白川与方晴在小茅草房里住了一休，程雨辰怀疑两人生米已做成熟饭，好奇心使他非要打破沙锅问到底。
白川大感冤枉，说：“我俩确实没有乱来！”
程雨辰步步紧逼：“别蒙我，说实话，得手了，是吧？”
白川说：“她守得紧着呢，没让我得手。”
程雨辰哈哈大笑：“你到底还是承认进攻了，哈哈。”
白川“扑哧”一笑：“上了鬼子的当了。不过确实是没有那个。”
程雨辰看他一脸真诚的样子，不再继续追问。调侃道：“哈哈，原来干急了一夜呀！”
白川苦笑一声，说：“没办法呀。现在一切都完了，她反而说我对她不尊重，一早晨气乎乎地走了，看来是拜拜了。”
看白川有些沮丧，程雨辰转而安慰道：“别灰心，人家只是生气走了，又没明确给你说‘拜拜’。你再写几封甜信哄哄她，或能缓和局面。”
“估计希望不大。”白川喃喃道。
……
程雨辰白天上课、备课、批改作业，晚上除学习、看电视外，茶余饭饱之时也常与同事们打牌或是下棋。遇到阴雨天，道路泥泞，同事们大都不回家了，更是如此打发时间。
早期大伙热衷于打“5、10、K”，后来渐渐都喜欢上了下棋。一开始是下象棋，后来则是下围棋者居多。
程雨辰、华旺在大学里都学会了下围棋，因而，现在这个共同爱好便时常使他们在一起搏弈，大家都跟着学，渐渐推广开来。虽然棋技都谈不上多少段，却也搏的有滋有味。
第一次在虹都准备下围棋时，是一次周末下雨，大家都在学校没能回家。当程雨辰问华旺是否会下围棋时，方知两人有这样的共同爱好。但棋具成了大问题，天下着雨不便到城里去买，向家住在本校的教职工借也没有借到。这也难怪，因为这学校历史上就没有人下过围棋。这一天，他们想下围棋的感觉越来越强烈，于是便想到了自己制造围棋。棋盘倒是好制作，在一张较厚较大的白纸上横竖各划19道杠便可，可围棋子怎么解决呢？
中午打过饭往宿舍走时，程雨辰突看到路边有几个被雨水冲刷的雪白的蚌壳，突然眼前一亮，似乎是想到了什么，喃喃道：“太好了！”
程雨辰到宿舍后便对华旺说：“华旺同志，有了，有了。”
华旺不解地问：“什么有了？”
“围棋子有了。”
“在哪儿？”
“吃过饭带你去捡。”
“去捡？什么意思？”
……
原来，他想到了虹都的一大特色“资源”——残螺蚌壳。虹都良田千顷，芦苇无边，然而，很久以前却是一个真正的湖泊。当然，虹都中学所处的位置当时也是处在湖中的，俯拾皆是的残螺蚌壳竟成为一道风景线，似在向人们炫耀当年湖泊的辉煌。
他们急忙跑到教室前的小麦田里去捡蚌壳。
这里的贝壳种类还真不少：大的、小的，长形的、圆形的，白色的、灰色的，应有尽有。从贝壳的颜色来看，大都是白色的。可能是年深日久的缘故，各种颜色的贝壳都已风化褪色。从种类上看以哈蜊为主，偶见牡蛎等品种。
他们专捡直径一厘米大小的近似圆形的蚌壳，不一会儿，便捡了一大堆，真是够开心的。然后将其带回宿舍，用水冲洗干净，用毛由擦干，凉干。将其中的一部分蚌壳用墨水涂上红顔色，代替黑棋子，算是有了原生态的、极具虹都特色的娱乐工具了。做到这里，他们的心情倒有些激动了。这围棋即使不能说它绝无仅有，恐怕也是世上极其罕见的！
对这充满浓郁乡土气息的围棋，他们总是爱不释手，闲暇时便围上一棋，切磋技艺，乐在其中。一段时间以后，“棋子”褪色了，他们就再染一次。同事们看到他们的蚌壳围棋以后都连连称奇，津津乐道。
有诗为证：
辉煌湖泊残遗现，蚌壳残螺满眼帘。
染色选优棋子做，闲暇搏弈亦欢颜。
白川为缓解与方晴的冷战之苦，经常看程雨辰、华旺下蚌壳围棋，便渐渐学会了。在他们的影响下，学校里不少人都渐渐对围棋产生了兴趣。
白川的棋瘾越来越大。有一次，他与华旺对弈，已连输两棋尚不肯罢休，非要继续下，华旺只好再陪他下一棋。第三棋下至一半，程雨辰来了，于是，华旺说：“白川，我和程老师还有事，这一棋就下到这儿吧？”
然而，白川却不愿意，直摆手。
华旺只好说：“算和棋如何？”
从未听说过围棋有和棋之说，真是笑话。听说算和棋，白川便欣然答道：“好，和棋。”这也算是他下围棋最好的成绩了。
程雨辰有意问道：“白川，你今天战果如何？”
白川死要面子，已不像初学时那样谦虚，说：“第一棋我没赢，第二棋他没输，这第三棋你都看到了，杀的正激烈着呢，他却要求和棋，我只好同意了！”逗得大伙哈哈大笑起来。
这蚌壳围棋伴随着大家度过了很长一段时光，后来即使有了高级玻璃围棋，有时亦不舍得冷落它……
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河流湖泊布星罗，水气氲氤虹景多。天赐龙潭虹最盛，古虹城外是虹都。欲知后事如何，明日“起点中文网女生网”再会。
