刷，刷，刷，教室里举起了许许多多只手，而这许许多多只手中，没有我的，没有举手的人成了4个。我的脸很红，我的头低得很低。
上课，老师会提问，通过提问，可以了解学生的学习情况。老师最后一句往往是：“会的请举手。”而教我数学的齐老师的最后一句是：“不会的请举手。”
齐老师不同于其他老师，完全是因为我的缘故。
我是一个性格孤僻、不善言谈的坏学生。从小失去母爱，造成了我的孤僻性格。我的学习成绩又不好，在一般老师的眼里，我是一个坏学生。
而齐老师与其他老师不同，在他的眼里，没有好学生、坏学生之分。他有一句名言：没有差学生，只有差老师。可以说，是齐老师改变了我的一生。
那是一堂几何课，老师在黑板上出了一道题目，然后让我们做，那道题很难，可是很笨的我却做出来了。老师在教室里转了几圈后，对同学们说：“会的请举手。”整个教室里只举起了3只手，而这3只手中并没有我的。我的脸很红，我的头低得很低。
本来，我是想举手的，可我转念一想，又怕做不对，同学们会耻笑我。
齐老师又追问了一句：“还有没有会做的？”
我在做激烈的思想斗争，举还是不举？
孤僻的我最终没有把手举起来。
齐老师说：“手放下，请同学们再思考一下。”
过了一会儿，齐老师说：“不会的请举手。”
刷，刷，刷，教室里举起了许许多多只手，而这许许多多只手中，没有我的，没有举手的人成了4个。我的脸很红，我的头低得很低。
齐老师说：“手放下，陈慧君，请你到黑板上把题做出来。”
我怯怯地站起来，朝讲台上走，紧张的我被讲台沿绊了一个趔趄，但同学们没有一个笑的。突然，我的心里产生了一个念头：因为我会做这道题，大家才不会笑我。刹那间，我的信心骤增，勇气骤增。
结果，我很圆满地做出了那道题。齐老师狠狠地表扬了我。
在以后的很长一段时间里，每当齐老师提问，他总是说“不会的请举手”。从此，我到黑板上做题的次数多了起来，当然表扬也多了起来。
为了更好地接受齐老师的表扬，我学习更加用心了，更加刻苦了。我的学习成绩也直线上升。
不知过了多久，齐老师出了一道题目后，问：“会的请举手。”
我毫不犹豫地举起了手，在我举起手的那一刻，我看到齐老师笑了。
后来，走上了教师岗位的我，每当提问学生的时候，也会说：“不会的请举手。”
