李艺晨，毕业于中国传媒大学，获硕士学位。现任湖南广播电视大学（湖南网络工程学院）传媒艺术系教研室主任。系湖南省普通话水平测试员，曾获全国多媒体课件（配音）比赛一等奖、湖南省中华诗词吟诵大赛一等奖、省青年教师演讲比赛一等奖。发表论文多篇，参与编写2本教材。
小主持人们，你们知道作为一名合格的主持人要完成什么样的工作任务吗？很多人都会有这样的误解：主持人只要在演播室里，穿着漂亮的衣服，化个美美的妆，念念记者、编辑已经编完的稿子，就算完成了工作任务。事实真是如此吗？我们来看——
国家广播电影电视总局在播音员、主持人持证上岗规定中作出规定：主持人必须熟悉并掌握新闻专业基础理论，具有较强的新闻采编业务能力；
汶川地震发生不久，中央电视台主持人张泉灵刚刚完成珠穆朗玛峰奥运火炬传递的报道，在得知汶川地震的消息后就第一时间前往灾区一线，为大家送出及时、有力的报道；
凤凰卫视主持人吴小莉也是因为1998年到北京进行两会报道时对朱镕基总理的精彩提问而被家喻户晓；
近几年，中央电视台播音员主持人指导委员会更是对全台播音员、主持人发出倡议，重申播音员、主持人是新闻工作者队伍中的一员。
作为主持人，掌握新闻采访与写作的技巧是必备的基本功，对于小主持人也不例外。
第一节 新闻的概念
在众多的新闻定义中，最被认可的是我国新闻界前辈陆定一先生提出的“新闻是新近发生的事实的报道”。这个定义包含了三层意思：
一是新近发生，强调新闻的“时效性”。所谓“新”是指新闻报道的内容新，要区别于日常吃饭、睡觉这样的普通事件。“近”是指新闻发生的时间近。一般来讲，新闻发布的时间距离新闻发生的时间越短越好。新闻是有保质期的，超过了保质期，新闻就变成了“旧闻”，失去了它的价值。
二是事实，指的是新闻的真实性。新闻的本源就是事实，新闻报道的最大特点是用事实说话，不允许虚构或者所谓的“合理想象”。
三是报道，说的是新闻的公开性。新闻是一种“报道”，是通过报纸杂志、广播电视、互联网等传播媒介向全社会发布的消息，从而使我们足不出户便知天下事。比如2011年的日本九级地震，虽然我们不曾到过受灾现场，但是我们可以通过传媒了解关于这次地震的实时报道。
以上三个方面是构成新闻定义的基本内容，缺一不可。这里特别强调的是，一般情况下“新闻”也有广义和狭义之分，广义的“新闻”包括消息、通讯、特写等新闻体裁，狭义的“新闻”通常指消息，是大众传播媒体上常见的一种文字体裁。这里我们要讲的是新闻消息的采访与写作。
第二节 新闻的采访
新闻采访，就是我们为完成报道任务所进行的了解情况、收集材料、调查研究等活动。对于小主持人来说，采访就是多问多看、找故事。如果把新闻报道比喻成一道菜的话，采访就相当于准备食材的过程。正所谓“七分采，三分写”，要做好一条新闻，完成一次新闻报道，就必须做好采访工作。
一、第一阶段：采访前的准备
1.发现新闻线索
在生活中，每天都在发生着千千万万的事情，新闻工作者的职责就是要从中寻找大家感兴趣的、值得关注的事件进行报道。所以新闻工作者要有敏锐的眼睛、耳朵，即人们常说的“新闻眼”、“新闻鼻”去发现和寻找新闻线索。这是新闻采访活动的起点、开始。现在我们发现新闻线索的途径有很多，比如网络、报纸、身边的朋友熟人以及平时的积累。小主持人们也可以通过多种途径寻找和发现新闻线索，比如学校的板报，与同学、家长和老师的谈话，以及丰富多彩的业余活动。在发现了新闻线索之后，我们还得尽快落实这些情况是否属实？是否有了新的进展？需要采访的人和事有哪些？怎么联系？我们可以报道什么，从哪个角度去报道？获得许可后，我们就可以进行相应的准备，然后进行采访了。
2.做好采访准备
常言道“磨刀不误砍柴工”。采访前做好准备工作是非常重要的。美国新闻学者约翰·布雷迪认为：“经验丰富的记者一致认为，每采访一分钟至少要准备十分钟。认真调查之后进行的采访几乎总是更有成果。”小主持人也应这样，与采访对象正式接触之前，做好准备工作。具体有哪些呢？
（1）搜集背景材料
在确定新闻线索与采访对象以后，首先我们应着手搜集与采访对象相关的直接或间接的背景材料，增加新闻的“厚度”和立体感。比如我们要去采访一位优秀学生，事先就需要了解这位同学的年龄、学习情况、优秀事迹等等，才能有针对性地进行提问，保证采访的效果和质量。
（2）制订采访计划
有了采访计划，记者的采访工作就可以有条不紊地进行。采访计划包括：需要了解什么情况，提些什么问题，什么地方要追问或详细了解；先谈什么，后谈什么；还要找哪些人谈话，等等。如果时间允许，还可以考虑一下提问的方式。采访前设计的问题要多一些，采访时不怕问题多就怕问题少。对这些问题，尽可能拟得细一点，采访时，还可以根据实际情况随机应变。
（3）做好物质准备
①器材准备
采访前，我们要准备好笔、记录本和录音笔。尤其要检查好录音笔是否有电，最好多带几节电池。
②衣着得体
记者外出采访时要注意自己的衣着仪表。著名老记者萧乾在一次报告中说：“做记者还要适当注意仪表，要衣着整齐。我这个人一向很邋遢，记者生活强迫我克服这个毛病。在旧社会当记者，不管家里多穷，出门也要西服笔挺，否则人家看不起你。新社会当然不存在这种事了，但是假如你搞得很脏，在被采访者面前又是抠鼻子，又是掏耳朵，就会使人感到不愉快，不乐于同你谈话。”所以小主持人外出采访的时候，穿着应整洁大方，不要过于随意或者夸张。
③举止文雅
我们在生活中特别在采访中，待人接物以及一言一行都应该讲究礼仪、礼貌。比如见到采访对象主动打招呼：“您好！打扰您了！”告别说声：“谢谢您的帮助和支持！”在与对象交谈时，切忌对着人咳嗽、打喷嚏，或在别人面前跷着二郎腿，不时地摇来晃去。整个采访过程中，小主持人要做到落落大方、不卑不亢、讲究礼貌、举止文雅。
【范例】
“手拉手地球村”大型公益活动采访提纲
1.报道思想
通过对活动的采访，报道同学们在活动中的典型事迹，表现同学们关注社会、关爱环境的思想境界。
2.采访顺序
第一步：采访“手拉手地球村”活动的主办者——了解背景资料。（1）是否是首次举办这类活动？（2）为什么要举办这次活动？（3）活动的方式和内容包括哪些？
第二步：采访参加“手拉手地球村”活动的几位同学——获得现场材料。（1）怎样参加这次活动？（2）有什么收获和感受？（3）今后还将怎么做？
第三步：采访现场参加活动的部分领导——深化报道思想。（1）举办这类活动的意义是什么？（2）怎样让全社会都来参与环保行动？
3.采访时间
（1）先用半天时间采访主办者，完成第一步。
（2）再用半天到活动现场采访同学和领导，完成第二、三步。
4.写稿时间：共两天
（1）整理笔记：一天
（2）写新闻稿：一天
这样，小记者可以在活动的第三天发稿，保证稿件及时刊发。
5.采访物品
（1） 证件类：“小记者胸卡”或“小记者证”是小记者采访的有效证件。
（2） 采访提纲：这是我们采访活动的“路线图”，它会带领我们一步步有条不紊地进行采访。
（3） 采访包：笔、采访本，当然不可缺，有条件的可以配录音机或采访机，喜欢摄影的还可以带上照相机。
二、第二阶段：正式采访
在采访中，我们要按照之前制订的采访计划和提纲进行，同时根据实际情况进行适当的调整。
1.巧妙提问
（1）采访要掌握时间
一般情况下，如果我们只是做简单的消息报道，采访一个人的时间可以控制在10—15分钟左右。这样既不会让被采访者感到厌烦，也方便我们进行后面的资料整理。所以在采访中，我们要注意控制时间，不要让采访时间拉得太长。
（2）提问要抓住重点
我们制定采访计划时，就应当明确这次采访的重点。对于最需要了解的信息最先发问，不要随意提问。如果在采访中被采访者的回答不能达到我们采访的目的，那么我们还需要从不同侧面进行多次发问，直到信息明了，能够满足后面写作的需要为止。
（3）提问要具体明了
我们设计的问题要具体，采访对象才容易回答，以便于我们得到实质性材料。如果问得过于笼统，问题过于空泛，就会使被采访者难以回答，让采访陷入僵局。像“请谈谈你的感想”、“你当时是怎么想的”、“你感觉如何”这类问题，都过于笼统。记者想了解一个问题，提问的时候要善于化整为零，把大问题分解为一个小的“问题串”，以一个个具体的问题发动攻势。比如有一次中国新闻代表团到日本访问，在东京大田区石台中学采访时，有位记者向参加座谈的5位同学问道：“你们对中国有什么了解？”学生们面面相觑，无从回答。这时候另一位记者立即把话头接了过来，问：“你们知道中国有条长江吗？”五位学生一起举手。
“你们知道中国有一个孔子吗？” 全部举手。
“你们知道鲁迅吗？”“听说过这个名字。”
“你们知道毛泽东吗？”“知道。”
……当然，提问具体也不是说问题越细越好，也需要注意度的把握。不要所有的问题都零零碎碎，要有引申采访主题和目的的深层次的问题。
问题尽量短一些，简洁一些。如果我们提的是一个十分冗长而复杂的问题，采访对象往往记不住、听不清，甚至都不知道我们到底想问什么。请看这个问题——“请问你对目前中小学教育总在喊减负，但学生虽然学校的课业貌似减少了，在课余却依然要按照老师的安排进行补课，还要参加很多补习班，基本没有休息时间的现象是怎么看的？”如果直接换成“您认为中小学教育减负实施的情况怎么看？”是不是更好呢？
采访应该在轻松自然的气氛中进行。有些小记者、小主持人刻意模仿电视上负面报道的采访，把采访的气氛搞得很沉凝重、别扭、沉闷，很可能采访都无法继续进行。我们可以把问题设计成讨论式、聊天式，边问边谈，双向交流。气氛热烈、感情融洽、愉悦轻松的谈话环境，总能让我们获得理想的采访效果。
