常青藤知识教育法则8
要与世界先进的教育思维接轨，就要立足于世界，制定一个高标准的计划。最合理有效的计划，再加上具体的执行策略，可以使孩子们做足准备挑战未来。
一个人有没有目标，往往决定着他未来的发展蓝图。这就好比人在黑暗中摸索前行，目标就像那突然出现的灯火，具有给人力量、引导方向的巨大作用。
哈佛大学曾做过这样一项调查：有一批学生即将从哈佛大学毕业，他们的智力、学历、环境条件都相差无几，并且都怀着渴望成功的信心和愿望。在临行之际，学校对他们的人生目标进行了一次调查。
结果是这样的：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人有清晰且长远的目标。
25年后哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。其结果是：
那3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；
那10%的人，他们成为了各个领域的专业人士，大都生活在社会的中上层；
那60%的人，他们虽拥有安稳的生活和工作，但几乎都生活在社会的中下层；
剩下的27%，他们的生活过得很不如意，并且经常抱怨他人、抱怨社会。
面对升学和就业的激烈竞争，人们只能坦然应对，迎接挑战，以世界先进的、高标准的教育目标为方向，以未来的职业为规划，与孩子一起制定最合理有效的计划和策略，而不是等待命运的裁决！
进入21世纪，世界面临着人口增加、就业机会萎缩的严重挑战。面对升学和就业的激烈竞争，人们只能坦然应对，迎接挑战，而不是任由命运摆布。这是新一代人在前所未有的激烈竞争下的无奈选择。
在广为社会接受的道德基础上，以世界先进的、高标准的教育思想作指导，与孩子一起制定最合理有效的计划和策略，并且付诸实施，投入到这场竞争中去，才是任何一位父母都可以给孩子的并且使孩子永远感激的厚礼！
哈佛、耶鲁、北大、清华也许不是每一个人切合实际的目标，不是每一个人都愿意的选择。但是，在孩子幼小的时候，父母可以帮孩子幻想一下。可以为孩子设想从事艺术、体育等特殊的行业；也可以设想是医生、律师、商业管理这些热门的高薪行业；还可以是从事科学研究、政治活动……世界应该是多姿多彩的，人人都当医生律师，这个世界多无趣。有的女孩就是喜欢呆在家里，要的就是为人妻母的感觉，每天在家送迎事业有成的丈夫，里外协助先生的伟大事业，这样的理想也应该被理解。这样的孩子，不妨把未来设计为成为有良好修养的主妇，同样接受高等教育。为数不少的美国主流社会的家庭主妇中不乏出身名校、受过良好教育的人，她们可以在社会上扮演不容忽视的“另一半”。显然，她们同样也为社会作出了重要的贡献。
自小设立一个较高的基础教育目标是有益的。美国的高等教育和科学技术都是世界超强，顶尖大学的录取机制是高标准的学业与综合素质相结合。虽然中美教育制度很不一样，但中国正朝着与世界接轨的进步的方向快速前进，中国将向美国现行的人才录用机制倾斜。
美国顶尖大学的录取逐渐趋向越来越高的要求。以这些要求为基础，制定广阔坚实、高瞻远瞩的基础教育和社会实践的计划，从小设立职业奋斗目标，是对孩子进行人生设计的最为关键的一步，是使孩子不落后于时代，领先于他人的重要一招。
制定计划，必须将远期计划与现期计划相结合。在现期计划中，必须做出书面的计划。比如，孩子上一二年级的时候，让他练数学习题，在习题集上的每个段落，都注上日期，规定每一天的进度，每天做完一定数量的习题后再玩、再看书。这样，从一年级就开始实行的限时完成的制度化习惯，可以表明每天学习进度的资料，能对孩子起到自我监督的作用，也为调整学习计划提供了根据。
此外，制定计划要从小开始，越小的孩子可塑性越强，越容易接受新事物、新思想、新技术，敢于接受高水平的挑战。一个人的小学阶段完成了一生智力开发的80%。小学生的阅读力、记忆力很强，背唐诗、学外语，他们都能很快掌握。至于艺术特长，更需要童子功。比如舞蹈，到了中学你再来训练，基本上就晚了。一些竞争比较激烈的乐器，如二胡、小提琴，必须从孩子七八岁就抓起。
有位年轻的母亲，抱着两岁半的儿子去向著名的生物学家达尔文请教：“您说，我这孩子应该从什么时候开始受教育？”
达尔文看了看孩子，问道：“您孩子多大了？”
母亲得意地回答：“才两岁半！”
达尔文遗憾地说：“已经晚了两年半。”
每一个人的方向和目标可能不一样，但是，首先要相信，他们刚生出来的时候都是差不多的。如果有什么不一样，那就是他们的父母不一样，父母的思维和观念不一样，父母所施予他们的教育不一样。孩子的成就常常与父母的影响、思想观念和社会环境分不开。
不妨先建立一个高目标，再定一个适当的起点，边实施计划，边观察，进而根据情况调整计划。重要的是，不要低估孩子的潜力。
不要担心孩子因此成了跟不上高考步调的“落伍者”。
不要为了学校里的几道难题，为了孩子中考、高考而绑住他们的手脚。也不要为了没上成重点学校而耿耿于怀。要相信当你的孩子达到那样高的设计目标时，世界上还有什么事情办不到呢？
纵然为了实现这些目标而使你的孩子不能进入重点学校，即使有一天，你的孩子对北大、清华或其他名校的分数线无可奈何，还可以出国留学。美国有众多不以分数取人的著名大学，它们要的是“综合素质”高的学生。
所以，要与世界先进的教育思维接轨，就要立足于世界，制定一个高标准的计划，并且付诸实施！
正如惠普前首席执行官卡莉所说：“现在的变化比世界历史上任何时候都要快，有些人为什么能够脱颖而出，有些人不能，就是因为有些人拥抱变革，有些人脱离、逃避变革；有些人是引领变革的，有些人是在自己的一亩三分地里不思进取的。”
