关于江湖，那只是个传说
周元，高高的个子，留个平头，还把头发染得黄黄的，怎么也看不出他是个十几岁的初中生。但几年前的周元可不是这个样子。原来的周元个很腼腆的男孩，成绩也不错，但是初一时的一次变故使他慢慢发生了变化。
那天，周元在回家的路上被高年级的男学生拦住，他们对他搜身后，抢走了他身上仅有的几十块钱和一部手机，然后扬长而去。周元回家后，将这件事情告诉了邻居的大哥哥，大哥哥很生气，第二天一大早，就带了几个社会青年到了周元的学校，把昨天下午抢劫周元的那两个男生给找了出来，让他们当面把手机和钱还给了周元，并向周元道了歉。看着昨天下午还不可一世的两个男生在自己面前战战兢兢的样子，周元倍感荣耀，一种“弱肉强食”的想法在他的脑海中开始形成。
从那以后，周元开始看一些“古惑仔”之类的暴力影片，希望自己也能成为“大哥”。一次，他在与同班同学的争执中大打出手，因为对方比他高大强壮，他随手拿起路边的一块砖头把对方给打了。这次打架事件以周元受记过处分，父母赔偿对方医药费而告终，可是周元却“出名”了。渐渐地，在校园里，周元被一群忠实的“小弟”前呼后拥，而他也乐于为这些兄弟“出头”。低年级的同学都怕他，称他为“学校霸王”。周元满不在乎，他说：“我爸爸出门时身边总有几个人跟着，但是现在他的人不如我的多，我是江湖中人，比他的势力大多了。”但没过多久，周元就因为频频违犯校规，被学校开除。
青春期男孩爱打架，或者说富于攻击性。那么，男孩爱打斗是什么原因造成的呢？
首先，这是男孩天生的本性。比如，同样一件事情，会使一个男孩产生攻击性行为，却不会引起一个女孩的勃然大怒，往往只会使她焦虑不安。
其次，青春期男孩自尊心强，对挫折的反应特别敏感，而挫折是导致攻击行为的重要原因。心理学家曾做过一个实验：让一些男孩站在玻璃墙外观看满屋吸引人的玩具，在长时间的痛苦等待之后才允许他们玩这些玩具；而另一组孩子没有等待，直接让他们玩玩具。那些事先未受挫折的孩子非常高兴，爱惜地玩玩具；而那组经过等待、受过挫折的男孩却表现出极端的破坏性，他们往往打碎玩具，或把玩具踩在脚下。
再次，“男儿有泪不轻弹”“男儿流血不流泪”的说法，让青春期男孩的心理问题处于隐匿状态。一位心理学家曾说过：“在心理辅导的过程中，我们发现，女孩更容易通过倾诉来缓解心理压力，寻找解决问题的途径，但是男性的自尊让男孩不太愿向别人诉说，而是通过游戏、打架等他们认为很‘男人’的方式来解决。”
另外，青春期男孩往往模仿同性成年人。在日常生活中，特别是在电视和电影中，他们所见的富于攻击性、爱打斗的男人往往多于女人。因此，男孩总是模仿那些争强斗狠的男子汉，幻想拥有自己的江湖，自己主宰一切。而且在我们的社会中，攻击性被认为是男性角色的重要特征，而消极被动则被当成女性角色的主要特征。按照认识发展理论的逻辑来分析，男孩开始意识到自己的性别角色后，女孩逐渐懂得如果自己富有攻击性，则被大人所嫌弃，而男孩却正好相反。有时，男孩调皮捣蛋反而受到大人的褒扬，比如，对喜欢打闹的男孩，大人们常说：“男孩就要有个男孩样！”男孩的行为观念也在大人们的反应中得到强化。
青春期男孩有打架的行为是很正常的，但如果总是用暴力解决问题，男孩就会把自己困在所谓的“江湖中”而不能自拔。青春期男孩要记住：关于江湖，那只是个传说。男孩要树立正确的人生观和世界观，学会用理性的方法解决问题，让自己成为有勇有谋的智慧男孩，而不是靠拳头解决问题的“古惑仔”。
抵制“黄色”诱惑，筑起道德防线
林邦是一名心理咨询师，他每天都会收到很多人的咨询邮件。这天，一封署名为“心急如焚的父亲”的来信引起了林邦的注意。这位父亲在电子邮件中写道：“我是一个生意人，一天，我从公司回家取一份文件，打开房门后发现16岁的儿子正在看VCD，由于儿子看得非常专注，没有发现有我进来。当我看到屏幕上那些不堪入目的镜头时，不由得大吃一惊。儿子才16岁，怎么能看如此龌龊的东西？难怪最近学习成绩大大退步了，且很多时候表情怪怪的……”在父亲的一再追问下，儿子承认黄色碟片是从附近地摊上买来的。当这位父亲来到儿子所说的那个地摊时，看到一些背着书包的中学生也在这里买碟片，他的心中很不是滋味，他非常担忧这些单纯无邪的孩子会中“黄毒”太深。
“黄毒”是青春期男孩健康成长的一大天敌。在信息传媒技术迅猛发展的今天，“黄毒”的泛滥有了越来越多的渠道，那么，为什么很多青春期男孩会对“黄毒”产生兴趣呢？
首先，男孩进入青春期后，伴随着身体上第二性征的出现，开始遗精，他们的性意识也开始明朗化，随之对性知识也产生了浓厚兴趣。在这个阶段，男孩的知识相对有限，对事物缺乏辨别能力，容易受到性挑逗、低级庸俗和不健康的读物的毒害，同时青春期男孩的意志力发展仍然有限，他们很难自觉抵制这些方面的影响。
其次，家长由于自身相关知识的欠缺，希望能通过学校的正规渠道去传授难于启齿的生理知识，也希望学校有一套完整的青春期性教育课程。然而在学校方面，虽然所有学校都开设了生理卫生方面的课程，但有的学校的青春期性教育课程内容简单，只有关于性生理方面的内容，很少有关于性心理认识、性道德培养和建立性法制观念确定等方面的讲解。有的老师在讲解书本上的内容的时候，也会遮遮掩掩，对“生殖系统”章节避而不谈，让学生自习，并保证“考试时不会涉及”。由于教学内容的偏颇，许多男孩就把求知目光投向了色情网站及不良刊物。
当然，并不是每一个处于青春期的男孩都会对“黄毒”产生强烈兴趣，也并不是每一个看过黄色读物或淫秽录像的男孩都会性犯罪，关键在于青春期男孩是否有“底气”抵制诱惑。青少年是“早晨八九点钟的太阳”，为了自己美好的明天，青春期男孩要净化自己的心灵，为自己创造一片没有“黄毒”污染的净土，具体来说，青春期男孩可以从以下两方面去做。
1.从正当的途径了解青春期性知识
处于青春期的男孩由于生理、心理发展的特点，容易对性和性知识产生浓厚的兴趣，这无可厚非，但是青春期男孩的知识有限，不懂得如何鉴别，容易受到不良思想的影响。因此，青春期男孩在选择性方面的读物时，必须格外小心，可以按照父母和老师的指导做出选择，也可以去一些比较正规的青春期教育网站进行了解。
2.重视与同学、朋友的关系
青春期男孩会遇到很多与成长有关的问题，并且往往又不愿意与家长和老师沟通，如果这个时候能够有几个平时经常在一起交流想法的同学，或者朋友，那么青春期男孩也许就能从这些同学、朋友那里得到帮助和支持，从而顺利解决问题。
净化心灵，不要卷进赌博的漩涡
高雄是一名高中生，一天，班主任给高雄的父母打电话说，高雄违反了犯规，让他们把高雄带回家好好反省一下。父母很惊讶，因为高雄一直很听话，怎么会做违纪的事情呢？父母和班主任沟通后才知道，原来最近几个月高雄总是逃课去附近的游戏厅赌博，还欠了其他同学将近两千元的债。父母在高雄同学的带领下，在游戏厅里找到了高雄，他和父母印象中的儿子完全不一样了，一身的社会气息，嘴里叼着烟，地上很多烟头，高雄的妈妈当时就哭了，高雄也注意到了父母。母亲的扼腕，父亲的愤怒，以及高雄的不安，一家人都不知道是怎么走出游戏厅的。
清朝的蒲松龄曾说过：“天下之倾家者，莫速于赌；天下之败德者，亦莫甚于博。”赌博是一种用财物作注而争输赢的行为，是一种不良行为。如今，很多青春期男孩也如事例中的高雄一样参与到赌博当中，对自己的学习和生活有很大的负面影响。
青春期男孩赌博的地点主要是校园内和校园外。校园赌博一般是在课间休息、中午休息、自习课等时间发生，还有些青春期男孩甚至在课堂上用隐蔽的方式进行，如递条子、打手势等。
校外赌博比校内赌博要严重得多。由于现在的社会环境比较复杂，青春期男孩在校外赌博时往往会涉及一些赌博场所，在赌博的过程中会有成年人参加。在节假日、寒暑假期间，参与赌博的几率较大。一般来说，青春期男孩赌博成瘾会经历3个阶段。
1.开始对赌博游戏产生兴趣
很多青春期男孩可能通过一些渠道，如从广告、一些杂志中知道了赌博游戏，由此对其产生兴趣，进而参与赌博。这个阶段的青春期男孩一般会有这样的表现：了解各类赌博性的游戏规则有；经常谈论自己所看到的赌博情形；很注意坊间赌博活动的消息等。
2.靠赌博活动排解压力
很多青春期男孩在遇到学业、交友、家庭问题时，会采用逃避的应对方式，他们经常去电动玩具店玩赌博性游戏，以此作为排解压力的方式。
3.主动的参与赌博活动
这是青春期男孩参与赌博活动的最严重的阶段，处于这一阶段的青春期男孩已经沉迷赌博而不能克制。他们一般会有这样的表现：精神不济，无精打采、上课睡觉；常有大量金钱花用；在校内外聚赌；逃学、离家出走等。
大量事实证明，参与赌博的青春期男孩都会有不同程度的学习成绩的下降，而且陷入赌博活动的程度越深，学习成绩下降得就越严重。
由于赌博活动的结果与金钱、财物的得失密切相关，所以迫使参与者要全力以赴，精神高度紧张，精力消耗大。经常参与赌博的青春期男孩会出现严重的失眠、精神衰弱、记忆力下降等症状。同时，还会严重损害心理健康，造成心理素质下降，道德品质也会下降，社会责任感、耻辱感、自尊心都会受到严重削弱。
赌博还会使青春期男孩把人们之间的关系看成赤裸裸的金钱关系，逐渐成为自私自利、注重金钱、见利忘义的人，严重的还可能违法犯罪。
另外，经常参与赌博的青春期男孩可能会患有“病理性赌博”这种病。病理性赌博是指病人有难以控制的赌博欲望和浓厚兴趣，并有赌博行动前的紧张感和行动后的轻松感。专家指出，病理性赌博通常是病人在青春期开始参与赌博活动，而且男性明显多于女性。病理性赌博具有成瘾性质，临床上和情感障碍、有害物质依赖有一定联系。
赌博像是可怕的黑洞，会让人陷入万劫不复的地狱中。处于花季的青春期男孩应该尽早树立防范意识，让自己远离赌博的漩涡。
