怎样教孩子用合理方式维护权益：
①小气和抠门是随着孩子自我意识的形成而出现的一种行为，我们要尊重孩子的成长规律，不能强求孩子把自己的物品和大家分享。
②只有当孩子体验到自己可以对自己的物品有稳定而安全的所有权后，才能放心地和别人分享。
玩具，在孩子眼里不同于大人，它是孩子重要的私有财产。有时孩子不愿与别人分享玩具，其实是维护和争取自己的权益。
据丛丛妈妈介绍，妈妈经常跟丛丛说：”玩具要和小朋友一起分享“，如果丛丛不愿意把自己的玩具拿出来时，妈妈会把丛丛的玩具拿给小朋友，每次都要惹得丛丛大哭一场。有一次，有一个小朋友到家里来玩，临走时，妈妈就把丛丛的小熊玩具送给了那个小朋友，因为丛丛已经很长时间没有玩过了，妈妈认为丛丛已经玩腻了，不喜欢了。可是丛丛当时哭喊着，非要妈妈把玩具小熊要回来，还说，那是我的东西，你不能随便送我的东西。看到儿子这么小气，有时妈妈就故意这么做，想就此来纠正孩子的这个行为。让妈妈不解的是，丛丛却变得越来越小气抠门了。现在，丛丛对自己的玩具看得很紧，甚至爸爸妈妈动他的玩具都不行，有时候妈妈说：”玩具都是我给你买的，我还不能动了？“如今，丛丛不仅不愿意把玩具拿出来给别人分享，而且自己认为好吃的东西，家里人谁都不能吃。妈妈无奈地说：”从小我们就比较注意这方面的教育，可是现在丛丛还不如小时候了，越大越抠门了。“也许您会觉得丛丛妈妈的作法有些不妥，不应该把玩具随便送给别人，但是我们怎样来培养孩子不抠门、乐于分享的行为呢？
其实，想让孩子学会分享，首先就要先了解一下这个阶段孩子的心理发展状态是怎样的，以及孩子不分享的心理依据是什么。当孩子在2岁左右自我意识逐渐建立以后，他们就会慢慢地分清什么东西是”你的“，什么东西是”我的“，并且开始建立自己的物权。他们已经知道了什么东西属于自己，但是还不懂得分享，因为他们还不明白别人把”我的“东西拿走以后是不是还会”还“回来。如果想让孩子学会分享，就要让他们的心理有足够的安全感，即对自己物品”所有权“的绝对放心，也就是别人拿走了”我的“东西，还会还回来。玩具是孩子重要的私有财产，是他们的宝贝。试想一下，如果谁要把您的钻石项链借戴几天，您是不是也不会轻易答应？同样的道理，我们要理解孩子的心情。同时，得到尊重的孩子，会更加自信，安全感更强，才有可能放心地把玩具交给别人。或许，有些爸爸妈妈会认为，孩子的东西还不是我们花钱买的，何必要经过他的许可呢？可是，这些点点滴滴的尊重所带给孩子的自我价值感，对孩子的一生却是非常重要的，我们一定不希望孩子在学校里老是受人欺负，不知道保护自己，也不希望孩子长大后习惯于过分委屈自己，谦让是一种美德，但让孩子学会说”不“同样重要。所以，您就要在孩子小的时候，让他学会维护自己的权益。想让孩子学会分享，就要从尊重孩子开始。
（1）尊重孩子对物品的所有权
孩子的玩具要让孩子自己决定如何处置，如果孩子不愿意和别人分享，不能强求孩子做，可以给孩子讲道理。如果我们需要使用或是分享孩子的个人物品，应当征得孩子的同意，尊重孩子的意愿，孩子拒绝的时候也不要强迫孩子，这是对孩子的一种尊重。当孩子体验到了”我的东西就是我的，不会突然失去“时，他们就会开始在社交活动中学习分享。
（2） ”分享“不妨从”交换“开始。
当孩子的自我意识已经形成，为了让孩子学会分享，您不妨让孩子从”交换“玩具开始。比如，您可以让孩子拿自己的一件玩具去和其他小朋友的玩具交换，玩过以后，一定要把玩具相互交换回来，这主要是让孩子知道，玩具还是自己的。对于像上述案例中提到的丛丛这样的孩子，爸爸妈妈想让孩子学会分享，就可以让孩子从交换玩具开始。同时要告诉孩子，把自己的玩具拿出来和小朋友分享，并不是让小朋友把玩具拿走，而是”借“给小朋友玩，等小朋友走时一定会”还“的，要让孩子吃一颗”定心丸“。
（3）给孩子成长的机会
如果孩子主动把自己的玩具或喜欢吃的东西送到爸爸妈妈面前时，您千万不要舍不得吃，而不和孩子分享。比如，您对孩子说：”把你的小蛋糕给我分一块吧！“如果孩子果真把蛋糕送到您的嘴边时，您千万不要说出”我不吃，我逗你玩呢，看你给不给我吃“的话，而要大方地吃下孩子给的蛋糕，并且要高兴地表扬孩子。
§§第八章 掌握8种教育艺术，做最好的家长
教育是一门学问，更是一门艺术。
教育渗透在和孩子一起走过的日日夜夜，培养孩子的过程不仅需要辛劳，更需要智慧。尊重科学、尊重孩子的成长规律，您就是最好的家长。
