第2章 9月1日，共同的起跑线

从入学的第一天开始，在基础教育阶段，每一个孩子，都将不得不面临三次环境的改变，即小学、初中、高中三个阶段。我们习惯将小学一年级、初中一年级和高中一年级的孩子，称为入学新生，这个“新”字，其中的一个很重要内涵，就是新环境。对孩子来说，每一次环境的改变，都是一次极大的生理和心理的考验，能不能尽快地适应这个新环境，融入新环境，将直接影响到他在这个阶段的学习和身心的成长。因此，帮助孩子适应新环境，成了摆在老师和每一位父母面前的当务之急。

9月1日，将注定成为我们每个人一生中，至关重要的一天，因为，都是在某一年的这一天，我们第一次背起书包，跨进了学校的大门，正式成为一名学生。学生这个身份，成为我们每个人的第一个社会身份，将至少伴随我们九年的漫长时光，很多人还将拥有更长久的时间，直到有一天，我们接受了足够的教育，掌握了足够的知识和技能，我们才卸下学生的身份，走向社会，完成另一个重要的角色转变：社会人。

作为父母或老师，我想请你们先来回忆一下，还记得当年自己是怎样第一次跨进学校的大门的吗？也许你至今印象深刻，也许你已经记忆模糊，但有一点可以肯定，那就是你一定为此紧张过，兴奋过，忐忑过，不安过，焦躁过，甚至害怕过，恐惧过，逃避过。好在无论你有过怎样的心情和境遇，那一天都已经离我们远去，成为记忆深处的一抹彩云。不过，我要告诉你的是，那一天绝没有从你的身上消失，一天也没有消失过，它依旧在时时刻刻影响着你，你今天的生活，你目前的状况，一定都能找到那一天的影子，无论你有没有意识到这一点，也无论你承不承认这一点。这不是夸大其辞，也不是危言耸听，如果你有时间和耐心，去认真寻找，细细体味，你就不难发现，那一天，已经为你这一生打下了深深的烙印，直接影响并左右着你此后的情绪、性格和态度，并进而直接影响到你一生的方向。

不是那一天，有什么特别的魔力，区别只在于，那是人生的第一道门槛，第一次境遇，第一个改变，有的人很快适应了，如鱼得水，迈出了人生第一个坚实的步伐；有的人却久久未能适应，仿佛戴上了脚镣手铐，变得低落消沉，甚而产生抵触情绪，人生踌躇不前。以怎样的状态来应对人生的第一次环境突变，将直接影响到一个人对学习、集体和未来的态度，并可能延续到他的一生。有的人一辈子不喜欢学习，不愿意改变，不敢接触新环境、新事物、新观念，这其中或多或少都能找到那一天的影子。

这就是为什么我要将一个人跨入小学一年级视为人生的第一次环境突变，这次变化，对一个七岁左右的孩子来说，既是必然的，也是突然的，一时无所适从，一度茫然无措，都很正常，但作为父母或老师，我们有一万个理由正视这一次变化，重视这一刻的到来，尽你所能，帮助我们的孩子，迈过这个槛，度过这段重要而艰难的时光。道理很简单，因为这是孩子第一次面对新环境，新变化，而这个新环境新变化又是如此重要，如此关键。

这几年，有一个很时髦的说法，就是不要让孩子输在起跑线上。很多人错误地理解为，就是让孩子尽可能早一点接受启蒙教育，因此，各种识字班、兴趣班在幼儿园阶段就大行其是，以为让孩子多识几个字，多数几个数，多会几个乐器，就是跑在了别人的前面。这是一个多么荒谬的想法。在我看来，如果真有一道起跑线的话，那么，孩子入学的第一天，就是这样一条线，而在这样一条共同的起跑线上，你的孩子有没有输，一个很重要的衡量标准就是，他能不能适应全新的小学环境，是不是很快融入进了这个新环境，有没有精神饱满地起跑。

如果把孩子的一生比喻为一幢高楼大厦的话，那么，今天你和他共同打下的，就是第一桩。这个桩打得有多深，有多牢，将有可能直接影响到整幢大厦，能造多高。

当然，我这里所说的9月1日，并非特定的一天，而是指孩子入学之后，所用于适应环境和角色转变的时间总量，有的孩子，一两天就适应了，有的孩子也许需要一两周，还有的孩子，可能得花费更长的时间。谁花费的时间更短，谁适应的更快，谁就跑在了前头。