孩子将来步入社会、进入职场，他人对其的评价往往依据两个标准：职业技能和性格特点，而在很多时候，后者往往起决定性作用。从小学、中学到大学，学校教师传授给孩子的是技能，而父母则要教育孩子在社会中取得成功所需要的性格特质。
为孩子做个好榜样
汉森习惯在每天工作之前，先去镇上的酒馆喝上一盅。虽然知道这是个不好的习惯，妻子也一直劝他戒掉，但是他想，反正只是自己的一个坏习惯而已，又不影响别人。
一天，天降大雪，汉森穿好棉袄，戴上手套，吻别妻子后，和往常一样吹着口哨向酒馆走去。没走多远，他觉得有人跟在后面。回头一看，竟是自己年幼的儿子。
儿子踩着父亲留在雪地上的脚印，边跑边兴奋地喊：“爸爸，你看，我正在踩你的脚印！”
儿子的话令汉森心中一顿。他想：“如果我去酒馆，儿子踏着我的脚印，将来他也会去酒馆的。”
从那以后，这位父亲再也不光顾酒馆了。
为人父母请走好你们的每一步，要知道，孩子正踏着你们的脚印呢。
父母的品质、人格对孩子有潜移默化的作用，它会影响孩子今后的成长。如果父母的榜样出现了偏差，孩子的思想行为就会出现偏差，在今后的生活中他就会放松自律，做出有损社会公德的事情，从而也使他失去了社会性人格的发展机会。
家长日常生活的一言一行无不对孩子产生影响。有一位男人这样谈及他的父亲：“我记得我的爸爸在工会保护制度还没有建立起来以前，他每周有5天要为他的本职工作干很长时间，星期六还有另外的工作，也要干很长时间。我还能记得每天天还没亮的时候如果我醒了，就能听见父亲起床并悄悄地出去上班，而此时家里其他人都还在睡觉。我不记得他生过病，请过一天假。他唯一不工作的一天是星期天，他总是和我们一起做些事情来消磨这一天，比如探望亲戚、和我们一起骑车等。他的家庭就是他生活的全部。他的工作信念和他对家庭的全力投入给我留下了很深的印象，而且至今影响着我。”
许多人还记得他们的父母是怎样向家庭之外的人伸出援助之手的。一位母亲说：“萦绕在我脑海中的是那种对家庭之外的其他人的真诚关心的氛围。我的父亲直到60岁时仍然是一位志愿消防员和救援工作者。我的母亲则一直做各种志愿工作并时常帮助社区中的其他人。即使自己并不富有的时候，父母对别人仍很慷慨。因为父母的友善，许多人在我和姐姐的面前常常称赞他们。”
父母对孩子的影响是无时不在的，尽管经常给孩子讲道理，但其行为却会对孩子产生更深的影响。
当父母友好而和善地对待他人时，孩子就会学到善；当父母心胸狭窄、自私自利时，孩子也同样学到了这些。如果父母为了推掉一个不愿参加的约会而说谎，或者因为不想听电话而让孩子告诉人家不在家时，父母便在孩子的心灵中播下了撒谎的种子，受过骗的孩子会去骗别人。孩子若看到家长从工厂里偷工具或在旅馆里偷毛巾便会以为偷窃不是错事。在家里看不见家长笑脸、得不到爱抚的孩子将来很难开朗和对人友爱。
孩子在注视着父母生活，父母是什么样的人要比父母说什么样的话更有力量。父母做出了率直的榜样，孩子就会诚实。父母用爱环绕着他们，孩子就会去爱。父母善于谅解，孩子就会宽容。父母对体育显示出兴趣，孩子就会在绿茵场叱咤风云。父母用微笑和闪烁的眼睛对待生活，孩子就会懂得幽默。父母感谢生活的祝愿，孩子就会对生活满怀欣慰。父母表示出友好，孩子就会变得和善。父母的言辞充满进取的意志，孩子就会振奋他人。父母勇敢地面对挫折、失败和不幸，孩子就能学会顽强地去生活。父母的人生肯定了其对于生命长久而深沉的信念，孩子将不再迷惘。父母用真善美维护着孩子，孩子将会发现生存的真谛。父母的行为像个英雄，孩子就会成为勇士。
不要只是站着，只用手比划或指点着期望孩子征服的高度。攀援吧，他们就会跟上来！
此外，家长在对孩子的教育中，在深化孩子道德行为的同时，既要关注行为结果，又要关注行为过程的合理性和适当性，给孩子们营造一个诚信、激励、乐观向上的好环境，以确保他们在生活中不至于偏离社会轨道。
作为家长，应该认识到：父母在孩子的眼里就是模范和表率，父母的一举一动、一言一行都在潜移默化地影响着孩子。身为父母应注意自己的品德修养，如孝敬老人、诚实守信等。父母勤于钻研、勇于探索的榜样，无形之中，也会深深地影响孩子的行为品质，促进孩子的求知欲，使孩子在耳濡目染中养成刻苦钻研、执著追求的优良品质。
有这样一个故事：一个旧城市，市民生活环境脏乱，并且城市的绝大多数人都已经习惯了这种生活环境。城中一所小学，一位年轻女教师给班上一个小女孩买了条新裙子。当小女孩穿着新裙子站在妈妈面前时，妈妈吃惊地睁大了眼睛，没想到自己的女儿原来如此漂亮可爱，但脸显得太脏了，头发也很乱。于是妈妈就给女儿洗洗脸，梳理好头发。这下，这个小女孩简直成了一个漂亮的小公主。这时，妈妈又发现屋子太乱、太脏了。于是她把屋子里面打扫了一遍，屋子很快变得很干净整洁。这时孩子父亲回来了，看见干净的屋子和漂亮的女儿，不禁一愣，随即感觉自家脏乱的院子和屋里太不相称了，于是他把院子彻底打扫得干干净净。邻居家看到小女孩家的改变，很是羡慕，于是他也主动行动起来，打扫干净自己的家。这样没过多久，这条街上的人们都把自己的家园打扫得很干净。城市的主管看到这条街上的人家如此勤劳，决定将这条破烂的街道彻底翻新。两年以后，一个崭新、洁净的城市出现了！
一件新衣引发了一个城市巨变，虽然有些童话色彩，但这个故事却引起了大家深深的思考。
其实，改变自己的同时，你已经在改变世界了。模仿是孩子特别突出的一个心理特点。父母在教育孩子的同时，也要以自己的言行举止做表率。
在现实生活中，父母要给孩子树立怎样的榜样？
（1）有博爱之心，怜悯、同情人，能尽力而为地关心、帮助他人。
（2）尊重他人的人格和生命、健康，不乱议论人和事，信任基本了解的人并与之共事。
（3）孝敬老人，爱护后生小辈。
（4）要让孩子实实在在地看得出家里的东西是用自己的劳动和智慧赚来的，不是从投机取巧得到的。否则，孩子会觉得不用劳动和智慧照样可获得需要的物品，可过好生活。
（5）父母永远是个爱学习和勤于思考的人。
（6）父母要做一个大智若愚的人，不大喜大悲；冷静沉着，对事对人智慧、宽容，拿得起、放得下。
（7）生活目标明确，热情向上，意志坚强，坚定而坚持，敢于直面矛盾和困难。
（8）行为严谨，办事干练，实事求是，作风检点，语言干净，礼貌待人，谦虚谨慎。
（9）举止庄重，衣着整洁，住房内整齐有序、清洁卫生。
（10）身体力行，注重以行为和言语影响人，善于鼓励和批评孩子。
这是10个主要方面，做的程度有个层次和境界。不管怎样，作为父母都要去尽力而为，为孩子树立良好榜样。
诚实是为人处世的根本
小涛上小学四年级了，他很贪玩，加上爸爸妈妈工作忙，没有多少时间管教他，因此，他每天晚上都不做家庭作业。
小涛爸爸妈妈只是在每天吃晚饭的时候问一下孩子：“作业都做完了吗？最近学习情况怎么样？”小涛总是痛快地回答：“做好了，在学校也很好，老师经常夸奖我呢。”很长时间里，爸爸妈妈都以为小涛在学校里表现不错。
这天，小涛的期中考试结果出来了，妈妈看到小涛的成绩没有一科是及格的，这才慌了神，连忙抽时间去见小涛的班主任。
见了班主任，妈妈才知道小涛现在的学习情况很不好。班主任告诉妈妈，小涛很长一段时间里都不做家庭作业，上课还不认真听讲。
妈妈听了班主任老师的话，非常生气。等到小涛回家，妈妈就厉声问：“今天有家庭作业吗？平时家庭作业做得怎么样？”小涛还是面不改色地像平时一样回答了妈妈。
妈妈一听就来了火气，二话不说就给了小涛两个耳光，并气愤地说：“我什么都知道了。我今天去了你们学校，老师说你最近表现很不好，天天不做家庭作业。你这个不长进的东西，还学会说谎了？你说，你为什么不做作业？”
小涛善于察言观色，也担心妈妈再打自己，只好向妈妈求饶，说自己一定老实，好好做家庭作业。妈妈相信了小涛的话。
可是，小涛没坚持多久，就又开始不做家庭作业了，妈妈也放松了警惕。而且，小涛和妈妈之间的关系也越来越僵，他对于妈妈说的什么话都不当一回事，我行我素。
如果孩子出现撒谎的现象，作家长的就要很好地考虑一个问题：为什么孩子会这样？为什么孩子不敢说真话？这种现象最终的后果就是孩子与家长之间的代沟越来越深，互相都不信任对方。在这样的情况下，怎么指望家长教育好一个不和你说真话、不说心里话的孩子呢？
苏联教育家马卡连柯讲：“‘诚信做人’不是从天上掉下来的，而是在家庭中养成的。在家庭中也可能教养成为不忠诚、老实的人，这完全取决于父母的教育方法。”所以切记一点：撒谎事件的发生，对家长是一个很重要的警告，其在孩子心中的信任、尊严、形象就已经像风化的岩石一样正在崩溃。
撒谎的孩子让家长头疼，但究其根本，问题还是出现在家长自身。所以面对孩子的谎言，该做的不是生气和震怒，而是反省自己的教育方式。对孩子进行诚实教育可以从以下几个方面着手：
（1）要满足孩子合理的愿望和要求。对孩子提出的合理要求要尽量满足，如一时无法满足，必须向孩子说明理由。如果对他们的愿望与要求不分青红皂白地一律不予理睬或一味拒绝，就容易使他们说谎或背着家长干坏事。一个孩子爱画画，多次要求妈妈给买彩笔，可是他妈妈没把此事放在心上，一直没给买。为了得到这盼望已久的彩笔，孩子开始骗妈妈：“我们老师说，明天每人要带一盒彩笔去幼儿园画画。”妈妈不敢违背老师的要求，赶紧去买了盒彩笔，孩子终于以说谎的办法达到了目的。
（2）正确对待孩子的过错。孩子或因自制力弱，或因年幼无知，或其他偶然的原因，常会出现差错。对此，家长要冷静对待。孩子犯了错误，家长要本着关心、爱护的原则，态度温和地鼓励孩子承认错误，帮助孩子找出错误的根源，改正错误。这样，孩子就会信赖你，亲近你，敢于向你说真话。如果用训斥、讥讽或体罚来对待孩子的过失，就可能使他们为了逃避“灾难”而说谎。
（3）家长要作诚实的榜样。为培养孩子诚实做人，家长要为孩子作出好榜样。如果要求孩子拾金不昧，家长就不能将捡到的物品据为己有；如果要求孩子不说假话，家长就不能哄骗孩子。不然，孩子是难以形成诚实品质的。
（4）和孩子建立真诚和相互信任的关系。“人之初，性本善。”年幼的孩子是非常纯真的，家长要利用这个良好的条件，和孩子建立并保持真诚与互相信任的关系。
我国古代有个“曾参杀猪”的故事。一天曾参的妻子去赶集，他的小儿子哭闹着要跟着去，曾参的妻子被纠缠得无奈，便对孩子说：“你要听话，留在家里，妈妈回来杀猪给你吃。”孩子被哄住了。曾参妻子从集上回来时，见曾参正准备杀猪，就上前阻止说：“不过是哄孩子玩的，怎么真的要杀猪呢？”曾参说：“孩子是不能欺骗的，今天你说话不算数欺骗孩子，就是教孩子说假话。”于是，曾参杀掉正养着的猪，兑现了妻子随口许下的诺言。家长对孩子必须言而有信，以诚相待。这样，孩子才会信任家长，有什么事、有什么想法都愿意告诉家长。
（5）及时纠正孩子的不诚实行为。孩子的不诚实行为主要是指说谎和私拿他人或集体的东西。对这些行为要及时纠正。
孩子说谎，家长往往非常生气：“小小年纪，怎么学会了说谎？！长大成人后岂不成了骗子！”家长为孩子的不诚实担心是有道理的，但仅此还不够，应该找出孩子说谎的原因，并帮助他们改正。如果不及时改正，孩子长大成人之后，很可能做出害人又害己的事来，后果不堪设想。
正如巴甫洛夫所指出的：“永远不要企图掩饰自己知识上的缺陷，即便用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得的。不论这种肥皂泡的色彩多么使你们炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你们除了惭愧以外，是会毫无所得的。”
教孩子以谦逊为美德
侯天琪是个聪明伶俐、讨人喜爱的孩子。他的爸爸是一家大公司的经理，妈妈在一家医院当医生。侯天琪从小就生活在一个条件优越的环境中。在家里，他要什么有什么，是爸爸妈妈的掌上明珠；在学校里，他成绩优秀，是老师心目中的“尖子生”；在同学当中，由于他长得白净，大家还给他起了个响亮的名字——“白马王子”。
良好的家庭环境，父母的疼爱，老师和同学们的赞誉，再加上自己的天赋，使侯天琪产生了一种飘飘然的感觉，而且这种感觉一天比一天强烈。“我就是比别人优秀”，侯天琪总是这样想。侯天琪的爸爸妈妈也经常在别人面前夸奖自己的儿子，为有这样一个聪明帅气的儿子而自豪。所有这些都助长了侯天琪的自满和自傲的情绪。
渐渐地，侯天琪变了。在家里，他只要稍稍不顺心就对爸爸妈妈发脾气；在学校里，侯天琪更爱表现和炫耀自己，取得好成绩就自鸣得意、沾沾自喜，甚至不把老师的话放在心上；在生活中，他总是拿自己的长处同别人的短处相比，认为自己高人一等，看不起别人。
侯天琪是骄傲自大的孩子的一个典型代表。在现代家庭中，由于受到特殊的家庭环境的影响，独生子女容易产生骄傲自大的情绪。
谦虚是一种美德，是一种难能可贵的品德。那么，到底是什么原因导致孩子骄傲自大、目中无人呢？
第一，成人对孩子的影响。有些父母由于自身条件比较优越，总是表现出一副洋洋得意、目中无人的神态，经常会流露出对他人的不屑。如他们经常议论同事的缺点，认为某某不如自己。孩子听到这些话，也会仿效父母，只看到自己的长处，而嘲笑别人的短处。
第二，家庭生活条件优越。优越的家庭条件容易滋长孩子虚荣自傲的心理，形成爱炫耀自己、嘲笑别人的毛病。如孩子经常穿漂亮的衣服，就会看不起那些穿旧衣服的孩子。
第三，过多的夸奖。孩子经常得到大人的夸奖，就会认为别人不如自己，于是看不起别人。如果爸爸妈妈经常在朋友面前炫耀自己的孩子，孩子就会认为别人都不如自己，产生自傲心理。
当孩子出现骄傲自大的心理情绪时，父母应该怎么办呢？
