孩童因为知识而聪明，因为无知而愚蠢。
——所罗门《箴言》
犹太人哈莫是一位大农场主，他拥有广阔的土地和无数的牛羊，每年都会获取巨大的利益。
但是没有人知道，哈莫移居美国之前，只不过是波兰街头的小乞丐。
幼年的艰辛促使哈莫奋发图强，经过坚持不懈的拼搏，他终于取得了让人瞩目的成就。
哈莫的儿子叫杰瑞，年仅14岁，便成为美国耶鲁大学的学生。
人们非常惊讶，纷纷前来向哈莫取经请教，询问他的教子良方。
哈莫平静地说：
其实没什么，我只是在杰瑞还小的时候，就开始教给他一些知识，培养他学习的能力和习惯。
“大家都知道，我在小时候没机会受教育，因此我的人生充满了曲折，在我遭遇了无数的挫折直至成功之后，我才意识到教育对于一个人有多么重要。”
从杰瑞的故事可以看到，早期的教育对于一个人来说，是非常重要的。
犹太智慧圣火
许多教育事例都能够很好地说明一点，对孩子的教育开始得越早越好。但是，人们也普遍存在着一种偏见，认为婴儿就如同一张白纸，不具备学习与接受教育的能力；事实上，孩子的一个最为重要的学习时期就是从出生到三岁前。因为这一个时期，孩子的大脑接受事物的速度和方法最快最直接。
一位犹太教育家曾说过这样的话：“人在刚出生的时候都是一样的，但因为环境，特别是小时候所处的不同环境，有的人可能变成有用之才，而有的人则会平庸一辈子。就算是普通的孩子，只要给他很好的教育，同样也会成为一个了不起的人。”
多数犹太教育家认为，婴儿在零至三岁之前的学习方式与长大后不同，前者是一种无意识学习，即模式学习，后者是意识学习，即主动学习。了解这一点对开发孩子的潜能是非常有价值的。
如何塑造天才，如何发掘天才？最为重要的就是在生活中，在家庭中尽早把孩子的潜能挖掘出来。
许多教育事例都能够很好地说明这一点，对孩子的教育越早越好。但是，人们却普遍存在着一种偏见，认为婴儿就如同一张白纸，不具备学习与接受教育的能力；出生不久的幼儿就如同一只小动物，主要的任务是吃饭，而不是学习。事实上，孩子的一个最为重要的学习时期就是从出生到三岁前。因为这一个时期，孩子的大脑接受事物的速度和方法最快最直接。
多数犹太教育家认为，婴儿在零至三岁之前的学习方式与长大后不同，前者是一种无意识学习，即模式学习，后者是有意识学习，即主动学习。了解这一点对开发孩子的潜能是非常有价值的。
科学家研究得出，人生来就有一种特殊的能力。它在人体内秘密地潜藏着，表面上是不容易看出的，这就是潜能。
很多犹太教育家都有这样的看法，一个人的事业、社会地位、婚姻和财富，并不取决于某一种单一的因素，高智商的人不一定会有所作为，同样，智商不高的人不一定不成功。早教是决定智商高低的一个重要因素。
犹太人中有一个良好的习惯，他们总是在不断探索教育孩子的方法，以便教育好自己的孩子。有了一种好的方法，他们就会毫无保留地传授给他人。他们认为每一个犹太母亲的责任就是教育好自己的孩子，这也是一个母亲所应承担的民族责任。
决定一个孩子终身的是他的童年，这是犹太人公认的名言，在现实中也是不争的事实。当然，人在这一生当中会碰到许多难以预料的事情，人的漫长一生充满了各种各样的际遇与偶然性。所有父母都必须面对一个问题，那就是如何将孩子打造成一个对社会有用的人。
