语文是一门博大精深的学科。有的同学认为语文是最好学的，而有的同学却认为语文是最难学的。其实，语文的难易很大程度上取决于我们是否养成了善于积累的好习惯。因为，没有积累，就不会有语文知识的“金字塔”。
陈一凡一边写作业一边叹气，妈妈觉得很奇怪，便走过来看看发生了什么问题。原来，他正对着一道归纳段落大意的题目发愁呢！
妈妈看了看题目：西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
于是，妈妈问道：“一凡，你觉得这段话讲的是什么意思？”
一凡指着题目说：“讲的就是西沙群岛上有树林，树林里有海鸟，所以就有鸟蛋和鸟粪。”
“如果让你从这段话中直接找出一句中心句，你觉得是哪一句呢？”
他想了想，说：“西沙群岛也是鸟的天下。”
“对，这句话就是本段的大意。这种方法叫摘句法，就是摘取一段话中的中心句或过渡句。”
“哦，我明白了。”说完，陈一凡就把正确的答案写了下来。
在语文课文分析或阅读分析的过程中，我们经常会遇到归纳段落大意的问题。段落大意，指的是一段话的主要意思。这段话可能是一个自然段，也可能是由几个意思联系紧密的自然段组成的意义段。
归纳段落大意，是在学习给课文分段之后着重训练的一项基本功。通过这项训练，我们不仅可以更深入地理解文章的内容和中心思想，还可以提高理解能力和概括能力。那么，我们应该如何归纳段落大意呢？
好方法
第一，通读全文，了解段落在文中所起的作用。
任何段落都是文章的一部分，所以在归纳段落大意时，必须要通读整体内容，了解段落在全文中的作用，把握全文的中心。
当我们概括完段落大意之后，要回过头来看看：段意是否与全文相称？概括的重点是否恰当？这样，我们就会把段意概括得准确。
第二，掌握几种归纳段落大意的方法。
1.摘句归纳法
这是一种较为简便、易于掌握的方法，就是从段落中摘录能反映全段主要内容的现成句子作段意。一般来说，摘录的句子或是这段课文的中心句，或是起到“承上启下”作用的过渡句。
中心句的位置一般在段落的开头或结尾，对全段起着概括的作用，其他句子都是围绕着这句话来展开的。比如，《威尼斯的小艇》一文，第四自然段的段意就是段落的第一句话“船夫的驾驶技术特别好”。
过渡句的承上句是上一段的段意，启下句是下一段的段意。比如，在《伟大的友谊》这篇课文中，有这样一个过渡句：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作”。前半句话可以作为上一段的段意，后半句话就可以作为下一段的段意。
运用摘句法归纳段意的时候，一定要注意两点问题：其一是看所摘录的句子能否准确、精练地概括整段的段意；其二是如果所摘录的句子较长，就可以适当删减，只要不改变原意就可以了。
2.归并归纳法
每个段落都是由几个句子或层次组成的，而有的意义段是由几个自然段组成的。那么，我们就可以先归纳出各个句子或层次、各个自然段的主要意思，然后再把它们归并在一起，就是整段的段意了。
3.连词归纳法
有一些段落没有中心句或过渡句，但是往往会有一些关键性的词语，只要抓住这些词语，并把它们连接起来，就可以归纳出段意了。比如，《桂林山水》的第二段，分别写了漓江的三个特点“静、清、绿”，那这段的段意就可以归纳为：漓江的水静、清、绿。需要注意的是，当我们把关键词连在一起时，句子一定要通顺，不要出现累赘的语病。
4.缩句归纳法
有的段落句子虽然不多，但是较长，那我们就可以用缩句的方法来概括。比如，在《燕子专列》一课中，第一自然段这样写道：“有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？”那我们就可以把这段的大意简化为：一年春天，人们在瑞士的一个车站送别特殊的客人——燕子。
5.提问归纳法
在阅读的时候，我们可以采用自问自答的方式进行思考，比如，如果是描写人物的记叙文，我们就可以思考一下：这段话讲的是哪个人物？他在什么地方、什么时间、做了什么事情？他最后怎么样了？然后，我们再把这些问题的答案归纳在一起，就可以作为本段的段意了。
6.要素归纳法
一些记叙文可以通过时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等六要素归纳段意。比如，《飞夺泸定桥》一文，第一段讲的是事件的起因：大渡河地势险要、铁索桥是唯一的通道；第二段和第三段讲的是事件的经过：红军与敌人援兵抢夺时间，红军战士攻天险，“飞夺”泸定桥；第四段讲的是事件的结果：红军夺取泸定桥之后，继续北上抗日。
当然，归纳段落大意的方法不只以上这6种，而且这些方法可能要交叉使用，所以在实际练习中，我们要因文而异、灵活运用。
第三，归纳段落大意要完整、简要。
一般来说，归纳段落大意要做到以下两点：一是完整，即恰如其分地归纳出本段的重点内容，不要把内容遗漏；二是简要，即用简洁明了的语言把重点内容交代清楚，没必要作详细描绘，不要啰啰嗦嗦。
如果我们还是不知道怎样做到完整、简要的话，就可以分析一下老师给出的标准答案，然后慢慢学着举一反三。经过一段时间的练习，我们归纳段落大意的能力就会得到提升。
小贴士
练一练：将下面一段话的段意概括出来吧！
花草树木具有美化环境的功效：一公顷的阔叶林一天就能放出700千克的氧气，能供1000人使用；大量的树木枝叶能够减低风速，使工业粉尘下降；一些花草树木还能吸收有害气体，分泌杀菌素，吸收和隔挡噪声。因此，我们少年儿童应当积极参加植树造林、绿化环境的活动。
