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别墅里。优雅的钢琴曲舒缓的流淌着,淡淡的月光透过落地窗照进来,和别墅里柔和的灯光消融在一起,一个高大挺拔的男人怀里搂着娇小纤细的女人,随着旋律轻轻地旋转着。外面的一切似乎都不重要了,世界只剩下他们两个人,就像一对甜蜜的恋人。撩汉成疾:这个BOSS有点怂
“我结婚的时候你一定要来哦”“废话,我不来你跟谁结婚啊!”我想,我已经没有精力再去遇到下一个人,爱上下一个人。因为我此时爱着的人,值得我身穿嫁衣,手捧花束嫁给他。谁把儿童当被告:去教育化的教育生活
早在18世纪,法国的哲人卢梭曾敏锐地指出:“我们不懂得儿童!”的确,历经几个世纪之后,卢梭的警告依然在耳边回响。我们每个人都有过儿童的经历,却依然不能理解身下的儿童。虽然,儿童教育体系不断在健全当中,但又很难适应儿童健全的成长。或许陶行知先生对教育的经验阐释,使我们应该回到教育原有的起点:生活即教育。陶行知说:“教育的根本意义是生活之变化,生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。”卢梭的教育问题在陶行知的论述中得到了很好的解答:生活的变化使我们自身的教育经验不足以懂得儿童,而懂得儿童的基础则首先要理解生活当中的变化。