史上最牛三人组

曾经搂着兄弟们的肩膀扬言，再过十年我将这天下收了。可是当兄弟一个个在我面前倒下的时候，当至爱就这样倒在我面前的时候，那种无能为力的感觉直接将我燃烧成空气。。。不知道从什么时候起我们就永远不能回头了！一切都是命！

张望也许是转基因技术的副产品，在无意中害死了自己青梅竹马的初恋和一个从小一起玩耍的玩伴，他和他的家人才发现他身体的异常。张望如同“瘟疫使者”的身体，让他把自己关在一个孤独的世界。可是名门嫡女艳校花、美貌无双大才女、各有千秋的姊妹花、温柔可人小师妹……却不约而同的看上他，离开她们？感染她们？还是害死她们……，他应该有一个怎样纠结却艳福无双的人生！

无良修真强者重生于都市，化身纨绔总裁，手持至宝轮回鼎，横扫都市。创立商业帝国、坐拥无数美女、成就一代传奇。方无天：“从我降临这一刻开始，这都市将不会再宁静。”

屌丝双属性集一身，命运注定窝囊的普通高二男生——薛伟（外号：虚伪），在经历数十年给人端茶递水，被人戏弄当猴耍的“悲催生涯”之后，心中产生一个梦幻般的信念：不是我想沉默，是现实让我沉默，但凡给我力量，我将创造“屌丝逆袭神话”，到时候不管美女还是金钱，都统统是我囊中之物……但这个充满坎坷及梦幻的想法，做梦也没想到竟然是在那个霉运当头的日子，被一位美少女下达了“死亡警告”的时刻，迈出了第一步……

一九八三年，余生捡到一套电子游戏记事簿。做不了电子游戏，就做创意玩具。从简单易玩的水力游戏机，到引爆想象力的石头宠物。迎难而上，逐渐积累出制作电子游戏的条件。从街机游戏到便携游戏，从主机游戏到电脑游戏。动作、射击、模拟、冒险、角色扮演。音乐、体育、竞速。一步一个脚印，输出电子游戏文化，输出华夏意识形态。最终，建立一个电子游戏的世界，打造出一个华夏游戏帝国。——————声明：本文系架空小说，所有人物、地名、时间，如与现实世界重合，纯属巧合！纯属巧合！

天地之间一气而已，凝元修身，封灵淬魂；叶天重生混沌，混沌为一，一分为二，二为阴阳，阴阳化五行，五行衍万物;合万灵为五行，合五行成阴阳，合阴阳归混沌，万法归源，虚空破碎。

在爱琴海域的神秘岛国，她埋葬了她的美丽少年和最初爱恋。那之后，夏优奈跟随嗜赌的父亲一起回国，在学校里，她刻意敛尽锋芒，然而一次意外，令当红偶像筱原光发现了她隐藏的舞蹈天赋，他开始对她好奇，更最终喜欢上了这个谜一样的少女，可她却始终若即若离，直到一个贵族少年的突然出现，才逐渐撩开了她神秘的面纱……仇恨展开的黑色羽翼，几乎将她彻底毁灭，演艺圈的纷繁复杂，让她遍体鳞伤，这背后，究竟是谁的阴谋，谁的算计？最终，她爱上了那片天空，在那片属于他的颜色中，静静守望幸福破碎的天穹。亲爱的，至少我们还是拥有着，同一片天空。

冷雪鸢在两年前，有一个非常有名的组合，可是由于成员的背叛。迫不得已的退了。这使得原本冷酷的他变得更加冷酷，之后他便和小时候的青梅竹马夏千陌夏千落一起生活一起读书。他们的逗逼生活就开始了。在新的学校里交了很多的朋友。有一次，他们创了一个5人组合，分别是冷雪鸢，夏千陌，夏千落，冷紫陌，月儿。在这个假期间，公司决定让她们拜访3个组合，接下来会发生更多有趣的事。

无神论者苏越，意外发现自己原来是个创世神。经过一番纠结后，苏越决定自己开创一个宗教，自己为神。可是他不久便发现，自己就是个光杆司令，连个传教士都没有。怎么办？于是苏越神仙就带着美女教徒，亲力亲为的满世界传教，力图开创出世界第一宗教。把基督教、被屏蔽教，佛教统统踩到脚下。（ps：信神者勿入，某些情节可能会让你不适。）（ps：现在正在满世界欢乐传教中，后面会有教廷时代，诸神时代，宇宙时代，创世时代。慎入。）

结冥婚，娶鬼妻，这本来只是一种祭奠亡人的仪式。却由于可以改变活人的运势、旺风水，近几年渐渐在内地风靡起来。甚至，有的不惜拿活人……

一觉醒来，斗转星移。荒莽天地，挣扎求生。活下去，一切，只为活下去……

樱落，现代魔女，只因一次外出历练，而来到神秘山村，并因撞破山村秘密，而掉入蛇界。他，菲欧斯，冷漠如冰，不喜女子靠近，却独爱这从天而降的少女.谁来告诉我，这个深情抱着我的男人还是那个冷酷如冰的他吗......

愿前世相依，诺今生长牵。初见时，豪车的泥水喷了她一身，害她差点和网友见面狼藉。再见时，她坐错了位置，而这个人竟是姐夫的伴郎！算了算了，这些都没什么。遇见初恋爱人，吻了极品的男人后，又让她经历穿越。穿越穿越吧，这也没什么。可是为什么偏偏要和这个男人一起？并且自己的身份还是一国的皇后！宫斗、初恋、阴谋、陷害，好像自己玩着玩着心里有种异样的感觉。一切，好像是郝时念认识一个叫宸萧绎的男人开始......

本书为二十几岁的女孩提供了百条人生经验，这些人生经验包括爱情、婚姻、工作、生活、衣着、谈吐等等方面，对二十几岁女孩把握人生有良好的指导作用。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。