“校长好！”一个孩子叫着。
其他的孩子闻声，立即转身弯腰问好。
校长来了。
我连忙站起来，问候一声。
“这位是游客，他想参观一下这里。刚才我跟他稍稍了介绍了一些学校的情况。”，阿姨对校长说完，后转向我，说，“你想了解什么的，可以问问我们校长。”
“好的。谢谢阿姨！”
“不客气。”
“我叫云儿飘，刚才跟阿姨介绍过了，现在也向你介绍一下，希望你不嫌烦。”
“不会，不会。”
“你在这里办学，不错，不错。”
“机缘巧合。有一次我来这里旅游，看到这里荒废，觉得浪费。我就琢磨着，好好利用一下土地资源，就四处奔走，打听消息。后来，皇天不负有心人，一切努力都值得，一切顺利嘛，我就办起学来。”
“嗯，挺好的。”
“要不，我们到办公室去坐坐。”
“好的。”
“您先请。”
虽然我是一个年轻人，可是校长还是出于礼貌，请我先走。
对于基本礼貌，我还是了解一些的。在长辈面前，礼为先：长辈先，晚辈后。
“您请，按辈分，你比我大。论职位，你比我高。理应你先走，我尾随你。”
“来者是客，客人最大。”
“还是您请。我先走，就折煞我了。”
我和校长相互推让几次，后来校长拗不过我，就先走一步，我跟着。
校长办公室，在二楼。
我们边聊边走上楼梯，很快就走到了。
在上楼梯的过程中，我发觉地板一尘不染，楼梯间的杂物也摆放有序。这是外面街市，外面学校远远不及的。
外面随处可见的乱扔垃圾，随处可见的脏乱。很多人都没有环保观念，吃完东西随手一扔，管他三七二十一。
环卫工人尽管起早摸黑，工作量那么大，而且刚洒完，有人走过又继续扔。
斩草不除根，等于扬汤止沸，只及皮毛，不深入痼疾本身，所起的作用微乎其微。
走到办公室了，我扫视了一下，发现：接待桌发光发亮，杯具也干净，且摆放有序。办公桌子上的文件，分门别类，从高到低排列着。参差错落，井然有序。
举手投足之间的自律，本身就是一种美。
“您先坐着，我去泡壶茶。”校长说完，就拿起茶壶去打水。
我坐在那里，有些不自然。这里太洁净了，我似乎与这里格格不入。头发乱糟糟的，衣服还沾染尘土。
我想起我的书房，东西乱扔，书本东一本西一本，常常是找东西的时候，找着找着找不见，就扯开喉咙，自己骂自己，
“一屋不扫，何以扫天下？看来，回去后得好好整顿整顿。之前，自己觉得没有什么，因为没有看到别人的布置是什么样的。一旦看到了比自己干净无数倍的环境，自己才会震撼。近朱者赤，近墨者黑。要做大事，也要拘小节。”
“你是从哪里得知有关学校的消息的？”正在我暗想的时候，校长问我。
“我是知道云水这个旅游点，然后特地前来。游着游着，不知不觉，我就来到贵校门口。看到门虚掩着，又看看四周的环境，清幽古朴，我就想进来看看。”
“噢。也算是缘分。像这个地方，比较偏僻，一般人都不太知道。虽然这里是旅游风景区的附近，但人们直接奔着景点去，游完直接走人。像你，能进来看看的，并不多。”
“我是写作爱好者，来旅游是想寻找写作素材。民间，是最鲜活的素材库，需要我们主动去提取。深入百姓，深入生活的文字，才是好文字。我在朝这个方向努力迈进，所以，四处走走，四处看看，争取与群众打成一片。”
“作家确实应该这样，要不断扩展见识，而不是囿于书本。书本的，永远是死的。民间的，才是最鲜活的。文学是一种艺术，来自生活，高于生活。”
“我也是从大山里走出的孩子，山村的贫穷我也懂。小时候，我经常有上顿没下顿，上课上着上着肚子就咕咕地交个不停。虽然我装作如无其事，可是还是遮掩不了。我怎么装，也不过是掩耳盗铃，自欺欺人罢了。”
“你是95后？”
“90后。”
“你心很年轻。看上起很鲜嫩，就像是95后的。”
“可能看书看多了，就懂得怎么调节身体，懂得怎么压制情绪。”
“你猜刚才和你聊天的阿姨多少岁？”
“看样子，四十来岁。我邻居的脸容也是那样，她四十多岁。不知道我猜得对不对？”
“差远了。人家60多岁了。”
“啊？不会吧。”我震惊了。
要不是我亲眼所见，我是不会相信的。一个60多岁的人，看上去只有40来岁，这也太不靠谱了吧。
“难道她服用灵丹妙药不成？怎么可能？天呐，太可怕了！想想自己村子里的老人，50多岁的，就行走不便，身体不是这疼，就是那痛，搞得吃不香，睡不好，甚是消瘦。同是村子，为什么人的身体就相差那么大呢？”
“表面上没什么区别，里面大有文章哩。阿姨，她心放得很开，而且她是这里的义工，一心一意为他人服务，以服务他人为乐趣，所以她其乐无穷。加上，她懂一些养生，内外调和，身体自然而然就硬朗了。”
“学校了的饭菜都是她一手包办的吗？”
“是的。有她在，我就放心。”
“你觉得她养生的秘诀是什么？回去我也告诉我村子里的人，让他们调养调养。”
“一个淡字。凡事看淡，饮食清淡，心情恬淡。宠辱不惊，来去无意，得失随缘。唯有看淡，才能放下。大肚能容天下难容之物，人生一世，不过白驹过隙，记恨只会徒增烦恼。吃亏，也不计较。吃亏是福嘛。”
“清心寡欲，上善若水。我挺喜欢《道德经》，常常读。尤其是里面的‘水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。心善渊；居善地；心善渊；与善仁；言善信；政善治；事善能；动善时。夫唯不争，故无尤。’”
“是这样的意思，不错。看来，你的造诣不低。”
“过奖。我这样的水平，有待提高。”
“国学博大精深，值得花时间投入精力去研究，去继承和弘扬。弘扬中华传统文化，任重道远。”
“行有不得，反求诸己。”
