有一位同学学习成绩一直不好，妈妈建议他制订课后学习计划。于是，他很快就给自己画好了一张学习计划表，并在其中标示出：18：00-19：00，语文；19：00-20：00，数学；20：00-21：00，英语；21：30，上床睡觉。
但真到了执行计划的时候，这位同学却依旧不知道该怎么学。比如，19：00-20：00，该学数学，他拿出数学书，翻了一页又一页，只看图画不看字，很快就翻完了。或者是做练习题，可做了几道他就不想做了，就又去翻书。看到无聊的时候，他就利用走神来耗时间。
其他科目也是如此，时间就这样都被他浪费过去了。表面看他也在书桌前坐了很长时间，可他的学习却依旧没有一点进展。
很显然，这位同学制订的学习计划表是不可行的，这样的计划表太粗糙，没有具体的学习内容，而且安排得也很不合理，所以实际操作起来就很困难。
《礼记·中庸》中说：“凡事豫则立，不豫则废。”这就是在提醒我们，任何事情，只要预先计划准备好了，才能成功，否则就会失败。由此可见，一个切实可行的计划对于我们的学习来说，就是一个好的开始，甚至是学习成功的一半。
也许有的同学觉得，现在我们只是小学生，学习任务并不重，没必要制订计划。这样的想法是错误的，我们不可能永远都是小学生，按照合理可行的计划去学习办事也是一种好习惯。所以，从现在起我们就要开始学着制订可行的计划，这样未来无论再做任何事，我们就都能做到“豫则立”了。
好方法
第一，增强计划的可操作性。
前面事例中那位同学的计划，操作性就极差，因为他并没有根据自己的实际情况去制订计划，也没有写清楚计划的详细内容。
如果我们要订计划，就要增强计划的可操作性。订计划时，自己的学习能力、学习水平都要考虑进去，而且计划中也要尽量详细而具体地写清楚学习的内容。比如，“从18：00开始，做20道数学题”，或者是“从19：00开始，背诵一篇课文”等等。
另外，我们也要斟酌好计划中的时间安排，要尽量选择合适的时间去学习合适的科目。比如，背诵的时间最好选在临睡前，因为这时的记忆效果是最好的；而做题的时间则最好选在自己头脑清醒的时候，这会提高解题的效率，等等。
第二，一定要坚持执行计划。
一个计划的成功与否，还要看执行人能否坚持下去。作为小学生，我们的自控力也许比较弱，可能并不能坚持执行计划，那么这时不妨请爸爸妈妈帮个忙。我们可以将自己的计划公布出来，并放在醒目的地方，请爸爸妈妈时刻监督，也请他们为计划提提意见。
而且，我们也要尽量将计划中安排好的事情“当天事当天毕”，不要留到第二天，否则我们欠的学习账就会越来越多，学习成绩可能也就被拖垮了。
第三，计划也可以灵活实施。
虽然计划订立出来后，我们就要严格按计划执行，但是这份计划也许并不完美，可能会出现计划安排与实际情况产生冲突的情况，而且有些临时出现的新情况也会打乱计划。所以，我们在执行计划时，也要做到灵活掌握。如果遇到必须要改变计划的情况，就要适当调整计划，要么将当天的计划与过后的计划对调，要么进行内容的调整。
另外，计划的安排也要随我们年级的升高而变化，适当增加学习的时间与内容，还要根据新出现的科目调整整个计划安排。
第四，别将计划订得太满。
学习计划的确是为了学习而制订，但这其中也不能全是学习，就如前面案例中那位同学订的计划，他的计划就没有休息时间，所以明显是不合理的。
所以，我们也要将学习与休息、娱乐进行合理安排。有学的时间，也要有玩的时间，这样才能做到劳逸结合，也才能取得理想的效果。
小贴士
敏捷而有效率地工作，就要善于安排工作的次序，分配时间和选择要点。只是要注意这种分配不可过于细密琐碎，善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领地瞎忙等于乱放空炮。
——培根
永远不要把你今天可以做的事留到明天做，延宕是偷光阴的贼。
——狄更斯
