每当老师向同学们提问“谈谈对这句话的理解”时，黄晓雯总能以最快的速度举起手，只要被老师叫起来回答，她也总能答对。
这是为什么呢？
原来，她有一个诀窍，就是先理解全文的中心思想，然后在此基础上去理解句意。
黄晓雯之所以能够准确地回答老师提出的关于理解句意的问题，是因为她掌握了理解句意的方法。
我们要理解句意，就要领会句子的深层意思，分析句子在全文中的作用，体会句子所包含的思想感情。能否准确地理解句意，是阅读的一项重要内容，是衡量阅读水平的重要标尺。
如果我们能够做到理解句意，不仅有助于把握文段的大意，领悟全文的主题思想，还有助于提高理解能力和阅读能力。而且，我们只有准确、透彻地理解了句意，运用时才会得心应手、恰如其分。
那么，我们应该如何做到理解句意呢？
好方法
第一，分辨句意属于哪一种类型。
要想准确地理解句意，首先要分辨句子的意义属于哪一种类型，然后再针对不同的类型采用不同的理解方法。
一般来说，句子的意义分为三种类型：字面意义、句内意义和句外意义。
所谓“字面意义”，就是这句话表达的都是字面上的意义。对于这一类的句子，理解起来并不难，我们只要弄懂每个词的意思，然后再连接起来就可以了。
所谓“句内意义”，就是句子的意义比较含蓄，在字面意义当中还蕴含着某些深层的意义。这一类句子的意义主要是通过一定的语境来表现的。对此，我们要在理解字面意义的基础上，结合特定的语境或结合相关背景，从而弄懂它所要表达的真正意义。
所谓“句外意义”，就是句子有字面之外的意义，是语境所赋予的言外之意。一般情况下，这一类句子的意义往往是作者不能、不愿或不便直接说出，于是便把真正的意义寄寓在语境当中。那么，我们就要结合具体的语境，或者是通过语义的联想来理解了。
第二，理解句意一定要结合文章内容。
理解文中重要句子的意义，不仅是简单地理解句子的普通意义，还要理解句子在具体语境、文章内容中所表现的具体意义。因此，无论这句话的意义属于字面意义，还是句内意义或句外意义，我们都要在对文章整体感知的基础上，结合上下文的语境，体会作者的写作意图，对句子作出准确的理解。
第三，掌握几种理解句意的方法。
在不同的文章中，针对不同的句子，我们要采用不同的理解句意的方法。下面是几种常见的理解句意的方法。
1.抓住关键词语理解句意。
一句话中有很多词语，而最能表达句意的词语可能只有那么一个或几个，这就是句子的关键词语。首先，我们要熟读句子，在了解句子基本内容的基础上找出关键词语；其次，我们要弄清关键词语的本义和在具体语境中的意思，从而正确理解句意。
比如，在《伏尔加河上的纤夫》一课中，有这样一句话：“他包着头巾，衣服上打着补丁，眼睛漠然地望着前方，路还长着哩！”我们就可以抓住这句话中的关键词“漠然”，意为“非常冷漠的样子”，说明纤夫心中充满着哀愁。而“路还长着哩”不单是指拉纤的路长，还寓意这种苦日子没有尽头。结合全文，这句话就反映出了沙俄统治时期劳动人们的悲惨命运。
2.结合文章中心理解句意。
文章的中心思想渗透在文章的各个部分，任何一个关键句子都与它有着密切的联系。因此，我们在理解某些句子的时候，一定要与文章中心相结合。
比如，《卖火柴的小女孩》一课中写道：“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”结合文章中心就不难理解，这是小女孩的幻想，因为她无法在现实生活中得到幸福，从而揭露了资本主义制度的罪恶。
3.结合时代背景理解句意。
作品所反映的内容、作者的写作意图都与当时的社会背景有着密切的关系。所以，对于理解一些远离我们生活的句子，就要结合当时的社会环境或时代背景。
比如，在《我的伯父鲁迅先生》这篇课文中，有一句话这样写道：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”单看这句话，就是说明“如果四周非常黑暗，就很容易碰壁”。其实呢，只要结合时代背景，就不难理解，作者借用“黑洞洞”来形容旧社会的黑暗，借用“碰壁”来比喻革命者到处受迫害。那么，这句话的句意，既揭露了旧社会的黑暗，又表现了鲁迅先生对旧社会的无比憎恨。
小贴士
我们在理解句意的过程中，除了要注意句子本身之外，还要考虑它在全文或段落中的地位。比如，如果句子在全文或段落中起着总括的作用，那么就要从它所总括的那些内容去理解；如果句子起着承上启下的作用，那么就要注意结合上下文来理解句意；如果句子起着小结的作用，那么我们就要结合它的上文去理解。总之，我们要在句子的“管辖”范围内去寻找答案。
