“你长大了要做什么？”这是每个小孩经常被问到的问题。父母如何才能感受子女的想法呢？父母如何才能为孩子选择一个理想的奋斗目标呢？这是非常复杂的问题。父母为孩子的选择将牵涉到孩子的一生。
在每个孩子的生存状态中。都有自己生存和发展的比较优势，也有其劣势。比如，有的孩子能言善辩，文章也写得好，在学校活动中总是活跃分子和组织者。这样的孩子，从政或当律师或投资创业办公司等，就是一块好材料。但通常情况下。这样的孩子从事基础科学的研究，就不一定是一个很好的选择。因为，对于表现欲极强的人来说，从事基础科学研究，无异于枯燥沉闷的“软禁”。又比如，一些孩子性格比较内向，比较孤僻，不喜且不善与他人交往。但是，这样的孩子可能对一些自己感兴趣的领域的探索和研究非常投入，非常专注，具有一种坚忍不拔、持之以恒的信念。像这样的孩子，比较适合从事研究方面的工作。并且大多数能在某一研究领域干出一点名堂来。倘若这样的孩子大学毕业后，父母将其推上公务员岗位，并期盼他干出一个像模像样的“领导”来，恐怕障碍不少。
莫扎特的父亲列奥波里很重视对子女的早期教育，更重视孩子将来的职业选择。他看出儿子尽管有优越的音乐素质，倘若不加以严格训练也成不了才的。所以从四岁起。他就开始叫儿子弹钢琴、拉小提琴。父亲在教小莫扎特音乐时本着循序渐进的原则。开始时只教点简单的曲子，但奠扎特接受能力很强，许多曲子听了一遍就能毫不费力不从心记住了。父亲怕儿子负担过重，所以没有过早地教他作曲，可是5岁的莫扎特在旁边看着父亲书写乐谱，也开始学着作曲。有一次，父亲和朋友走进莫扎特的房间，见孩子正在五线纸上专心地写东西。“莫扎特你写什么呀！”他随手拿起儿子写的东西一看，不禁吃了一惊，原来是在写钢琴协奏曲，而且写得完全符合规则。他故意逗儿子说：“你可知道，你这个曲子不能演奏啊！”小莫扎特生气地回答说：“我知道，哪个曲子在演奏前不要修改呀！”父亲竟然被反问得说不出话来。父亲很惊异于儿子的音乐天赋，此后也开始教他一些难度较大的作曲练习。小莫扎特非常聪明，而且勤奋好学，别的小孩子在玩的时候，他却成天呆在家里不是练琴就是作曲，五六岁的孩子就像一个大人一样埋头于音乐。
老莫扎特为了让儿子能开阔眼界，少年时就有所成就，从1761年秋起，他就带着6岁的儿子小莫扎特和女儿南列尔到奥地利的首都维也纳演出。这次演出获得了很大的成功。接着，父亲又带他们到德国、法国、英国、荷兰和瑞士演出，每到一个地方，都获得观众的好评。但在这次旅行演出中，老莫扎特也清楚地看到了儿子身上的缺点：他虽然有出色的音乐天赋，但是由于没有受过正规的普通教育，所以文化基础很差。施行回来后，父亲为儿子进行系统的补课，教他学习拉丁文，学习音乐家必修的意大利文，还学法文和英文。正是在老莫扎特的严格要求下，再加上小莫扎特自己的刻苦努力，最后终于成为一位世界著名音乐家，对世界音乐作出了巨大的贡献，成为维也纳古典乐派的重要代表人物。
著名管理学家彼得·德鲁克曾说：21世纪是一个选择的世纪，因为未来的历史学家如果回顾今天，他们会记得的今天最大的改革并不是技术方面或网络方面的革新，而是——人类将拥有选择的权利。他说这句话是因为在今天的信息社会里，人人都能获取信息、学习知识、靠脑力上进，人人都有机会，那么人的成功就更要看各人积极地争取和智慧地选择。
如果父母让孩子拥有了一个并不适合于他的选择，那么，这个选择无疑是扼杀了孩子的创造天赋。
有很多的家长，为了将来孩子生存或是经济上的考虑，让孩子放弃自己喜欢的专业，选择一些适合生存与发展的前景看好的热门专业。结果孩子在专业上表现很平常，而自己感兴趣的专业由于没有机会去深造，优势与天赋白白地被放弃了。有一位科学家，他自己在科学上做出了很大成就，他希望自己的儿子将来也能继承他的事业。于是，就整天把孩子关在家里，让他做无数的数学演算题。但孩子一点兴趣都没有，孩子对钢琴感兴趣。趁父亲不在家就让母亲教他弹钢琴，但做父亲不但不让孩子弹琴，还一怒之下将琴给砸了。从此，孩子不得不在苦恼中整天与枯燥的数字为伍，后来，不但没有成为科学家，也没有成为艺术家。
人有进取心无可厚非，但如果把目标定得太高，就无疑是给自己的脖子上了一把沉重的锁链。所以，一个人立志要远大，应是量体裁衣。这样，理想就会容易实现一些。
有的孩子从小就树立远大的理想，把将来考上北大、清华作为自己人生的奋斗目标，父母应该为孩子有这样的想法而自豪。同时，要让孩子明白，并不是只有考上北大、清华才是有出息，才能成才。
孩子从小到大，不同时期会有不同的理想。父母不能盲目地给孩子确定一个远大理想，如科学家、总裁、将军等，期望太高，失望更多。所以，帮助孩子“立志”最重要是帮助孩子确定各个阶段的目标。
父母不要自以为是地为孩子选择人生的道路，应该让孩子按照自己的兴趣和特长来选择自己的目标，父母所能起的作用只是引导。父母引导孩子选择目标，可以参考以下的方法：
确立一个孩子感兴趣的目标
孩子对于自己感兴趣的东西，往往花费许多时间和精力在上面都不觉得疲劳。因此，将孩子感兴趣的事确立为目标，再巧妙地将学习与这个目标联系起来，可以提高他的学习成绩。比如，很多男孩喜欢电脑，可以趁机让他学好英语，只有这样才能很“酷”地把电脑玩转。
确立一个孩子擅长的目标
确立一个孩子擅长的目标，孩子更容易成功。比如有的孩子学习好，又努力学习，就不难实现理想。比如以下的孩子：
一个家里条件很差的孩子，他穿的不如别人，吃的也不如别人，但他的学习成绩却远远超过了其他人。有一年，县里组织优秀生来北京参观，带队老师领同学们参观了北大校园，还在北大东门前合影留念。对这个孩子来说，以前用功学习只是想将来有一天考到外面去，并没有一个很清晰的目标，现在则不同了，他在心里暗暗发誓：“我要考北大，我要上中国最好的大学。”
三年后，这位穷孩子经过努力，最终考上了北大，实现了自己美好的梦想。
有的孩子，生来就喜欢唱歌、跳舞，那就鼓励他成为一名表演家；有的孩子，从张嘴说话开始就口齿伶俐，那就引导他成长为一位演说家，这不都是孩子走向成功的捷径吗？
目标不要过高过远
“三百六十行，行行出状元”，一个人不一定非要成为科学家、企业家才叫成功。生活中还是平凡的人居多，过高的目标反而难以实现，也就等于没有目标了。
对于青少年来说，他们的兴趣广泛但缺乏耐力，需要十年八年才能完成的目标很容易让他们厌倦，而且随着时间的推移他们才能真正找准自己的位置。所以，帮助孩子确立目标，不能过高过远。
要给孩子制定适合他的目标
一些父母喜欢给孩子制定一些目标，至于这些目标能否实现，父母就都不管了，事实上，父母只是凭借自己的经验和期待去让孩子制定目标。这样的目标，到最后往往是很难实现的。在这种情况下，父母应该改变自己，放手让孩子选择适合他的目标，这样，才能让孩子锻炼自己，从而茁壮成长。
要结合实际树立目标
孩子小的时候，他并不知道自己能够做什么，适合做什么，需要做什么。这时候，父母可以多方面培养孩子，并与孩子多交流，帮助孩子确立适合他的目标。孩子的理想是无意识设定的，犹如教育孩子也要无意识点滴进行一样。好多父母为了教育孩子，看过很多书籍，尤其是零岁方案，可看来看去，却发现，几乎所有的书籍只是一种教育模式。如果以这种模式去教育孩子，势必会形成共同模式的个性，而真正抹杀的是孩子自我突破的思维和勇于创新的能力。
作为父母，没有比帮助孩子选择好人生的目标更重要的事情了。因为有了目标之后，孩子才会产生为实现目标而奋斗的动力。所以，父母要担当起孩子树立理想的领路人，引导孩子树立正确的目标，用目标引导孩子健康地成长。
