{技法与例说}
一、技法叙说
（一）所谓陶冶性情，就是作者在文章或作品中抒发的感情，使读者在心海上受到震动，并使读者在思想上和性格上受到有益的影响和启迪。
（二）读者在阅读文章或作品时，其人物的崇高思理想，美好希望，高尚人格，感人品质，献身精神，等等，对读者都有着很大的影响，在潜移默化中，使读者逐步形成自己的人生观和世界观。
（三）读者在阅读文章或作品时，其人物的坚强勇敢，百折不挠，奋勇向前，视死如归，大义凛然，舍身忘我，舍己救人，等等，对读者都有着很大的影响，在无声无息中，使读者逐步形成自己的好思想，好品质。
二、举例说明
伟大的共产主义战士雷锋说：
今晚，我看到《洪湖赤卫队》电影，感到浑身是力量，我激动的心情象大海的波涛一样，总也不能平静。
共产党员——韩英同志那种坚强勇敢、不怕牺牲的精神，给了我莫大的鼓舞和无穷的力量……。她在敌人的监狱里宁死不屈，并歌唱：“为革命，砍头只当风吹帽；为了党，洒尽热血心欢畅。”她崇高的豪情壮志，深深的刻在我的脑海里。我决心永远向韩英学习，为了党，我不怕进刀山入火海，为了党，那怕粉身碎骨我永不变心。（1962年，1月13日）
伟大的共产主义战士雷锋说：
《黄继光》这本书，我不止看过一遍，而且含着激动的眼泪，一字字一句句地读了无数遍，甚至我能把这本书背下来。我每当看完一遍，就增加了一分强大的力量，受到的教育也一次比一次深刻。它对我的启发和鼓舞极大。
……我随时准备献身祖国，必要时我一定象黄继光那样，贡献自己的生命，做祖国人民的好儿子。（1962年4月15日）
《洪湖赤卫队》和《黄继光》的作者，在塑造英雄人物时，倾注了强烈的真挚的赞美的感情；而英雄人物的崇高理想，感人的品质等等，又深深地影响着和启迪着雷锋，并逐渐形成了无产阶级的世界观和革命的人生观，即为祖国和人民献出一切，包括自己的青春和生命。
{例文阅读}
塔吊
横空摇动铁的长臂，
大笔饱蘸赤橙黄绿挥洒。
抓一把把夜空星斗，
装点高楼幢幢闪耀金花；
牵一片片蓝天红云，
披挂绿墙处处是五彩霞。
江山多姿啊人多情，
祖国各地都是咱描的画。
一、美学思想
在审美意识地强烈制约下，笔者在本诗中运用了抒情具有陶冶性情的艺术技法。
二、名人名言及其他
美国学者威·埃·钱宁说：劳动是最伟大的征服者，它比最辉煌的战争更有把握使国家繁荣昌盛。
英国诗人雪莱说：除了人的劳动，没有真正的财富。
俄国化学家门捷列夫说：劳动创造一切，劳动者创造一切。历史的口号就是这样。
三、畅想裂变与悟语流泻
劳动创造世界。
劳动美化世界。
劳动创造一切物质财富。
劳动创造一切精神世界。
太阳捧着劳动者的汗水——和——血水，向宇宙证明——劳动者的伟大。
月亮看着劳动者的睡姿——和——憨笑，向大地说明——劳动者的辛劳。
人们因出色的劳动，其青春才璀璨瑰丽。
人们因出色的劳动，其生命才辉煌壮美。
劳动模范，因出色的劳动，其人生的鲜花，才盛开得——特别艳丽。
劳动模范，因出色的劳动，其人生的灯火，才闪烁得——特别耀眼。
把那些最杰出的劳动模范的名字和事迹，雕刻在泰山的社首山上，也写在河北平原上，写在大地的七变花上——和——它橙色的花瓣上，让太阳的金光——去赞美他们吧！
把那些最优秀的劳动模范的名字和事迹，雕刻在泰山的蒿里山上，也写在山西高原上，写在大地的含笑花上——和——它黄色的花瓣上，让月亮的银光——去歌颂他们吧！
四、简析课文
建筑工人，用红砖和石头，垒起了高楼大厦。建筑工人，用汗水和血汗，盖起了亭台楼阁。建筑师，把建筑的美学，留给了城市，留给了生活在城乡里的人们。建筑师，把自己的心志，写进了历史，留给了后辈人学习的书本里。
笔者运用抒情具有陶冶性情作用的艺术技法和拟人手法，写建筑工人按照建筑师设计的楼房蓝图，建造楼房。他们“抓一把夜空的星斗，装点高楼幢幢闪耀金花”；他们“牵一片蓝天的红云，披挂绿墙处处是五彩霞”。这种富于想象的浪漫主义的强烈抒情，给人以震动，给人以美感，让读者在陶冶性情时，渴望早日投入火热的生活，去实现青春之美和生命之美。
