幽默风趣是人类最珍贵的品质，一个幽默风趣的人，会使他的家人、朋友、同事快乐，幸福。
我们要感谢这样的人，我们也要努力做这样的人。
那么作为老师，难道会舍弃这样珍贵的品质吗？我想，答案是肯定不会的。
那么，请努力学习这门语言艺术吧，当你把它运用到实际的教学中时，所得到的结果会让你意想不到。
要做个幽默风趣的老师，较高的文化素养和活跃的思维能力是不可缺少的，而且这样的老师可以在教学过程中因人、因时、因地制宜，因材施教，对课堂上的“突发”事件及时妥善地处理。
“教育家最重要的，也是第一位的助手是幽默。”前苏联诗人米哈依尔·斯维特洛夫曾这样评价幽默。
幽默会使人发笑，当双方笑的时候，那么彼此之间的距离就会缩短，就会增强对受教育者的吸引力，这样，接受教育的良好气氛就创造出来了。
幽默用于正面思想教育，就比空洞的说教要好；幽默用于批评教育，就比粗暴的斥责要好。
智慧、教养和道德都可以通过幽默来表现，它是一种优美、健康的品质。
教师在与学生的谈心沟通过程中，千万别忘了使用幽默。
所以，请努力培养你幽默风趣的开朗性格吧，当你用这种语言艺术因材施教、因势利导地教学时，相信，你的课堂一定非常精彩，你的魅力也大放光芒，而你也必将为学生所喜爱。
（1）言谈举止要不断创新
教师一定要对自己的言谈举止不断进行创新，而不可墨守成规，整天翻来覆去都是那几句老生常谈的笑话，自以为很幽默，其实学生都听腻了，根本不觉得好笑。
要时常想着创新，积累材料，这样才能激发灵感。
要多收集幽默素材，找一些符合学生年龄特征和认知特点的素材来吸引学生，当你为他们创设了有趣的学习环境时，在课堂上不用费多少唇舌的激励他们就乖乖地注意听讲了，而且他们在和谐的氛围中学习效率也很高。
（2）保持乐观的心态
由于教育教的是人，所以，教师要注重以知识启迪学生的心灵，以情带情。
幽默风趣体现出一种宽容精神，教师要幽默风趣，就要善于体谅他人，学会雍容大度，克服斤斤计较，同时还要保持乐观、开朗的性格。
教师乐观、开朗的性格是非常重要的，一个乐观开朗的人会更富有幽默感。
教师每天都乐观向上、热情奔放，那么课堂气氛就会变得活跃，学生就会受到感染，语言也会变得机智幽默。
从而受到学生的喜爱。
（3）保持适时的幽默
日常教学中的突发事件是不可避免的，如上课时，黑板突然掉下来，风突然把挂图吹下来，玻璃突然打碎了，学生上课迟到等，注意力不集中影响听课效率等。
这时教师最好不要批评或训斥，强制学生集中精神，否则已经营造好的和谐气氛就会被破坏，教师与学生的关系就会疏远。
但假如教师能幽默地来处理的话，就会有很大的不同。
比如一位教师正教一个成语“五体投地”时，冷不防小黑板突然掉了下来，教师马上幽默地说：“看，这就是五体投地的样子！同学们，小黑板在献身示范呢。”
适当的幽默是教育所必需的，教育不能没有轻松的调节，但是要知道幽默和哗众取宠、插科打诨是两码事，幽默也不光是笑，我们的智慧、快乐、谐趣的生活态度表现在教学艺术中就是幽默，它在教学中的地位就像衣服上的花朵和人物，巧妙地点缀其间，如用得好，效果就会出人意料的好，但是，必须明白，幽默只是一种方法，它是为教育服务的，它是促使教学更为有效的一种艺术，而不是教育本身。
（4）有技巧地幽默
那些杰出的老师，从来都不仅仅把课堂看成传授知识的场所，而是充分利用它做多方面的教育，传道，思想交流，心灵沟通，思维碰撞，等等。
一个老师是否幽默，很大程度上会影响到他的受欢迎度。教师教学幽默的目的还是为了教好学生。
教师应该随机应变，妙用幽默。
教师要切记：不能为幽默而幽默，不能为搞笑而搞笑，机械地照搬幽默，那样就不是幽默，是胡闹了。正如老舍先生所说的那样：“幽默一放开手便会成为瞎胡闹和开玩笑。”
所以，教师在教学中，运用幽默要有技巧，既给学生带来了快乐，又教给了他们知识。
（5）学会用幽默沟通
幽默的语言一方面源于自己的灵感创造，另一方面靠的是平时的有意识地记忆、积累。
当然，后者是主要方面。
要想使自己变得风趣幽默，就得主动去学习、记忆，而读书，上网搜集富有幽默感的妙语锦句、小故事、笑话、脑筋急转弯等，都是好方法。
现在是信息时代，寻找信息非常方便，互联网上与教育有关的幽默小品与智慧哲语有很多，平时留心收集，将来自有好处。
总之，教师要学会幽默风趣的教学艺术，让学生喜欢你，使他们在快乐中焕发出学习兴趣和热情，从而促进师生关系的和谐发展。
“用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当地提出更能为人接受。”
这是德国演讲大师海因·雷曼麦的话。
幽默润滑着教师和学生的沟通，用幽默的方式来解决问题很受学生的欢迎，因为这样不仅能够真正地化解沟通中的冲突，还可以使教育效果得到很好的实现。
在人际交往中，幽默可谓独具魅力。
所以作为教师，在与学生打交道时，要尽可能地使用幽默的方式来巧妙地解决棘手的问题。
当你幽默地对待学生时，学生就会感受到被宽容对待的温暖。
幽默是一座桥，师生因此而走近彼此，因此而沟通无阻。
幽默会使教师的工作光彩照人，它助你有效地与他人沟通和交流，解决问题，特别是人际关系问题，并顺利地走出困难处境。
幽默，它助你巧妙摆脱某种突如其来的窘困与尴尬，助你将严肃的批评转化为亲切得体的沟通。
采取这种方式，不但不会激化矛盾，而且在学生犯错误的时候，老师的批评能够被欣然接纳。
在教师幽默的沟通手段的应用中，学生知道自己错在哪里，学会了大量的知识，懂得了怎样做人和处理事情。
可以说幽默这种好的教育方式值得师生借鉴。
