教育目的
通过游戏活动，培养学生机灵反应，打造团队凝聚力。
游戏条件
全班同学分成人数相等的4个小组（多出的同学当工作人员），分别站在A、B、C、D四个路口边上。
计时器一个。
地面画上两条相互垂直交叉的交通要道。每条要道13格，每格勉强可以站两个人。
游戏过程
1.四组学生同时出发，向着前方终点，直线前进（即A走向D，B走向C），只能前进，不能后退。
2.学生每次前进只能向前移动一格。当两人对面相遇时，在同一方格内互换位置，不能踏出格外，否则算“出轨”。
3.在交叉路口，四队要统筹安排。
4.从老师口令“游戏开始”计时，直至最后一位同学到达终点为止，计所用时间。
5.议论，总结经验。要求提高交通速度，再进行一次活动，再计所用时间。
教师讲评
1.简述活动目的是否达到，评价活动过程。
2.活动说明一个道理：无论做任何事，熟练、机灵、配合、协作就能提高效率。并举生活中的例子说明。
