TFBOYS柠檬初夏

一场阴谋，她成了大BOSS的贴身女佣，而他成了她的守护神只手遮天的王者，冷漠无情却对她宠之入骨“你的病症只能让我摸遍全身方可救治”男人慢条斯理的解开衬衫，抽出皮带“做了你我会好的更快”“不行，不行，小女今天大姨妈光临”“重口味也可以试试”“呜呜呜……你都不怜惜人家这朵娇花”“我现在就来好好灌溉你这朵花”他对她，浅尝不止，百吃不厌，宠腻无限她对他“野兽BOSS，受不住啊！！”1V1，宠溺无下限，日更5000+，欢迎光临！

“我是你的专属天使，但，对不起了”哈哈，我是个新手，不要建议我写的不好哈，勿对号入座

他和她青梅竹马，时隔九年再次相见世家联姻，她以为他只是被逼无奈同意结婚，殊不知扬痕划过的花火。“老爹你婆子在楼上发疯。”某男一巴掌下在屁股上，有你这么说你妈咪的吗！某肉团爬上楼大眼巴巴地看着老妈，“妈咪，你老公打我！”某女气势汹汹咆哮，“宫允恒你欺负我儿子呢！？”某男泄了气，“老婆我错了。”群号：464254204

白天，他是众人眼中执跨的盛家大少，是每个含春少女立誓要嫁的白马王子。夜晚，他化身为王牌杀手，是狠毒无情的死神。一次被背叛任务的失败，他把市长的女儿绑回家，日久生情。最后他的身份暴露，查到的那个人竟然是那晚他绑回来的女人泄露了他的信息。----“顾清烟，我不想再见到你，滚！”她悲伤的眼睛望着他，“凛，你还是不肯相信我吗？”而后M国新回归的公主发布了一条通缉令，驸马丢下公主走失，全国通缉！

你恨我，嫉我，又如何？！！重生一世，她重返十五岁，手握轮回！上一世，她懦弱不堪，这一世，她孤傲无情。与神秘男人的交易只为复仇！重生、蜕变、毁灭、新生！逐渐形成一个新的自我，谱写不一样的人生！【简介简介，就是“简洁”么，原谅我真的不造写啥】已建读者群，群号码：535053183

神界二皇子凌清云与刚登基天帝之位的大皇子凌胜云等人，实行一个三界统一的计划可计划在提出后，遭到反对，不久后，神界发生了一场叛变，使神界发生了一种大的变化……

苏寒是二十一世纪顶级特种兵，从她在孤儿院被领养的那一刻起，就开始接受各种残酷的训练，从原始森林到热带雨林，再到无边无迹的沙漠及草地，总之，哪里危险就哪里训练。终于，经过十几年暗无天日的训练后，在二十一岁那年，顺利出师。令天，出任务七年的她又一次完美的完成认务，便窝外自己的小屋看小说。这是她业余时间最热衷的事之一。可是，为什么，第二天她就穿越了，而且还是昨天她看的小说里的一个女配。老天，你玩她吗。

《中国地理博览（图文版）（套装全4卷）》全面展示中国自然地理知识，生动再现华夏大地的迷人风姿。浓缩中国地理之精华，行走中国，步入充满魔力的、震撼人心的地理秘境。为读者营造了一个感受中国自然无地理和人文环境的良好氛围。

夏松在放学回家的路上遭到雷劈，却意外的基因重组，开始了一段新的路程征途，身边靓妹围绕，兄弟一帮，却也小人无数。

一个精心的策划让一个婴儿脱离了神的摆布，一曲爱情的哀歌激发了主角的血性，一群伙伴的默契征服了无穷的迷局，这是一个阴谋与爱情并存的玄幻小说，是一个热血与精神同在的激情故事，期待大家的阅读！

一个名字拥有着不灭的荣耀，拥有着无尽的光辉，那是一种精神更是一种信仰。永不凋零的紫罗兰永远飘扬在那蔚蓝的天空下！—《大陆通史副卷光辉的家族之紫罗兰》

校园写实小说，记录了04－05年沉迷网络的自己由于接受不了没考入大学的现实跟随同学踏入一所“监狱式学校”的高三复课生活。没有跟随大部队进入复课班，却阴差阳错来到了应届班插班。叛逆不羁的性格与学校的严苛到有些变态的制度格格不入而处处碰壁，也经历了很多人生的第一次。而这样的性格，最终又会带着怎样的结果离开……

一场船难，意外地夺去她的人生。历劫归来，她的容貌全毁，记忆尽失。更可怕的是她发现自己不但和小叔有奸情，还卷入一场阴谋之中，无路可退！一场船难，意外颠覆他的人生。明知道他们之间的爱情已死，却还是忍不住受到妻子的吸引。然而日常生活中，不经意透露出来的小细节，渐渐令人起了疑窦。如果她不是他那离经叛道的妻子，那么她是谁？如果她不是生活在这个金丝笼里的季妍，那她究竟是谁？谁才是最后的幕后主使者？当亲情背负着丑陋的过往，谁才是最终可以相信的那个人？

九月鹰飞，剑试蔷薇。一代名侠燕南飞论剑身死，八位神秘高手突现江湖，覆灭一品堂，剑斩方龙香，火烧朝天宫。从此，燕云的韩家多了一名坐拥虎狼的同僚，开封的朝堂多了一位权倾朝野的太师，秦川的剑池多了一个沉剑三把的剑客...然而，这样真的就天下太平了么？江南，摇着纸扇的独行旅人，身边则是多了一个离家出走的小徒弟。就这样，一个无良师父开始带着自己的小徒弟一步步成为大侠，寻找江湖的意义。

本教材编写的基本框架是，体现生态学教学的基本理念，并贯彻实验教学大纲的设计思想，将内容分为生态学实验基础、基础性实验、综合性实验三大模块。其中，生态学实验基础主要介绍生态学实验开展的基础知识、常用的实验技术和方法，特别是与后述实验(基础性实验、综合性实验)密切相关的技术和方法；基础性实验主要是针对理论课涉及的生态学原理进行的验证性和设计性实验，并做部分拓展；综合性实验是让学生在具备一定的实验设计能力和科研能力的基础上，整合一至多个生态学原理所开展的应用性较强的实验。