狠妃倾城：王爷，请下榻

他是张狂天下，唯他独尊的武林盟主！他命运坎坷，身世不明。她是因倾国之色，被命运摆弄的棋子，卷入江湖，从此爱恨情仇。夕阳如血，江湖如歌，岁月如梭，情人如刀。那些烟火那么美丽，那些彼岸那么遥远，那些情爱那么叹息

颠沛流离，终于遇到了自己的良人。她是丞相府的嫡长女，是燕王诏令册封的夫人，那位高高在上的王对她宠冠后宫。然而，到头来却不过是镜花水月，命运又对她开了个残酷的玩笑。昔日的爱人，此时怀中的人是自己宠爱的妹妹要她命的人是自己同父异母的哥哥而筹划葬送她所拥有的一切的人，是她的亲生父亲！沐枫洛，你不是主谋却是帮凶！林家欠我的，必要全部还给我。你沐枫洛欠我的，若我不死，也定会让你全数还回。

这里不是一个统一的古代，这个架空古代有汉族，满族，苗族，蒙古族，朝鲜族五个国家的鼎力。这是一个武林的世界，更是一个多名族的朝代。安然就出生在有汉族统治的南国大家族世家之一的安家，成为了家族里面唯一平安长大的女孩子。

:她，重生异世，绝世倾城，“本是同父生，相煎何太急。”既然人不让我，我又何必让人。她渐渐冷若冰霜，一袭紫红衣名震天下。“王爷世称洁癖王，所以不要靠近的好”他妖孽一笑，俯身贴近，轻声到:“本王的洁癖对象，只除了你。”【男女主身心健康。】

重活一世的抚安侯府长房嫡女季念槿，有三件事要做：一是保住侯府和父亲的世子爵位，二是粉碎三房的一切阴谋诡计，三是为自己许一个充满希望的未来。只是今生的她发现，前世自己所嫁的那个清北侯府痴傻的世子，居然不傻了，更是亲自为她求来了赐婚圣旨。“季姑娘，圣旨已下，今生我不傻你不笨，可谓悦嫁，那么，不离不弃，相守白头，如何？”某世子一本正经。“世子，难道你也重活了一世？”“你猜。”某世子神采奕奕！

《同桌好好玩》从同桌到邻桌，从校园到家庭和社会，形成环环相扣的教育链条。主要人物有“福尔摩斯”巴奇，调皮鬼周大齐，爽歪歪李晓果，见义勇为的侯洋，学习好的小美女纪阳，等等。别小瞧这些爱玩的孩子，他们的本事可不小，他们在玩侦探中竟能让一个快破裂的家庭获得重生，他们通过卖花给贫困的小伙伴温暖；他们在集体的力量中让顽劣的小混混尝尝拳头，也让他们自己从恶作剧中醒悟。

姚馥之出身士族大家，自小习得出神入化的医术。云游中治好了边境百姓和出征大军的疫病，与左将军顾昀就此结识。顾昀沉着内敛，胸有丘壑，馥之不禁暗生钦慕之心。

一把名为阑珊的汉剑，延续的是逆流而行的兴汉者数个世纪的恩怨情仇。持有此剑的纯阳弟子玄鸣，在华夏复兴之路上苦苦求索。蓦然回首……【剑网三、汉服复兴、平行时空······——————————————我常常会想，在那个充满奴性、食不果腹、风雨飘摇的时代，又是怎样的信念，能够让章太炎、秋瑾等革命志士，为了国家的兴亡，可以置之生死于度外，扛起民族复兴的大旗呢？又会是怎样的力量，能够鼓舞着后人一批又一批的奋勇向前呢？那大概就是血液里流淌着的民族精神吧。——《中国梦汉服梦2013版》

跟我玩穿越？？还穿到一个爹不疼娘不在的“灰姑娘”身上？庶女也敢骑到我头上？哼哼，看我不玩死你！妹，爹那边你哥我顶着，把这些小三往死里揍！某妹控大哥拍着胸脯义气凌然的说。倩倩，武林盟主那边你娘我帮你顶着，把这些调戏你的龟孙子往绝后里打！某宠女成狂的高手娘亲中气十足的哼哼。小倩儿，皇上那边你相公我帮你顶着，把那些骂你的臭女人的嘴给封死了。某妖孽玩着她的头发，心情不错的说。喂喂，谁是你媳妇了，别挨我那么近啊！！一次的玩心大起，惹上了一个妖孽王爷，某女泪奔了……她就想好好的当个米虫，怎么就这么难呢？？娘子，王府里有好多好吃的糕点，咱们回王府去吧！好啊好啊~……许久，某女大喊：这该死的吃货主义！！

一天之内，他们相爱，一天之后，他们被迫分离。只有一天的爱情，却已让人痴狂一世！九流错误群：307719436——九流任何作品中的错误，小至标点符号，大到主线逻辑，希望伸出你宝贵的手，给予批评指正，九流将感激不尽。九流问题群：244168755——任何九流作品中未明的问题及相关资料共享，意见提供等。以上两群纯作交流之用，广告及非实体编辑勿扰，谢谢。

等了。很久还是没有等到那句晚安，厌的。却在那里变成赌注，总是。有很多理由来抵挡失望，无谓虚妄，何患得失

神医不好色，但周身美女如云。赖皮会了武术，流氓也挡不住。见过母猪上树，没见过石头会说话。本想当个救死扶伤的医生却习的一身本领担负起拯救世界的重任。美女算什么？想要多少有多少，而且还包邮！沉沦的亚特兰蒂斯也因他而崛起，而他的命运将如何？仙？他斩妖除魔……

一入江湖，终身江湖，爱恨情仇，至死方休！

一个平凡的少年，打造出一个不平凡的世界。炼体，筑胎，三境，三劫，破阴阳，混沌生，立界成王，界通成尊......

孩子究竟需要什么？本书告诉我们：生命最需要的是最精神的能量，亦即心灵温度；教育之道在于心灵，温暖心灵是教育的核心，因为如果一个人的心灵是温暖的，他的大脑潜能就会自然激发与拓展。说有温度的话，做有温度的教育，上有温度的课……