目录(共29章)
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第1章 可是,爱是什么。
第2章 我的恋人
第3章 不介意
第4章 怎敢扰
第5章 one day
第6章 记念
第7章 厌食症
第8章 part1 履念旧人
第9章 part2 几时拥你
第10章 眼缘
第11章 深情不及久伴
第12章 你的名字是一艘船
第13章 等花开
第14章 她城无他
第15章 part1 第一个秘密
第16章 part2 第二个秘密
第17章 住进我心里
第18章 念旧
第19章 爱情
第20章 满心欢喜
第21章 第365天后
第22章 2018
第23章 当时光走过
第24章 如果
第25章 假装
第26章 老地方
第27章 告白
第28章 有人怕你孤单
第29章 岚
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当代美国艺术教育研究
20世纪50年代,为了在科学技术方面 迎头赶上苏联,美国教育界将重心放到科学与数学教育上,各级学校中的艺术教育科目受到了生存的挑战。战后美国最著名的艺术教育家之一罗恩菲尔德继承杜威等人的进步教育理念,以有益于创造力与心智的成长这一理由为艺术教育辩护。经过几十年的努力,艺术教育界终于从艺术学科的观点中发展出了以多学科为基础的艺术教育构想。上述内容将在本书第二、三章得到详细阐述。从20世纪60年代末起,哈佛大学“零点项目”的教育家与心理学家为解决艺术教育中的问题进行了大量的研究工作,并为艺术教育的具体实施做出了富有成效的设计。这此进本书第四、五章的内容。