第5章 通知

她，冷酷无情，她，调皮捣蛋，她，温柔淑女，他，冰山一座，他，阳光开朗，他，温文尔雅。她们遇到他们，又会擦出什么火花呢？什么？他们居然是她们的未婚夫......她们和他们最终能在一起吗？让我们敬请期待！(第一次写小说，请大家多多支持！！！)

树下的女孩轻轻哼着歌“请告诉她,我不爱她,笑着难过,自我惩罚,想终止这一切挣扎,横了心说真心谎话,别告诉她,我还想她,恨总比爱容易放下,当泪水堵住了胸口,就让沉默代替所有回答......个胖胖的女孩是谁呀，跟姐姐长得很像呢？”一个可爱的女孩仰着脸望着她。她看了看女孩手中的老照片，笑了笑，想要说话却被另一个小男孩打断“胡说，她怎么会像姐姐呢，姐姐那么瘦，那么漂亮。”她摸了摸脸庞“瘦吗？漂亮吗？”她喃喃自语，盯着照片，仿佛再想一场梦，忽而又笑了笑“其实这真的是姐姐呢。”孩子们一脸惊讶。“姐姐给你们讲一个故事，可好？”抬起头，望着那到不了的远方。。。。。。

幼儿园有一种友情，叫小美图图，小学里有一种喜欢，叫马小跳夏林果，初中也有一种友情，叫张小宇方朵朵，高中有一种暗恋，叫耿耿余淮，大学有一种爱情，叫肖奈微微……我们是友情？是爱情？心，毫无防备地痛了起来，你们懂我们吗？我们不是耿耿，即使没有余淮，还有路星河，我们不是微微，即使没了肖奈，还有曹光，这么多年，还抵不上她们的甜言蜜语，让我们，开始怀疑爱情，怀疑友情，有句话，我们不得不说，我爱你，爱了好久好久，只是你们，不知道罢了。我爱你……

因为各自怀揣着小小心事，那一年，一个意外六个人成为最好的朋友。隔着重重秘密的薄纱，叶星星与边伯贤的心不断靠近。可随之而来的，是生与死的分离，友情的远离。两年后的在聚首，是物是人非，还是故人依旧？他们能否回到最初？破损的友谊，是否能重新回归？那份搁浅了两年的小小情愫，是否能够重新找到往日的温度？

“诶，我喜欢你耶！”她抬起双眸，一双忽闪的大眼睛一本正经的对着他说。“你未婚夫来了！”淡淡的语气没有任何一丝表情。就这样消失在她的视线里。【本文纯属虚构，喜欢就看吧！】

这是秦朝时期一些躲避战争的老百姓建立起来的古镇。相传:这座古镇是搭建在天地之间，即是灵气聚集之地，也是妖气聚集之地，所以常发生一些不可思议的怪事。后来镇里来了一位修仙的道人，才化解了镇里所有的怪事，但……自从那以后，整个镇里的人也都开始修行了……

在那富丽堂皇的环境下，她显得有些格格不入，连她身上的锦衣华服都是如此多余。花茉莉那点仅存的勇气，全都凝在母亲遗留下来的玉步摇中，逃吧！有勇气冒险挑战邪恶乌暗的过去，却因一朵小白花，她没有勇气离开一个真正像家的现在。究竟在花茉莉与骆玉麝之间，有多少秘密是被迫无法坦白的？为此，只能用一首《茉莉花》与《子矜》，化为她与他生命的符号。要是她有勇气能逃到最後，是否能真正获得「选择」的权利呢？

藏剑诀总纲领：入我藏剑，生死勿怨。藏剑门人，毕竟一生，寻求天地剑意，但求破天一剑。一剑便可封神。

欧阳冬自小就被组织收养，平时只爱做两件事，一个是疯狂练功出任务，另一个就是宅在家里看小说，立志成为一名绝顶杀手，可就在她正是被组织任命为钻石级杀手的时候，一道雷就这样把她给劈回娘胎，诞生在一个完全陌生的世界，看她如何在一个陌生的世界大展身手，成为铁血王妃

柔弱的风中，一道通向天上的黑白阶出现，十二位少年将携带着两位少女走向幸福的殿堂。“对不起。。。。我不能陪你走下去了。。”一位少年说完，便消失在天际。“再见。。。我爱的人。。。”

“世人谁能相信朕能得天下？扫六国？就算是朕自己也不相信！”“凭秦国一国之力，何以得天下？朕向来不是迷信之人何以相信长生之说？”看秦始皇嬴政重临2000多年后的中国玩网游，建势力。

开学前一晚睡了个男人，居然是自己的专业讲师！蓝蔚蔚望着讲台上的人间绝色简直想自戳双眼！然而，作为自己的专业讲师，白天一本正经的教她授课，晚上一本正经的教她造人，这真的好吗？又一次被某人吃干抹净后，蓝蔚蔚无比哀怨道：“老师，我认为您不该沉迷美色，您的职责是教书育人。”某人翻身又将她压在身下，一本正经道：“是啊，白天教书，晚上育人。”新书《重生隐婚：恶魔娇妻，宠上瘾！》谢谢大家支持！

林语异志录系列全书包含了东方仙侠、玄幻、西方魔幻、科幻等多种元素的系列丛书。本卷是全书创作的第一卷，主讲东方世界的修仙故事，剧情线为主。本作属于试水练手作品，大家多多包涵qq交流群：481767197

天地苍茫何为主，修真问道我独行。不闻人间天下事，唯我本意道心存。仙人苏陌在仙魔混战中意外陨落，却重生地球开始新的传奇。

杨燕迪音乐文丛《遗憾的聆听》一辑，主要收入杨燕迪教授近年来针对当下音乐生活现况的评论，大都可谓“应景”或“应时”之作——如重要作曲家的诞辰或逝世纪念，观看现场演出之后的有感而发以及相关演出的节目单说明。杨燕迪教授在写作时希望这些文字不仅“就事论事”，而且牵涉更宽、更远的议题和关怀。关于音乐评论，他一直遵循着一个原则——评论家面对音乐作品、音乐表演和音乐现象，不但要以内行眼光和表述涉入音乐本身，同时也应该让音乐与更广泛的人文性议题发生尽可能丰富的关联。