元旦这天，我早早地起床，由于晚上没睡好觉，脑子有点沉甸甸的，我用凉水洗了把脸，顿觉清醒了许多，简单地化了一下妆，将车子加满了油。
这时，太阳已经一竿子高了，我到机关食堂简单地吃了点早点，便上路了。沿着京石高速，直奔省城。
路上，我脑海里浮现出了他的身影——
三十多年了，也不知他是个啥样子？
一定是梦中的情景：风韵不减当年，爱妻绕身，儿孙满堂了吧！
可我对他的那份感情始终没有变，我相信，见了面他不会无动于衷的，特别是知道我为了他还依然是单身，他会不会做出不切实际的选择——
我还是那句话：绝不破坏别人的家庭！
这时的我真的有点伤感。唉，你说这女人要是爱上一个人，为什么挥也不去，脑海里总是浮现出当年相处时的身影。
我也不知为了什么，只要有人给我提婚姻大事，脑子里第一个就是浮现出他的影子。就好像有人对我说：“不可以！”难怪别人说我是一个怪人。
车子飞速度行驶着，我的思绪又回到了那个年代——
七七年，高中毕业的我，回村当上了妇女队长。那是七七年入秋的一个上午，我带领妇女们正在地里干活，偶尔遇见了我高中的王老师，他对我道：“雪莲啊，中央正式恢复了高考，你的学习底子不错，抓紧复习一下，迎接高考吧。”
听了王老师的话，我辞去了妇女队长的职务，在王老师那里找来一些复习资料，关起门来，开始复习。没成想，榜上有名，我被省农林科技学院录取。
我兴奋地拿着录取通知书给母亲看，母亲热泪盈眶，显然是高兴地，然后对我道：“孩子，快，告诉你爸一声，母亲为我准备了烧纸、供品，去了山上我父亲的墓旁——
其实我的父亲是我的养父，听母亲说，早年闹饥荒，是我养父收养了我们娘儿俩，才得以有今天，的确，养父生前带我如掌上明珠，在我的眼里，他就是我的亲生父亲。
村里我是唯一能考上学的青年，村里人都羡慕极了。上学的那一天，村支书及乡亲们送我到车站，老支书语重心长地对我道：“你是咱们村的骄傲，将来学有所成，可别忘了咱们村的老少爷们。
我郑重地点了点头，背上小铺盖卷，踏上了去省城的列车。
我这个在山村长大的孩子，从没出过门，也没见过世面，下了车，出了车站，广场上人头攒动，上车的、下车的川流不息，我有点傻眼了。
眼前一个小伙子映入了我的眼帘，那个人正在东张西望，我走了过去，问道：“同志，你知道去省农林科技学院怎么走啊？”
那小伙子用一双惊奇地眼光望着我：“你是去农林科技学院报到的吧！”我点了点头。
他接着道：“我也是，你是哪里的？”那小伙子问我。
我说我是维京市，三水县姜福山村的，我叫赵雪莲。那小伙子自我介绍道：“我叫杨辉，是衡河市广郡县杨树湾村的。”我点了点头。他接着道：“听说学校有接站的车，我正寻找呢。”
我也开始四下里张望，突然，那边一辆卡车，有一个横幅写着：“省农林科技学院新生接站”我忙道：“杨辉，你看在那里边！”我们两个人背起行李卷向新生接待站走了过去。
接站的是一个四十多岁的老师，中等身材，四方脸，看上去文质彬彬。
见我们向车这边走来，笑着道：“你们两个是来报到的新生吧？”我们两个人同时点了点头，那老师道：“我姓李，你们赶快上车吧！”
车上已经有几个的新生了，男同学一堆，女同学一堆，各自坐在自己的铺盖卷上，他们将我们的行李接上车，我便坐在女同学堆里，杨辉坐在男同学堆里。大家互相介绍着对方，车上好不热闹。
很快又来了几个新生，李老师对司机道：“好了，回学校吧！”
车子开动了，在省城的大街上七拐八拐，来到一个较偏远的城郊：“HB农林科技学院”大牌子映入我的眼帘，车子进了院，平坦的水泥路面两旁，一片片一块块，都是果园，苹果、梨、桃、杏、葡萄整齐有序。李老师对大家道：“这是将来你们实习的场所，也是老师们搞科研的场地。同学们纷纷点了点头！
走了好长一段路，才看见一排排房子，有教室、有宿舍。
下了车，李老师引导我们身体复检、报到、填写这一张张入学表格，完了，早已分好了的宿舍，我们拿着行李，分别去了自己的宿舍。
宿舍内，床铺是用一块块木板和板凳搭起的。在屋子靠北墙一排，靠南墙一排每个人只有二尺的空间。中间一个只有一米宽的走廊，算是出来进去大家共享的空间。我把行李放在床铺上，洗簌用品放在床下，我这才发现：脸盆呢，我把脸盆放到哪里，我极力回忆着在什么地方弄丢的——
正在这时，杨辉手里提着一个脸盆进了屋：“雪莲，这脸盆是你的吗？”
我不住的点头：“嗯、嗯。”
他接着道：“填表的时候，我发现，你把脸盆忘在地上，我喊你你没听到，我就循着你的背影，给你拿过来了。”
“谢谢你，杨辉同学！”他摆了摆手，退出宿舍门。
同宿舍的刘敏问我道：“你们是同乡？”我摇了摇头，才认识，下了火车在车站上才认识的。
“小伙子挺不错的，还是个热心肠。”我没在意刘敏说什么，但杨辉给我的第一印象：他一个热心人。
一切安顿就绪，就开课了。
杨辉，个子不算太高，有一米七五左右，方脸，大大的眼睛，一笑两酒窝，他聪明好学，在班里是一个优等生，善于思考，肯专研，深受老师的晴睬。
我来到了一个新的环境，一切都感到那么新奇，学的是具体知识，实习有场地。再也不像高中时，学的是看不见摸不着，枯燥无味的数理化了。所学的知识即看得见，也莫得着，更加激发了我的学习兴趣。
一次果树栽培课，马老师讲果树修剪：小树以整形为主，要做到有形不紊，无形不乱。结果树要以结果为主，修剪的要领是：去直立的，留平斜的。去强枝，留中庸枝，去掉病虫枝。
我认真地听着，在书上把那几行字下面画上了横杠。
实习的时候，每个学员一把剪刀，老师做了简短的师范，我们便动手干了起来。在我面前一棵约有三年树龄的小树，弱小的树上直立着一根粗大的枝子，长过了树头，我将剪刀夹住那根树枝，刚要用力，就只听杨辉道：“且慢，剪下留枝！”
我听了一愣，心道：这个杨辉，还挺幽默的，像是劫法场。我冲他笑了笑：“你说我剪得不对吗？”
他走过来，很认真地道：“我觉着这棵小树太弱了，好不容易长了这么一个大树枝，是不是考虑换一下头，把这个树枝当头，剪去原来的弱头，我想这棵树肯定会长好。”说着话老师过来了对我们道：“杨辉说的对，不要死般地运用所学的知识，要因树而异，这棵弱小的树，如果把这个强壮枝剪去，再没有饱满芽发枝，这棵树肯定会变成一棵小老树。”我听了后点点头，用一种敬佩地眼光看着杨辉。
这件事对我触动很大，我怎么就没想到呢？后来我便主动地向他请教，自习课上、课外活动我们经常在一起交流学习体会，向他请教一些问题、畅谈学习体会，切磋实习技能。
就这样，我们在一起的时间越来越多，相互交流的时间也越来越长。渐渐地有敬佩变成了爱慕，每次上课，我总是自觉不自觉地向他的座位瞄一眼，看他在不在，只要看见他坐在位子上，我便安下心来，钻心地听老师讲课。
有一次，我发现他没来上课，心里七上八下的。
——他干嘛去了？心里胡乱地猜测着，整节课老师讲的什么一点也没听进去。
下了课，听同学们议论，我才知道：原来他病了。我真想去看看他，可是我不敢。在那个年代，一个女生去看一个男生，就是证明这两个人一定在谈恋爱。这是校方不允许！轻者批评教育，重者开除学籍！
