目录(共23章)
↓↓
第1章 总序:常识缺失的年代
第2章 人物春秋(1)
第3章 人物春秋(2)
第4章 人物春秋(3)
第5章 人物春秋(4)
第6章 人物春秋(5)
第7章 人物春秋(6)
第8章 要事回眸(1)
第9章 要事回眸(2)
第10章 要事回眸(3)
第11章 要事回眸(4)
第12章 史迹觅踪人间美景——赵州桥(1)
第13章 史迹觅踪人间美景——赵州桥(2)
第14章 史迹觅踪人间美景——赵州桥(3)
第15章 史迹觅踪人间美景——赵州桥(4)
第16章 典制与文化(1)
第17章 典制与文化(2)
第18章 历史典故(1)
第19章 历史典故(2)
第20章 历史典故(3)
第21章 历史典故(4)
第22章 历史典故(5)
第23章 推荐必读书目
同类推荐
热门推荐
班主任对班级活动的设计与组织
没有活动便没有集体。一个班集体如果除了上课便是考试是不会让学生产生感情的。一次又一次花样翻新、妙趣横生的活动,使班级内始终充满生机并对学生保持着一种魅力。学生会油然而生自豪:“我们班真有趣!真有意思!我们的班有别班所没有的东西!”而且更重要的是,从教育艺术的角度看,在集体活动中培养集体观念,是通过淡化教育痕迹的方法来获得并非淡化的教育效果。这是教育的辩证之所在,也是教育者的明智之所在。