青少年朋友，人际关系对于每个人的重要性已经毋庸置疑，可是，我们该如何在交谈时，和他人建立起良好的关系呢？其实，在社交中，我们只有理解对方的心境，褒贬扬抑恰到好处，才能得到对方的信任与尊敬。为此，晓之以理，动之以情，是最常采用的说服方法。
一般来说，在我们和一个人交往前，我们彼此都会产生一种防范心理，尤其是在特殊情况下。这时候，要想消除对方的防范心理，最有效方法就是反复给予暗示，表示自己是朋友而不是敌人。这种暗示可以采用种种方法来进行：嘘寒问暖，给予关心，表示愿给予帮助等。在消除别人的防范心理时，我们还可以以情感人的方法来达到说服效果。
一次，有个出租车女司机把一男青年送到指定地点时，对方掏出尖刀逼她把钱都交出来，她装作害怕交给歹徒300元钱说：“今天就挣这么点儿，要嫌少就把零钱也给你吧！”说完又拿出20元找零用的钱。
见女司机如此爽快，歹徒有些发愣。女司机趁机说：“你家在哪儿住？我送你回家吧！这么晚了，家人该等着急了。”
见司机是个女子又不反抗，歹徒便把刀收了起来，让女司机把他送到火车站去。见气氛缓和，女司机不失时机地启发歹徒：“我家里原来也非常困难，咱又没啥技术，后来就跟人家学开车，干起这一行来。虽然挣钱不算多，可日子过得还算不错。何况自食其力，穷点儿谁还能笑话我呢！”
见歹徒沉默不语，女司机继续说：“唉，男子汉四肢健全，干点儿啥都差不了，走上这条路一辈子就毁了。”
火车站到了，见歹徒要下车，女司机又说：“我的钱就算帮助你的，用它干点正事，以后别再干这种事了。”
歹徒听罢突然哭了，把300多元钱往女司机手里一塞说：“大姐，我以后饿死也不干这事了。”说完，低着头走了。
在这个事例中，女司机运用了消除防范心理的技巧，最终达到了说服的目的。
适时地采用以情动人的说服方法打动对方，这样的说服效果会比较好。想一想，如果你准备拜访隔壁新搬来的一家，请他们为社区的某项工程募捐，用哪种方法最好呢？
一般的劝说者总是开门见山提出要求，结果容易发生争执，往往会陷入僵局；而优秀的劝说者则首先建立信任和同情的气氛。如果主人为某事烦恼，你就说：“我理解你的心情，要是我，也会这样。”这样就显示出对别人感情的尊重。以后谈话时，对方也会加以重视。
著名的数学家苏步青上小学时，成绩不是很好，年年期末考试都是倒数第一，人称“背榜生”。一次他又逃课了，老师找到了他，说：“你不读书，别人怎会看得起你呢？你知道牛顿吗？他也成长在农村，到城里念书时成绩也不好，同学都欺负他，瞧不起他，一次，一个成绩名列前茅的同学还故意把他打得趴在地上……他凭什么？不就是成绩比牛顿好、身体比牛顿壮吗？后来，牛顿通过蛮劲，把这个同学打倒了。这件事后，牛顿得到了启发，只要有骨气，肯拼搏，就能取胜。从此他努力学习，终于取得全班第一的好成绩。”
老师的话，让苏步青第一次知道了一位大科学家如何克服自身弱点、奋发图强的故事，这使他心灵受到极大的震动。从此，他发奋学习，终于使自己的学习成绩得到根本的改变。
苏步青的老师就是以动之以情的方法说服了他，并收到了明显的效果。心理学研究表明，当一个人处于愧疚、自责、焦虑等情绪中时，较易接受劝说信息。因此，劝说者应设法通过具体生动的现身说法、典型事例剖析、利害关系的强烈对比等方法去感染和警示对方，使他醒悟。
在日常生活中，我们总会遇到不一样的人与事。如果我们说服的对象比较强大，不妨采用这种争取同情的技巧，因为渴望同情是人的天性，做到这一点，我们就能以弱克强，达到目的。
杜娟是一个从山区来的16岁女孩子，来到城里打工，做一名家政服务员。这是一个老知识分子家庭，老人是一位离休干部。杜娟除了照顾老人的饮食起居和做家务外，还抽出时间每天学习，言谈话语之间，杜娟流露出求学的愿望。老人看在眼里，记在心上，对这样一名爱好学习而又无法继续求学的女孩子十分同情。
为此，老人召开了家庭会议，全家人一致认为杜娟既能做好家务，又积极求学的精神很可贵，决定给予支持。表示只要照顾好老人，安排好家务就可以抽时间去上课，杜娟非常高兴，经过一段时间的努力，杜娟考取了会计证，也就是现在的会计从业资格证书。
没多久，杜娟告别了老人，告别了家政服务员的工作，从此，改变了自己的人生。
要说服他人，重要的是对人心的征服，如此一来，我们才能更加容易交到新朋友，才能更加容易得到更多人的喜爱！
