有着多年教学经验的曾老师，最近正为女儿要上艺术院校考前学习的事情发愁。这是因为，有些重点艺术院校要想专业课顺利过关，最好就是到那所学校去学习，这样才能更详实地了解该校的考试标准、要求等。
后来，曾老师听说她教过的一名学生正在该校做老师，便利用休息的时间，亲自去了那所学校。师生两人见面后非常亲切，这名学生更是请曾老师去吃大餐。吃饭期间，曾老师笑着对这名学生说起了从前的事：“在你小学四年级的时候，你的字写得并没有现在好看，当时我还批评你的字像蜘蛛爬的呢！”
老师说到这里就没有接着说下去，但却引发了对方对过去的一段美好时光的回忆：老师手把手地教他写字，还主动送给他很多字帖。在老师多次的点拨之后，他的字终于变得好看起来。这些往事一时之间全部浮现在眼前，这名学生对老师的感激之情油然而生。
随后，曾老师又间接地提起自己的女儿要考艺术院校的事情。结果，还没等曾老师开口，这名学生就自告奋勇地说：“如果有什么需要帮忙的，老师您请讲，我一定竭尽全力。”于是，曾老师的女儿在寒假的时候，便在这名学生的安排下，过来学习一些专业知识了。
从这个片段中，人们不难发现，曾老师之所以能够让她的学生如此自告奋勇地帮助自己，关键不是她说得多么精彩，而是她适当地给对方留下了空间，留了思考的时间，让对方自己去想起以前老师对他的好。试想一下，如果老师不给对方留下空白让其回想，而是自己直接说出来，相信这名学生体会得一定不会那般深刻，对老师的感激之情也不至于那么深。
曾老师的做法，让我们想到了心理学中的“留白效应”。所谓留白效应，源自于国画画风中的留白技巧，发展到现在，其意义已产生变化。简言之，就是用一些空白的东西让对方去体会，并接受并同意自己的心意及目的。
为了便于大家理解留白效应，心理学家还曾举过这样的例子：古希腊维纳斯女神的断臂雕像，曾给人们留下了很多遐想的空间。在中国画中，画家为了表现出“尺幅千里”的意境，往往也善于采用“留白”艺术，用画面上的一部分空白启发欣赏者的想象，从而达到“无画处皆成妙境”的艺术境界。
生活中，在与人接触的过程中，如果想要通过适当地留下空间去诱导他人，其实并不是一件很难的事情。举个简单的例子，一个出色的演讲家，如果他在演讲的过程中，能够在高潮之处适当地停顿，并调动听众的积极性，即使他在演讲中偶尔出现小失误，也能够博得观众的阵阵掌声，这就是空白效应产生的功效。
适当地给对方留下空间，给彼此留下距离之所以如此重要，是因为在现实生活中，人与人之间的“距离”有时很奇妙。两个人不是很好的时候，总想靠近对方，黏在一起，方才显得感情深厚。可是，当真正靠近在一起的时候，却又会因为一件哪怕微不足道的小事情，也可能让彼此辛苦经营的感情破裂。所以，人们在与对方交往的时候，即使再亲密的人，也要学会给彼此以适当的空间，彼此的关系才能更好地维持在一个稳定的状态中。有了稳定的关系，你自然能够很好地掌控对方。
既然在人际关系中给对方留有适度空间如此重要，那么在生活中该如何留有这样的空间呢？具体方法如下：
好的关系建立在适当的距离之中
给对方留有空间，主要强调的就是要给彼此一个适当距离，不要太过亲密，而这里的“不要太过亲密”是指日常生活中不能太过频繁地接触。在没有频繁接触的情况下，还要保持彼此心灵上的沟通，在感情上相互理解、安慰。在朋友需要帮助时，应及时伸出援助之手，而不是纠缠于生活的琐碎。
留下点空间，需要你给对方以思考和喘息的机会我们经常会有这样的体会：当两个人产生矛盾的时候，如果双方一直处在争执的状态中，那么他们最终往往也争不出什么所以然来，甚至因此让彼此更加气愤。但是，如果让他们双方冷静一下，给他们时间，让他们彼此都思考一下，可能事情就会好解决得多。
这再一次地告诉我们，与人相处的时候，要适当地学会给人留有思考和喘息的机会。与人相处的时候，要给对方留下一个自由和宽松的环境，这样可能更利于彼此关系的发展。而彼此关系良好了，你求助对方的时候，对方才可能更愿意帮助你。
·驭心术法则·
很多时候，人与人之间就是需要那么一点点时间和空间用来思考，也就是所谓的留白。有了这段留白，人们才有可能理性地分析思考问题。“留白效应”往往会产生“此时无声胜有声”的绝佳效果，也就是在不知不觉当中成功地让你驾驭你所希望施加影响的人。
