老盖茨表示他的儿子对疾病防治方面的地区不均等性表示了很大的关心。盖茨和他的妻子创立了“比尔美琳达基金”来帮助医疗研究工作，提高发展中国家的医疗服务水平并为教育奖学金提供赞助。
儿子赚钱，老爹“挥霍”
老盖茨是名退休律师。他现在大部分时间都用来“挥霍”他儿子赚来的大把金钱——把这些钱捐赠给世界各地的医疗和教育机构。他说，他的退休生活因此而“其乐无穷”。
老盖茨还说，比尔·盖茨深切地了解世界上许多贫穷国家在医疗上相当落后，盖茨夫妇为此特地成立了“比尔和美琳达·盖茨基金会”，以资助全球医学研究工作、改善发展中国家的医疗水平以及在一些大学建立奖学金。
老盖茨谈起儿子时神情相当得意。他说小盖茨从小就很爱做一些“不同寻常的事情”。他回忆道：“他那时睡在我家地下室的一间房间里。每天深夜他几乎都会悄悄溜出家门，去附近的一家电脑中心。我们是好几年后才知道这件事的。”他说：“比尔很小就对一台非常非常旧的类似电报打字机的电脑非常着迷。他和一些伙伴成天捧着这台电脑玩，简直到了上瘾的地步。但他们玩着玩着却玩出了名堂，用它做出了一件惊人的东西，那就是一种可以用来编排课程表之类的程序。这对中学生来说，实在是非常不容易的。”小盖茨用那台老电脑做出的课程表编排程序，也为他赚得了一笔财富：在把它们卖给附近的几所学校之后，他赚进了4200 美元。那时他才17 岁。
老盖茨说，小盖茨在学校里的表现只能算是中上，让人根本看不出来他长大后会有多大出息，但他很早就具有独立思考的能力。也正是因为如此，他才会在哈佛中途休学以专心“玩”他心爱的电脑。此后，小盖茨就全身心地投入到电脑软件的开发研究中去了。
之后，小盖茨离开了儿童时代居住的地下室，搬进了有二十个卧室，餐厅可供百人进餐的豪宅。这个房子花了他5000万美元，但对一个当时财富高达到1000亿美元的人来说这根本不算什么。
盖茨的父亲接着说，有一些迹象显示他的儿子或许不是一般人，但没想到会有如此的成就。“在他的班级里有许多聪明的孩子，他或许不是最聪明的。他很早就表现出令人诧异的独立性，他的性格、字里行间都显示出他的想法非常的独立。”
这种独立性让盖茨放弃了哈佛大学转而从事自己喜欢的计算机行业。他专注于软件，于1975年创立了微软公司，1986年他31岁时成为最年轻的自力更生致富的亿万富翁。
老盖茨表示他的儿子对疾病防治方面的地区不均等性表示了很大的关心。盖茨和他的妻子创立了“比尔美琳达基金”来帮助医疗研究工作，提高发展中国家的医疗服务水平并为教育奖学金提供赞助。
这位父亲对他的儿子在金钱、慈善事业和个性上的看法很简单：“我为他感到骄傲，非常的骄傲。”
“左撇子”神童
未来的人们可以共同思维，你的想法我们可以立刻知道，我的想法别人也可以立刻知道。大家的想法还可以互相交流，就像很多人共用一个大脑一样。小盖茨是一位聪明过人的学生，他的学习成绩总是名列前茅。这个看起来比较瘦弱的金发少年，在一次学校举办的才能测试中，数学竟然获得了满分800分。但是，小盖茨并不是像有的孩子那样读书，他的读书方法与别人有所不同。他从小就给人以精力旺盛、喜欢玩、好动又好静的印象：玩的时候特别疯狂，拼命追求赢，追求好；静的时候，他又常常一个人闷在房间里长时间沉思默想。
有一次，比尔·盖茨和几个同学闹着不上体育课，闹得校长也来了。“怎么回事？为什么不安心上体育课？”校长严肃地问道。比尔·盖茨腼腆地走到校长面前说：“学校的单杠太高了，个子矮的同学，还有低年级的同学都上不去。我们认为……应该设置一些高矮不同的单杠，这样，高年级和低年级的同学都可以玩儿。还有，足球门也是大人们用的，可不可以设立几个小一点儿的球门？”
这个孩子真不可小瞧，校长一边想着一边看了看比尔·盖茨，又看了看两位老师，笑着点了点头说：“我看，这个意见很好嘛。以前怎么忽略了这一点呢？约翰老师，我们明天就按这个想法去改进。不，今天就做！”
使校长格外注意比尔·盖茨的还有另一件事。一周后全校同学进行了一次地理测验，难度比较大。许多高年级的同学都被难住了，而四年级的比尔·盖茨只错了一个题。校长决定仔细观察一下比尔·盖茨。
这天校长来到盖茨班上，和大家一起上课。上课的内容是，要求学生画一幅轮廓画，题目是“未来是什么样”，让学生们把想象到的未来的样子画出来。
题目太难了！有的同学抓耳挠腮，有的嘴里叼着铅笔，望着天花板，有的用笔在纸上乱画着，各种各样的姿态都摆了出来。
比尔·盖茨略一思索，在纸上沙沙地画了起来。“他还是个左撇子呢。”校长发现比尔·盖茨用左手持笔。“是的。因为盖茨智力超群，才华出众，所以大家都叫他‘左撇子神童’呢。”老师不无得意地说。“老师，我完成了。”比尔·盖茨把笔一丢，在椅子上前后摇晃了几下，惹得后面的同学非常不高兴，“你这爱摇晃的毛病总是改不掉！”“看一看我们的小盖茨画的是什么？”比尔·盖茨画了一个大大的脑袋，下面是很多人的身子，有白人、黑人，有大人，还有儿童，潦潦草草的，让人看不懂。“这是什么意思？难道未来大家的脑袋都会长到一起吗？”校长不解地问。同学们都笑了起来。比尔·盖茨有些不好意思，急忙辩解道：“我的意思是，未来的人们可以共同思维，你的想法我们可以立刻知道，我的想法别人也可以立刻知道。大家的想法还可以互相交流，就像很多人共用一个大脑一样。”
“嗯，你这个想法倒是很新奇。不过，怎样才能实现呢？”
“总会有办法。比如说可以创造一种语言，不用说，也不用听，可以在每个人的大脑中自由活动运用，不就很方便了吗？”
“那你能创造出这种语言吗？”校长笑着问比尔·盖茨。
“我想……将来也许可以吧。”盖茨回答。
