上了学的孩子玩电脑游戏几乎是从家里到学校再到整个社会都一致封杀的事情，封杀的结果如何呢？有目共睹的效果是显然的，难道不该好好反思一下这个问题？孩子玩电脑游戏就如此这般的如洪水猛兽吗？那么，沉迷于麻将中的人们呢？沉迷于追求金钱中的人们呢？沉迷于追求权利中的人们呢？沉迷于想方设法提高学校经济效益的教育者呢？等等等等这些社会现实的状况，孩子玩电脑游戏有你们这么可怕吗？电脑游戏真的是一无是处吗？是残害孩子心灵的真正的罪魁祸首吗？
当那个家长痛苦地对着电视采访一脸茫然地说：我不知道孩子为什么要离家出走？似乎所有的旁观者都比这个家长清楚孩子出走的原因是过度沉迷电脑游戏，真的是这样吗？有谁真正去想过这个问题？站在孩子的角度而不是我们成人的角度去想过这个问题？这是一个电脑无处不存在的大时代，如果网络提供的都是“很黄很暴力”的东西，那么直接将电脑请出我们的生活就可以了，你觉得这现实吗？可能吗？电脑时代的到来不可阻挡，任何一样东西有利就有弊，电脑游戏对孩子也是一样的。对孩子玩电脑游戏的问题，围堰截流只能适得其反，如果说电脑游戏残害了孩子，带来了许许多多的社会问题，那么请问各位，在没有电脑的年代里我们的生活中就没有问题少年和社会犯罪了吗？不过将问题推给一个简单的对象让我们自己可以安然忽视人性的根本是件很舒服的事情。
猫咪在整个小学的六年里，在我为她专门提供的并不断更新配置的电脑前舒舒服服玩了六年，以至于第二任班主任在全班全面封锁其他所有的同学到我们家玩，还愤怒地将猫咪拎到讲台前对着全班的同学说：这是一个道德败坏的人！我不知道这样的老师有什么资格做人，更不要说做老师了。而今师道的尊严不再，责任究竟在谁？按照这个老师的逻辑推理：一个玩电脑游戏的人必然是道德败坏的人，那么要不要人道毁灭所有电脑游戏的制作者？我们一天到晚教育孩子要尊重老师，尊重他人，可是却忘了一个重要的前提：任何一个人都应当用自己的行为去赢得他人的尊重，而不是像现在这样靠乞求、暴力和强权去要求他人的尊重，老师们是不是应该扪心自问自己的所作所为能不能赢得孩子的尊重？教育的可悲已经快到了积重难返的地步了。还好，我的孩子在精神上很结实，只是毫无表情地回应了这个可怜的歇斯底里的老师的咆哮，而我的孩子并不曾主动邀请过哪个同学到自己的家里玩，也不曾捣乱过课堂，她只是自由地玩了玩电脑游戏而已，只是写了一篇得了0分的作文《冒险岛攻略秘笈》，而作文的要求是自由命题作文，这有错吗？这究竟动了谁的面包？这个0分是不是应该首先给出题的人？什么是自由命题作文？请我们的教育者先学明白方块字，再搞清楚概念，学会严谨再来教育孩子，误人子弟可是千古罪人。
让我感到欣慰的是孩子的作业问题执行得很好，并没有因为喜欢玩游戏而有所耽误，如果她有了过错，我就会用禁止她最想玩的电脑游戏来惩罚她，这样她反而受到了限制，就如同小的时候吃零食一样，如果正常吃了饭有零食可以随便吃，如果不吃饭所有零食一概取消，玩可以，但需要不断完善地给她制定一些限制条件，让这一切在你可控制的范围内进行，简单的一刀切将孩子推向社会的网吧，情况当然会失控。而对于买游戏点卡问题我是这样处理的，让她自己核算一个合适的月度零用钱额度，如果她的零用钱全部用在了点卡上面，那么其他部分的消费就是她自动放弃的。六年过去了，孩子对零用钱的控制能力也锻炼得非常自如了，可以说是偏得的。在小学毕业的时候，她和我主动聊了聊六年来玩游戏的心得，让我忐忑不安的心终于有了一点安慰，这六年为了她能自由玩电脑游戏我所承受的来自于家里、学校、先生和我自己心里的压力十分沉重，我也担心她会在游戏里迷失自己，我拼命地和她保持一种朋友的关系，拼命地在她的眼皮底下阅读，让她不要关闭我们之间沟通的渠道，让我得以了解她的游戏世界，也让她也了解我的生活状态，终于看到她也分出时间来阅读的时候，我觉得一切身体力行都没有白费。
