英雄侠义录

行走于黑白，刀刃上跳舞。低调是他的信念。背后捅刀那是他的风格。亮刃苍穹，斩邪魔、斗天神、诛妖妄！人道不公，挥刃杀之！天道不公，利刃弑之！

一个堂堂大男人，被一条宠物狗的逼迫得在人生路上乱蹿！一个男人和一条狗的奇异冒险之旅！“去学校上上给愚蠢的孩子们上上课，待家里打打乱七八糟的各种游戏，这才是我要的单纯充实而有意义的人生啊！”。常常挂在中学老师王发的嘴边——如果他能把这句话从心里拎出来。嫌麻烦的他连女朋友都没有了，身边活物只有一条狗。可万万没有料到，就是发生在这条狗狗身上的一场意外彻底地改变了他的人生。从此他再也不能悠悠然然地生活了，取而代之的是无穷无尽的“麻烦”——陷入重重武林纷争，闯入一场又一场腥风血雨！在这过程中王发迅速从宅男书生化身为绝顶高手，叱咤风云。可王发并不开心，他想要回到学校，家，游戏的生活中去。为此，他不惜一切！可是，他能做到吗？

丛林法则的星元大陆，表面的虚无永远也无法使人得到需要追求的最强力量。人们在痛苦中煎熬，等待着救世主的到来，他终将出现。出现不意味着什么，无非是可能。只有勇着，也只有勇者，能突破桎梏的枷锁，走向无尽的远方。勇者无敌。

在一次争夺圣器中，李浩轩被几名神尊所杀，灵魂被圣器带入异界，重生在一个刚刚死去的少年身上，且看主角如何带着一帮手下从横异界，仙界，魔界，和神界。最终成为圣人。

他本卑微，却君临天下，他本仁慈，却屠戮苍生，他本是一个穷小子，但是却因为一段非同寻常的经历，让他进入到了一个新的世界。进入修真界后，他的人生彻底的发生了改变，在修真界之中，他遇到了人生之中第一位红颜知己，夏晴玲，不曾想自己的红颜知己却被三眼龙浪给斩杀，之后郭破天开始了一条寻仇之路。在他的寻仇之路上，他遇到了生命之中的另外一个重要女子，更是拥有了很多生死兄弟，在他的复仇之路上，他成就人人生中的辉煌，走上了一条傲视群雄的道路

主角是个喜欢玩网游的宅男，有一天正在《问道》中玩得不亦乐乎，却发生了意外，穿越到了古武大陆。带着问道系统，一步步走上世界、武道的巅峰。

平庸之徒突然被告知家世显赫，猜疑和不安开始如影随行，许多超出其承受范围的变故让他内心崩溃，渐渐迷失自我，接连做出许多超出其心智的错误选择，在目睹了一系列生死恩仇之后，在高人的点拨下终于拾回初心，找到自我。

女主游戏人生，缺失情感，开始只享受过程之后结局只留下浓墨重彩的一笔。然后渴望细水长流并且不会腻歪的人生先是失败最后成功，投胎。********最幸福的贵在点点滴滴的那么正常自然，没有极大的喜悦也没有沉重的悲伤。只是一个普通人*******男主败笔，潘捏重生***************我们最相近的灵魂频率会让我们再次相遇。然后这一世完整了并且成为最幸福。

这是一部集魔法，爱情，异能，玄幻于一体的小说，五行魔法师汇聚一校，爱恨情仇纠缠不清，步入大学的第一天，作者的命运便被彻底改变，在之后的日子中，无数次与死神擦肩而过，只为了突破极限，提升的更快...早日得到自己的幸福。希望大家对本小说有什么不满意的地方可以及时指出来，一定会改过来的，再有欢迎读者们加入学院五行交流群：161340242

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前世她不懂爱，被背叛、被软禁，最终跳崖身亡；今生她幼年便被追杀，误入精灵森林，因发色、眸色异于常人，无人愿意领养她，博爱慈悲的精灵王竟然愿意收养她？才不要！她才不要精灵王当父亲！为什么？她哪里知道为什么，就是不想…不愿…不要伟大的精灵王低眸浅笑：空桑…空桑：嗯？精灵王：爱你哦…空桑：…【默默脸红ing】

大学毕业那一年的最后一天，是他与她第一次也是最后一次的痴缠，当他再一次睁开朦胧的睡眼时，她不知何时已悄然离去，只在床头上留下一张写着：勿念！珍重！的一张小卡片。五年之间，他没有她的任何音训，再次相逢，他已有了一位交往三年的女友，而她，也已经成为了闻名商界的女强人，身边亦有无数男人的追捧。他该何去何从？是追逐旧日的真爱？还是继续与相恋三年的女友就此下去？

从小被姑妈收养的夏月是个有着“小忧伤情绪”外在却表现开朗的女生，在青春躁动的时候喜欢上众人眼中的“天才神童”顾新，却发现与自己有着相同身的“冷面美女”姐姐夏夕，与顾新关系诡异，两人之间似乎有着许多不可告人的秘密。小说主要讲诉了两个身世差不多女生的青春，刻画了两个鲜明的人物，内在情节新颖，用独有的文字风格描述了那些发生的事情，或疼痛或温暖，读者或许能够从中找到自己的影子，起到一定的励志作用。

他是来自未来的战士，他接受过未来的基因改造，并拥有可怕的纳米生化服，拥有高智慧与强大的能力。为什么德国能举世为敌，并制造出“别隆采圆盘”这种碟形飞行器？为什么日本一个弹丸之邦，每个士兵矮小却都如此强大？而他们为什么屡次要在中华国做“人体试验”？美利坚为什么能制造出核武器？这一切都不是表面上那么简单。

本书叙述了一个发生在普通农村高中的故事，一段悲怆的青春历程知识：教科书所包含的内容以及考试大纲划定内容。考试：评估个人掌握知识水平的竞技活动。学习：掌握知识和考试技巧的行为活动。学生：以学习为职业的少年儿童。老师：教授学生学习知识和考试技巧的职业。学校：老师教授学生的场所地点。