴儿不仅能看清东西，而且对看过的东西也有所记忆了。最先记住的是最亲近的人（多数是妈妈）的面孔，一看到妈妈就手舞足蹈。
爱哭的婴儿和老实的婴儿差别越来越大。爱哭的婴儿会让妈妈感到十分劳累，而老实的婴儿，则让妈妈十分放心。
每个婴儿都有各自的睡眠规律，对于睡得少的婴儿，要想办法在TA醒着的时间里让TA快乐。对于睡得多的孩子，也不要强行改变其睡眠规律。
这个月的孩子应适当地添加辅食，但不要强迫，当婴儿不肯接受用勺子喂食或不爱吃辅食时，再等1个月也无妨。
这个月的孩子多数不需要夜间喂奶了，换换尿布即可。
在5月中，几乎所有婴儿的头部都能完全挺立，听到声音就会转过去。
手的活动相当自由了，婴儿常常把手放到嘴里吸吮。手能够主动做抓东西的动作了，当抓到带响的玩具时，会胡乱挥舞。
婴儿俯卧时，会用双手支撑，长时间地抬起头来东张西望。虽然还不能独自地坐，但只要扶一下TA的腰部，就能坐一会儿。当然，没有必要让孩子过早地练习坐、立。
5～6个月婴儿有何特点
婴儿每天的小便次数多半在10次左右，如果遇上阴雨天，尿湿尿布的次数就会增多。小便次数少的婴儿，只要注意TA的小便时间，用便盆接是会成功的。婴儿在这个时期不怎么反抗，接便会很顺利。小便次数多且时间不定的婴儿，无论用便盆接多少次也不会成功。对这样的婴儿，母亲如果采取让婴儿坐在便盆上，直到便出来为止的方式，婴儿会渐渐开始反抗。也有的家庭由于母亲很忙，没有时间用便盆给婴儿接尿，这也没有什么关系。只是炎热季节里，必须常换尿湿的尿布，以避免婴儿臀部糜烂。
婴儿一过6个月，其运动能力就进一步增强，手变得更加灵活，能频繁地用手抓东西往嘴里放。把婴儿放在卧室里时（让婴儿睁眼躺在席子上），注意不能在婴儿周围放香烟、硬币之类的东西。有的婴儿甚至能把放在身旁的吃剩一半的奶瓶抓起来再吃。
一般婴儿这时还不能爬，但多数会坐了，坐的情况因穿衣服多少而异。因为能坐在带饭桌的椅子上，用匙子喂饭就比较容易。婴儿腿脚的劲也更大了，抱起来放在膝盖上，TA就会蹦跳，但还不能扶着东西站立。
婴儿一到室外就很高兴，这是因为婴儿的身体需要在室外空气中锻炼。只要不是大风大雨天气，应尽量让婴儿接触室外空气。天晴时最好每天在室外玩3个小时，应当充分利用儿童车。这个月龄的婴儿比较老实，可不放在有栏杆的床上，让TA在地板上随意玩。
6～7个月婴儿有何特点
这个时期的宝宝运动机能和智力的发育非常迅速，能坐、会翻身，有的甚至可以爬行。会主动找认识的大人玩，喜欢吃各种食物且食量有所增加。由于外出机会多，从妈妈那里得来的免疫力快没了，因此容易伤风感冒。
宝宝的四肢愈来愈强壮，也愈能用手臂支撑，到这个时期，TA的双手可以前伸，以支撑自己的身体坐起来，如果TA想让大人抱时，TA会将双手伸向你。这个阶段，TA们不需要大人的支撑也能坐几秒钟。如果你让宝宝在膝盖上上下跳动的话，TA可以运用腿部肌肉来支撑自己部分的重量。只要宝宝呈站立姿势时，TA会试着弯曲和伸直腿部，好像在跳跃一般，这些运动都是宝宝试着练习走路的迹象。
可以自己灵活握住奶瓶或杯子，而且能轻松握住置于双手间的物体，到7个月时，宝宝的双手及双眼的协调性已使TA能够拿起指状食物吸食，但此时还不能很准确的将食物塞到嘴里。
通常6～7个月大的宝宝开始长牙，宝宝长牙的预兆是脾气会比较暴躁，牙龈开始红肿，牙齿冒出来。宝宝的两颊变得很红，而且TA可能会流口水。
自7个月大起，宝宝能看见多种物体，并试着调整自己的位置以便看清楚想看的东西，而且TA的大脑已开始分析TA所见到的一切事物。
宝宝即使不完全了解周围声音的意义，但仍然会有所反应，例如当TA听到妈妈的声音时会立即转头探查声音。
7～8个月婴儿有何特点
这个月的孩子不仅会独坐，而且能从坐位躺下，扶着床栏杆站立，并能由立位坐下，俯卧时用手和膝趴着挺起身来；会拍手，会用手挑选自己喜欢的玩具玩，但常咬玩具；会独自吃饼干。
这个月的孩子能模仿大人发出单音节词，有的孩子发音早，已经能够发生双音节“ma—ma”“ba—ba”了。
这个月的孩子常有怯生感，怕与父母尤其是母亲分开，这是孩子正常心理的表现，说明孩子对亲人、熟人与生人能准确、敏锐地分辨清楚。孩子如见到生人，往往用眼睛盯着看，感到不安和恐惧。为了孩子的心理健康发展，请不要让陌生人突然靠近孩子，抱走孩子，也不要在生人面前随便离开孩子，以免使孩子不安。
8～9个月婴儿有何特点
能模仿发出双音节如“爸爸”、“妈妈”等，女孩子比男孩子说话早些。学说话的能力强弱并不表示孩子的智力高低，只要孩子能理解大人说话的意思，就说明TA很正常。
这个月宝宝能够坐得很稳，能由卧位坐起而后再躺下，能够灵活地前、后爬行，而且爬得非常快，能扶着床栏站着并沿床栏行走。这一段时间孩子的动作发育很快，有的孩子从会站到会走只需1个多月的时间；有的学爬只用很短的时间，TA就要站起来扶着走。这段时间的孩子的运动能力个体差异很大，有的孩子稍慢些。因此，家长不要将动作发育的指标看得太死，也不要把自己的孩子与别人的孩子作比较。这个月的孩子会抱娃娃、拍娃娃，模仿能力加强；双手会灵活地敲积木，会把一块积木搭在另一块积木上，会用瓶盖去盖瓶子。
这个月的孩子知道自己叫什么名字，别人叫TA名字时TA会答应，如果TA想拿某种东西，家长严厉地说：“不能动！”TA会立即缩回手来，停止行动。这表明，这个月的宝宝已经开始懂得简单的语意了。此时大人和TA说再见，TA也会向你摆摆手；给TA不喜欢的东西，TA会摇摇头；玩得高兴时，TA会咯咯地笑，并且手舞足蹈，表现得非常欢快活泼。这个月龄的孩子一旦想要什么，就非要拿到不可，TA很喜欢看各种东西，好奇心表现得较强烈。TA更喜欢大人抱，因为抱着TA到处走，可以看到很多新东西。这个月的宝宝在心理要求上丰富了许多，喜欢翻转起身，能爬行走动，扶着床边栏杆站得很稳。喜欢和小朋友或大人做一些合作性的游戏，喜欢照镜子观察自己，喜欢观察物体的不同形态和构造。喜欢家长对TA的语言及动作技能给予表扬和称赞。喜欢用拍手欢迎，招手再见的方式与周围人交往。这个月的宝宝喜欢别人称赞TA，这是因为TA的语言行为和情绪都有进展，TA能听懂你经常说的表扬类的词句，因而做出相应的反应。
9～10个月婴儿有何特点
这个月的婴儿能稳稳地坐较长的时间，能自由地爬到想去的地方，能扶着东西站得很稳。拇指和食指能协调地拿起小的东西，会招手、摆手等动作。
这个月的孩子能模仿大人说话，说一些简单的词。这个月的孩子已经能够理解常用词语的意思，并会一些表示词义的动作。这个月的孩子喜欢和成人交往，并模仿成人的举动。当TA不愉快时TA会表现出很不满意的表情。父母把宝宝抱坐在膝盖上或让宝宝躺在小床上，用眼睛注视着宝宝，给宝宝念儿歌，同时，也可以做一些动作，激发宝宝的快乐情绪，下面两首儿歌供参考：骑大马，骑大马，上高山，跨大河，呱嗒呱嗒跨过河。一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，九十九，握握手。
这个月的宝宝喜欢模仿着叫妈妈，也开始迈步学走路。喜欢东瞧瞧、西看看，好像在探索周围的环境。在玩的过程中，还喜欢把小手放进带孔的玩具中，并把一件玩具装进另一件玩具中。这个月后的宝宝在体格生长上比以前慢一点，因此食欲也会稍下降一些，这是正常生理过程，不必担心。吃饭时千万不要强喂硬塞，如硬让孩子吃会造成逆反心理，产生厌食。这个阶段的孩子，是最喜欢模仿讲话的时期，家长应抓住这一时期多进行语言教育。父母此时要对宝宝多说活，内容是与TA生活密切相关的短语，如周围亲人、食物、玩具名称和日常生活动作等用语。注意不要教孩子儿语，要用正规的语言教TA，当宝宝用手势指点要东西时，尽量教TA发音，用语言代替手势。在学习的过程中，要让孩子保持愉快的心情，心理上愉悦健康的孩子学东西比较快。
10～11个月婴儿有何特点
到了这个月，孩子的运动能力比上个月强多了。上个月，好不容易才能抓住一样东西站立起来的婴儿，到了这个月，自己能够抓着东西站立了。上个月能扶着东西站立的婴儿，现在都扶着东西走了。发育快的婴儿，能什么也不扶着而独自站立一会儿了。
挪动方式也是多种多样的，有爬的、有扶着东西走的、有坐着挪动的、有东倒西歪地独自走的等等。
如果握住婴儿的双手，让TA站立起来，许多婴儿就会双脚交替地迈步，可以让婴儿练习走步。但是，母亲如果过于兴奋，让婴儿走多了也不好。
手的动作也更加自如了，能推开较轻的门，能拉开抽屉，能把杯子里的水倒出
来，能双手拿着玩具玩，能指着东西提出要求。
许多婴儿会说“妈——”“爸——”等，尽管还不能和大人说话，但却能相当多地理解大人的话了。当大人说手、眼、脚等，有的婴儿就会用手指指自己的手、眼、脚等。
父亲和母亲让婴儿学做什么时，必须对TA说普通话。
在教婴儿说话的同时，身体锻炼也很重要。即便从不去室外锻炼，婴儿的体重也会日益增加，在定期体检时，常被人夸为发育良好。然而，这不过是表面现象，身体机能不锻炼就不会提高。扶着东西练习走步，在室内就可进行，但是如果不在室外空气里锻炼，皮肤和上呼吸道的黏膜就不会有更强的适应能力，每天应该让婴儿到室外度过3个小时左右。
睡眠情况要看婴儿是否是小活动家而有所不同，以前每天上下午都睡一次的婴儿，到了这个月龄，多半只睡一次了。老实的婴儿午前和午后仍然能分别睡1～2个小时，其中也有睡半个小时或1个小时的。
晚上上床睡觉的时间在9～10点左右，参差不齐。有的婴儿从第10个月起能自己翻身趴着睡了，让TA仰卧，怎么也办不到，因为婴儿趴着睡舒服。
早晨起床时间也是多种多样的，既有6点醒来吃母乳后又睡到8点多的婴儿，也有从夜里10点一直睡到第二天早上8点的婴儿。
半夜里由于要尿尿而醒来的婴儿，大多数只要稍吃点牛奶或母乳就会继续睡下去，其中也有睡得很熟、换尿布也不醒的婴儿。总之，婴儿在夜里醒来时，一定要坚持让TA尽快睡去。
在这个月龄中，婴儿除吃奶外，每天吃2次或3次代乳食。
如果每天喂3次代乳食，用于饮食上的时间过多而挤掉室外锻炼的时间，就会影响婴儿的健康。
喂一次粥就需要花三、四十分钟的话，倒不如让婴儿吃简单的牛奶，以挤出时间去锻炼身体，而且婴儿吃一碗粥与一瓶牛奶相比，还是牛奶的营养价值比较高。
如果婴儿不喜欢吃牛奶而喜欢吃米粥或者牛奶面包粥，并且能在20分钟左右的时间里吃完，那么一天可喂3次代乳食，这就有充足的时间锻炼。
11～12个月婴儿有何特点
这个月的孩子坐着时能自由地左右转动身体，能独自站立，扶着一只手能走，推着小车能向前走；能用手捏起扣子、花生米等小东西，并会试探地往瓶子里装，能从盒子里拿出东西然后再放回去；双手摆弄玩具很灵活。动作发育快的孩子不但会站，还能摇摇摆摆地走，但孩子学会走路的平均年龄是1岁3个月。这时候孩子的手眼协调进一步完善，能拉抽屉和开门。孩子的模仿能力更强，会模仿成人擦鼻涕、用梳子往自己头上梳等动作，会打开瓶盖、剥开糖纸、不熟练地用杯子喝水。
这个月的孩子喜欢嘟嘟叽叽地说话，听上去像在交谈。喜欢模仿动物的叫声，如小狗“汪汪”、小猫“喵喵”等。能把语言和表情结合起来，TA不想要的东西，TA会一边摇头一边说“不”。这时孩子不仅能够理解大人很多话，对大人说活的语调也能理解。婴儿还不能说出TA理解的词，常常用TA的语音说话，一般来说妈妈能知道TA说的是什么，此如TA说“外”，意思是想到户外玩，妈妈此时要告诉TA正确的话是怎么说。
这个月的宝宝喜欢和爸爸妈妈在一起玩游戏、看书画、听大人给TA讲故事，喜欢玩藏东西的游戏，喜欢认真仔细地摆弄玩具和观赏实物，边玩边咿咿呀呀地说着什么，有时发出的音节让人莫名其妙。这个时期的孩子喜欢的活动很多，除了学翻书、看图书外，还喜欢搭积木、滚皮球，还会用棍子拨玩具。如果听到喜欢的歌谣就会做出相应的动作来。这个月的孩子，每日活动是很丰富的，在动作上从爬、站立到学行走的技能日益增加，TA的好奇心也随之增强，宛如一位探险家，喜欢把房里每个角落都了解清楚，都要用手摸一摸。为了孩子的心理健康发展，在安全的情况下，父母要尽量满足TA的好奇心，要鼓励TA的探索精神不断发展，千万不要随意恐吓孩子，以免损伤TA正在萌芽的自尊心和自信心。
1～12月婴儿体格发育测试有哪些
父母都希望自己的孩子健康、聪明，要达到此目的就应从出生起注意孩子的身心发育。要想知道孩子发育是否正常，一般是从体格和心理发育两个方面来进行衡量，体格发育的衡量方法是通过身长和体重来测定，在婴儿期还要重视头围和胸围的测量及牙齿的发育。
每个孩子发育的情况都不一样，发育的时间有快有慢，这与婴儿出生前的遗传素质和先天特点，出生后的生活环境、营养、护理、体格锻炼都有密切的关系。如早产儿的发育比正常产儿差，因此在第一年中生长发育也较一般正常儿慢，但若能在出生后注意精心护理，加强营养和适宜的生活环境，就能较快地赶上正常的婴儿发育水平。在新生儿期先天素质好的婴儿，若出生后不注意护理、营养、体育锻炼和安排合理的生活方式，满周岁也可能落后于正常儿发育的标准。
出生到满周岁婴儿期的体格发育是心理发育的物质基础，身体健康，发育正常才能促进心理健康及发育。现将一般正常儿的体格发育标准简列如下，父母可按月对照自己孩子的发育是否正常。
（1）身长 一般足月产新生儿的身长约为50厘米左右。满1岁时增长
到75厘米左右，超过或低于这个平均数的10%均属正常。婴儿期身体增长的速度很快，从初生到6个月每月平均长2.5厘米左右，7～12个月每月平均长1.2厘米左右。
（2）体重 一般足月产新生儿体重约为3千克左右。出生后3～5天由于吸入母乳不足，排出大便，吐出羊水之故，体重约下降6%～10%，在出生10天左右即可恢复到出生时的体重，以后逐渐增加，10～30天内每日增加40～50克，1～4个月每天增加20克左右，5～6个月每天增加15克左右，7～8个月每天增加10克左右，9～10个月每15天增加100克，11～12个月每月增加150克。满周岁时体重可达9千克左右，超出或低于平均体重10%都属正常范围。父母还可以采用1岁内婴儿标准体重的简易计算法公式来计算。
1～6个月以内：
体重（千克）=（足月数×0.6）+3千克7～12个月以内：
体重（千克）=（足月数×0.7）+3千克
（3）头围 脑壳的大小在一定程度上能反映脑发育的情况，新生儿头围约为34厘米，满周岁时可长到46厘米，男婴略大于女婴。出生后头半年增长迅速，约长8厘米，后半年约长4厘米，头围过小或过大均属不正常，头围过小一般是脑发育不良，过大可能是脑积水的表现，患佝偻病的孩子头呈方颅状，头围也相应大些。周岁以内的婴儿头围比胸围大属正常。
（4）胸围 胸围大小可以表示胸廓的容积以及胸部骨骼、肌肉和脂肪层的发育情况，它还说明身体形态及呼吸器官的发育是否良好。出生足月新生儿胸围约32厘米，比头围小2厘米，发育好的婴儿满周岁时胸围能赶上头围，约46厘米。
（5）囟门 囟门虽小，但从发育上能反映婴儿健康状况，新生儿出生时头上有前后两个囟门，后囟门位于枕部，一般于3～4个月时闭合，前囟门像个小天窗，俗称“天门盖”位于头顶部前中央，内径约2.5厘米左右，触摸时有跳动感，发育好的孩子一般于12～18个月时闭合，过早或延迟闭合都属不正常。一般囟门早闭常见于小头畸形的孩子，囟门迟闭是因患佝偻病、骨骼发育不良、脑积水等，而使囟门难以闭合。
（6）牙齿 人的一生有两副牙齿：乳齿和恒齿。乳齿一般在6个月前后开始萌生，但每个孩子不一样，有的早在3～4个月出牙，也有的晚到10个月出牙，都属正常发育。计算孩子应长多少牙齿，可以用月龄数减去6来估计，如10个月的婴儿，应有牙齿4只。婴儿出牙顺序，一般是先出下中切齿，后出上中切齿，再出上侧切齿，到1岁左右出下侧切齿，这时期共出8只乳牙。
父母在婴儿出生的第一年中要特别重视婴儿的生长发育情况，细心观察，并按月依照各项体格发育的标准进行测试，若发现婴儿的体格发育不符合标准，应及时从各方面追查原因，及时采取措施。若发现体重、身长不增长，或其他方面发育与正常标准差距很大，应及时带婴儿去儿童保健机构做进一步检查。
什么是婴儿丹佛智能筛选测验（DDST）
专冡解答
婴幼儿的心理发育是以脑和神经系统的发育为物质基础的。因为脑是心理的器官，没有脑也不会产生心理，心理是人脑对客观事物主动积极的反应，若只有脑而无客观事物对人脑的刺激，也不会产生心理。
心理发育不像体格发育那样有数字标准来衡量，主要的测试方法是通过观察孩子的行为，表示在心理发育上成熟的过程和程度。目前我国普遍采用丹佛智能筛选测验（DenverDevelopmentalScreeningTest，简称DDST），其测验的范围包括以下四个方面：
（1）动作能 包括大肌肉动作（头的平衡、坐、立、爬、走的动作能力）和小肌肉动作（手指的抓握、操作等精细动作的能力）的动作发育。
（2）应物能 是对外界刺激物的反应能力，如对物体和环境的感知能力、调节能力以及解决实际问题的能力等。
（3）应人能 对人和现实社会的反应能力。
（4）言语能 言语是在环境中从成人那里学得并受到强化的理解能力和表达能力。
父母要了解自己孩子的心理发育是否正常，可以从以上四方面对孩子进行观察，并可去儿童保健部门为孩子进行智能筛选检查。但筛查的目的不是为了了解孩子是否聪明伶俐，而是为了通过调查孩子的智能发育情况，为今后教育孩子提供参考。
以下根据1～12月婴儿心理发育的成熟过程和程度，按月龄提出几项主要的智能测试项目，供父母按月对婴儿进行测试，以及早掌握婴儿心理发育的情况。
1个月大的婴儿
①逗引时活动减少，对人脸微笑。
②听见摇铃声停止哭，响铃在视野中能注意到。
③俯卧时举头片刻（约2～3秒钟）。
2个月大的婴儿
①俯卧时举头平衡。
②抱坐时能举头但摇摆不定。
③视线跟随摇铃过眼上方中线。
④逗引时会微笑，能分辨母亲的声音。
⑤两眼视线跟随周围走动的人。
3个月大的婴儿
①俯卧举头时脸与床面呈45°，举头较稳。
②两眼能跟随上下左右转动的东西而转动。
③摇铃放在手掌中能主动握着。
④会自发地咯咯或咕咕地笑。
4个月大的婴儿
①俯卧举头时脸与床面呈90°，手臂支撑胸抬起。
②两眼寻找声源（讲话声、摇响铃声等）。
③手抓住玩具送入口中。
④逗引时发出大笑声。
⑤直抱时，头能直立，颈部能支住。
5个月大的婴儿注意
①仰卧时拉两手坐起，头不后垂。
②两手在胸前互玩手指。
③由俯卧向仰卧或仰卧向俯卧翻身。
④逗引时发出兴奋的尖叫声。
⑤扶站时，腿能支持身体片刻。
6个月大的婴儿
①会伸一手抓玩具，成人拿婴儿手中玩具会被拒绝。
②扶住能坐。
③能随意向两侧方向翻身。
④能辨别亲人和陌生人。
7个月大的婴儿
①仰卧时伸足趾入口中玩。
②两手互相递交玩具。
③独坐片刻。
④会摆弄敲击玩具。
⑤自发地向着玩具“讲话”，
连续发出“啊！咿”等音。
8个月大的婴儿
①独坐稳，能独坐玩玩具。
②会用两手分别握住两个
玩具。
③用拇、食、中三个手指捏
纸屑或小糖丸。
④会发出辅音（吧、吗、打等）。
⑤会爬，但只能以腹部为中心向四周爬，爬不远。
9个月大的婴儿
①俯卧，能旋转躯干，能爬行到远处取玩具。
②能坐直。
③用拇、食两个手指捏小糖丸或纸屑。
④两手相对互击玩具。
10个月大的婴儿
①坐时会拉成人手或扶家具站立。
②用手指玩弄玩具。
③会发出“爸爸”、“妈妈”的声音。
④会挥手表示再见，拍手表示高兴。
11个月大的婴儿
①手和膝盖配合跪地爬行，较熟悉地到处爬。
②会独自站立，把足部提起、放下。
③会用双手捧杯喝水。
④将玩具给人看，但不肯松手给人。
⑤扶双手会向前迈步。
12个月大的婴儿
①会围绕家具走。
②扶一手会走，偶尔脱手独走几步。
③试叠方木，但未能成功。
④除爸、妈外能说重叠音的两个词。
⑤能明确懂得对TA说的话，说“给我”有反应。
