刘新最近想买一个电子词典，他犹豫再三，也不知道要买哪一种好。最后刘新从电视广告上作比较，觉得某某牌子的很好，就大力向爸爸推荐，说自己想这一种电子词典。
后来爸爸帮他考察了一下别的孩子使用的情况和到几个商场比较了之后，便向刘新建议买另外一种。刘新答应了。刘新的爸爸看着电视中的广告与刘新进行了交流，并告诉刘新：“今后买东西，不能只看广告怎么说，关键的是要看这种商品的性价比和实效如何。”
“故事解读”
这则故事告诉我们：应教导孩子怎样正确看待广告，要养成一种健康的怀疑态度。
法国著名的广告人罗伯·洛·格林有句名言：“我们呼吸到的空气是由氮气、氧气和广告组成的。”
孩子每天都会看到很多广告，电视、广告牌、网络等无处不在的广告都会让孩子觉得新奇，广告商将越来越多的推销手段瞄准儿童，特别是将玩具当赠品、促销品，将抽奖券等与食品、书等商品销售捆绑在一起，孩子们大多受到双重诱惑，这对于辨识水平和自控能力都较弱的孩子们来说，很容易受到传媒的负面影响。
那我们怎样教导孩子正确对待广告呢？
首先，对于这些诱人的广告，千万不要只是强硬地说：“那是骗人的！”那样只会引起孩子的逆反情绪，同时也会让孩子产生对广告的错误认识，否定广告的积极作用。
其次，要向孩子解释清楚，广告都是宣传，它们只会宣传积极因素，就是好的方面，故意把消极因素，即不好的方面隐藏起来，我们要与孩子一起讨论让他们思考看到的广告。
最后，有必要让孩子知道广告抽象、夸大的特点，如看到广告上的汽车跑得飞快、包装盒上汽车很大，结果买一个回来拆开一看，实际玩具车的尺寸只有包装盒上的三分之一大，而且还跑不快，孩子就会非常失望。
广告并不会真实全面地反映商品的信息，它只是一种商品的宣传方式，只是为了能够让人更快地记住商品的特性。要做出最佳的消费选择，还是要看实效，不能只听信广告。所以通过一些具体事例，让孩子学会正确看待广告。
