父母把女儿当成知心朋友一样来对待，也是父母由旧式的家长转变成民主式家长的一个过程，同时为她创造一个具有现代民主家庭气息的生活和学习环境。
故事1
女儿遗传了我的急躁和倔强性格，自从升上六年级后，她变得越加反叛了，常常是我说一句她要顶三句。我在几次口头警告无效的情况下，不得不对女儿动了“家法”——一根又细又长的竹条。在家法的威慑下，小丫头还真老实了一段时间，不敢再随便顶撞我了。我不禁暗自得意。
几天后的一个晚上，我发现女儿在一篇《说说我的家》的作文里满纸都是对她老爸的赞美之词，写到我的那一段差点儿没让我眼前一黑：“……我的妈妈是个臭脾气，动不动就大喊大叫。前几天我让她生气了，她就很不客气地请我吃了一顿‘竹笋炒肉’，当时那个痛啊，根本找不到形容词来形容。还有，在上个月我顶撞了她几句，结果她一生气，挥手就在我的左边脸上留下一片灿烂的‘枫叶’……这就是我的妈妈，不温柔还爱唠叨的妈妈，像母老虎一样凶的妈妈。”
想不到自己这般辛苦地疼她管她，最后竟落得个“母老虎”的恶名，我心里那个冤啊。
被心爱的孩子视为老虎，这问题太严重了，我撇开心里的委屈，赶紧思考着该怎么挽救自己在女儿心中的形象。我首先请教了女儿的班主任，那位长着一张娃娃脸的老师只是告诉我：试试吧，把孩子当朋友。
经过努力，重塑形象工程在一周后初见成效。女儿早就想买个MP3了，我答应了赞助一部分钱给她去买，不够的得她自己想办法去赚。周日帮忙搞卫生因此成了女儿赚“外快”的渠道。那天她在拖地板时不小心打破了一只挺贵的雕花花瓶，要是在平时我肯定要气急败坏地先责骂她一顿，但那天我克制住了，虽然我很心疼，但东西已经打坏了，打骂不能解决问题，更何况孩子不是故意的。此时女儿一脸惊慌地低着头，咬着下嘴唇准备接受我的暴风骤雨。我过去握着她的手，温和地问她有没有伤着。儿女摇摇头，并偷偷抬眼看我，她奇怪我居然没有发作。我冲她笑了笑，说没伤到手就好。女儿很意外，也很感动，她主动说今天的零花钱就扣下来赔花瓶好了。我说你又不是故意的，是无心之过，妈妈不会怪你的。女儿高兴地“噢”了一声，脸上绽放出一个灿烂的笑。
我收拾完碎花瓶回到书房，女儿在继续她的清洁工作，她一边干活一边愉快地哼唱着歌曲《嘻唰唰》。女儿欢快的歌声飘进我的心里，我受了感染，情不自禁地也跟着快乐起来，为自己能够不再那么暴躁而开心。
故事2
晚上，我给女儿辅导作业，一道数学题我讲了半天，她却心不在焉。我火冒三丈，桌子一拍，让她到房间去闭门思过。女儿知道自己理亏，默默地走进房间，可我依旧火气难消，真想跟以前一样冲过去狠狠地抽她一顿。
过了一会，我终于克制住自己的冲动，走进房间，看见女儿正耷拉着脑袋抽泣着，心里觉得很心疼。我走过去，注视着她的眼睛，柔声说道：“对不起，宝贝！你心里是不是很难过？妈妈态度不好，不够朋友，妈妈向你检讨，以后妈妈一定改。原谅妈妈好吗？”
女儿抬起泪眼，不相信地盯着我！我向她笑了笑，她却哇地一声大哭起来。我抱住她，为她擦干了眼泪。她说：“妈妈，我不好，我一定认真听！”我的眼泪也下来了，可心里却甜丝丝的，想不到，一句温柔的话却胜过了棍棒的威力，“柔”真的能克“刚”呀！
从那以后，每当我和女儿有分歧，我都会放下架子，以朋友的口吻跟她商量。在朋友的关系中，女儿变得和我无话不谈。我们在一起看书，交流心得体会；一起踢毽子、跳绳；一起写作文，互相读给对方听；一起勾肩搭背地哼着歌曲上下楼……生活充满了乐趣。
打造心经
1.为女儿创造一个自由言论的空间。
小孩就应该听大人的话，这是封建家长制的家庭教育理念，早就该被淘汰了。可惜还有不少父母被这一不成熟的观念影响着。这样的父母在处理孩子的问题时常常是独断专行，不与孩子商量，即使偶尔与孩子商量也是不允许孩子提不同看法的，否则就是冒犯家长的尊严。这样做的结果将会极大地遏制孩子的潜能发展，把孩子变成只会听话的“木头人”；对于有主见的孩子，父母的这一霸道行径将会挫伤孩子的自尊心；经常如此，它还会使孩子产生逆反心理，使家长与孩子之间产生隔阂甚至对立。
如果父母与孩子能够像朋友一样地平等相处，自然会创造一个没有压力、可以自由言论的家庭环境。在这样的家庭环境中，孩子受到家长式权威的约束较少。可以自由地表达心声，父母才能更多地听到孩子发自内心深处的声音，从而消除因家长式作风所造成的父母与孩子之间的沟通障碍。父母主动放下架子，与孩子像朋友一样地自由商讨问题，这肯定是孩子所欢迎的。这样孩子自然更愿意与父母进行交流，较好地维系父母与孩子之间的正常交流关系。
北京文科状元史小楠的父母与女儿也处得像朋友一样，有时他们就像孩子一样与女儿争抢娃娃、说笑和打闹。他们在一起讨论问题的时候，往往也是各抒己见，有时甚至争得面红耳赤。有些问题，就是在女儿考上北大后也还在争论之中，如中学生的交友问题和“韩寒现象”等。史小楠的父母认为，父母与孩子像好朋友一样相处，不仅能有效地拉近与孩子之间的距离，同时还能在宽松和自由的交流中培养孩子独立思考问题的能力。
2.保持民主的教育方法。
把女儿当朋友对待，除了要给女儿以言论的自由外，还需要保持民主的教育方法，才能真正和女儿做朋友，和女儿进行朋友式的交流。
一些父母在与女儿交流的过程中，总是摆出一副家长的面孔，居高临下。这样女儿与父母是无法进行正常交流的。无论是成人之间的交流，还是父母与孩子之间的交流，都需要平等相待，这样相互之间才能敞开心扉、畅所欲言，才能产生更好的交流效果。
扬扬很有文艺细胞，能歌善舞，一直是学校的文艺骨干。朋友们曾劝扬扬的爸爸让女儿考艺术学校，请名师辅导她，扬扬爸也曾一度有过这种想法。扬扬初中毕业时，爸爸妈妈征求她的意见，问女儿：“你愿不愿意考艺术学校？”女儿不假思索地回答：“我不想考艺术学样，我要上高中考大学，将来出国留学。”听了女儿的话，扬扬爸内心虽有些遗憾，但他还是尊重了女儿的选择。
父母与女儿进行交流的过程中，一定要以理服人，谁的话有道理，谁的方法更好。谁有理就听谁的，不一定女儿就要听父母的。父母如果只会用权威压人，这样培养出来的女儿要么变成只会听话的“慵才”，要么就是蛮不讲理只会顶嘴。
有些父母当女儿说错话的时候，当对女儿的做法不满意时，当女儿与自己争辩时，就会大发脾气。这样做的结果只会使正常的交流中断，伤害孩子的自尊心，使孩子产生逆反心理。在与孩子交流时，做父母的首先要心平气和，不要指责谩骂才能和女儿正常地交流。
3.父母要演好三重角色。
在与女儿相处的过程中，父母需要演好自己的角色，才能让女儿健康地成长。
作为父母，在女儿面前的第一重角色就是家长，负责家庭中的大小事务，掌握家庭的发展方向。第二重角色就是老师，父母不仅要在生活上给女儿以支持，还要做好女儿的第一任老师，设法把女儿培养成才，让她具有独立生存的能力。第三重角色就是知心朋友，把女儿当知心朋友来对待，这不只是一个角色换位的问题。父母把女儿当成知心朋友一样来对待，也是父母由旧式的家长转变成民主式家长的一个过程，同时为她创造一个具有现代民主家庭气息的生活和学习环境。
父母演好自己的三重角色，才能与女儿进行更有效的沟通，同时也能更好地将女儿培养成才。
4.不要把孩子同其他孩子比较。
许多父母由于求好心切，常把自己的孩子和别人的孩子作比较，好让孩子懂得发奋图强，其实这只会造成反效果，使孩子承受极大的压力与打击。每一个孩子都是不同的个体，在神的眼中都是独一无二的，可是世俗的标准却使许多孩子个别的特质遭到抹煞，就连亲生的父母亲也无法给予正面的影响与保护，这不是很可悲吗？家长要相信孩子，总有一天她会走出自己的一片天空的，现在的不如人并不代表她日后的成就也不如人。
教子箴言
父母把女儿当成好朋友来对待，这种平等相处的朋友关系不仅能大大减少对女儿的许多不必要的干涉，使女儿获得更多的自由表达自己意见和自主决定的机会，同时还能有效地调动女儿的主观能动性，逐步培养女儿的独立思考能力，从而让女儿通过独立思考自己去解决问题。
