自从鹅毛笔面见世人之后，苏谨一度觉得自己可以放弃学习难写的毛笔字。在这个没有打印机的时代，一手好的字可就是脸面。所以苏谨的学习是从学写字开始的。
当医生的就没有几个人能写得出一手好字，这是后世大家的一致观点。调侃医生字体的段子可不少。
苏谨虽然不是职业的医生，但好歹正儿八百的学了好几年，也在医院混迹过好几年，所以医生该有的关于写字的毛病，苏谨肯定不会落下。其实真的不怪医生字差，想想各种病例和书写资料，一天的工作量，那是比专业的笔记员写的字也不会少多少的工作，而医生的工作重点当然不是写字，而是看病，所以超级大的工作量，还不是工作重点，当然会被敷衍，所以医生的字就这么变成了大家吐槽的对象。
学坏容易学好难，习惯了鬼画符的苏谨想再把字写好真的太难了，何况还要从硬笔变成软笔。
西席老师姓孟，是个漂亮的小妇人，据说是家学先生的夫人。当娘的还是心疼孩子的，那日吕夷简让夫人找个女西席之后，夫人就四处打听，最后请了家学里的女先生，一则是老宅子的人，也放心，再是自家女儿这么小就请西席，传出去，这会的神童的名声是好听，但毕竟还孩子还小，夫人担心孩子受声名所累，故而是自家家学里请了孟先生。
小坠还小，每日里的功课并不多，一天只上两个时辰的课，每日里念些不懂的千字文，早就不耐烦了，可苦了苏谨，上课的时候得自己好好学，又还得哄着小祖宗，不让小祖宗闹腾，每日里下学了，还得想各种办法把先生教的东西灌进小姐的小脑袋里，还不能让小家伙反感而厌学了，以免自己丢了这个难得的学习机会。
孟先生也看出来了，再加上两人年龄相差太大，所以一段时间后把两人的功课分开，小坠的学习就定在启蒙阶断，而苏谨可谓一日千里。
整个学习过程，除了苏谨苦并快乐着外，孟先生教得还算轻松，小坠虽然小，但耐不住基因强大，再加上苏谨的不懈努力，掺和上后世的兴趣教育，就是苏谨把那些难记的文言文化成一个一个有趣的故事，或者是游戏，小坠的也算是进步神速。而且学习的兴趣也大大提高，再加上每次吕夷简检查功课的时候小家伙总是受表扬，故而学习积极性是一天比一天高。身上的学霸气息是一天比一天浓郁。
孟先生很满意自己的教学成果，吕夷简和夫人就更满意了。
现在每日的晚饭考核除了四小帅，还得加上小坠和苏谨，本来苏谨是没有这个待遇让吕夷简亲自考核的，但上次记帐的事情让全家上下都对苏谨刮目相看，是的，是全家，现在的吕府，应该说是吕夷简一家子，一天天的相处下来，让苏谨有了归属感，所以估且称之为家吧。
吕夷简更是觉得苏谨应该要好好学习，才对得起杜爷爷这位已故的世外高人，所以苏谨的学习吕夷简也会时不时过问几句，本以为这个年纪才开蒙的苏谨肯定是追不上学问了，没想到苏谨的学问进步神速，很多见解常常让人耳目一新，所以吕夷简也会常常提点一下苏谨的学问。
这当然是苏谨有意为之，虽然文言文不行，后世的大学生底子还在呢，如果学习成绩真和三岁的小奶娃一样就让人笑话了。而且苏谨也有意在大老板面前露露脸，这样才能升职加薪有望吧不是。
只是这字，依然是最大的问题。很多时候苏谨都想放弃学习写毛笔字了，可想想，这个时代，毛笔字的重要性，就只能咬着牙继续练习。
练字，其实没有多少技巧可言，所谓书山有路勤为径，多写多练才是正道，是以每日里有空就练字，是以王妈妈都笑话苏谨是有些着魔了，虽是笑话，但也是心疼，在王妈妈眼里，毕竟是个才十来岁的孩子。
在这个年代的纸可是金贵的东西，苏谨的丫头身份自然是没有多少纸可以浪费用来给苏谨练字的，所以苏谨央着王妈妈，让府里的木匠给整了块大木板，刨光了，又上了好几遍桐油，每日得闲了就抱个木板写字，写满了用抹布抹干净又再写，王妈妈还笑苏谨的脑袋是怎么长的，这个办法也能想得出来。
结果小姐看着新奇，当然也要一块。所以小院里经常是一大一小两个小孩一人一块木板。
“小姐，你不要画我的嘛，你画你自己的嘛。”
“小井，你的字丑了，小姐给你擦掉了。”
“小姐，你让小井欣赏一下嘛，这一板写得还不错，你就把我的擦掉了，可惜啦！”
“小井羞羞，四哥的字都比你写得好看！还好意思说写得好！”
“。。。。。。”
“小井，你看本小姐的，比你的好看吧！”
“。。。。。。”
慢慢的苏谨也能把横写平竖写直，握笔手也不发抖了。可只惜字体还是一般，连才六岁的老四都看不上！
苏谨也不在意，只要不太丑就行，又不想当书法大家，也不想做大学问不是。
