秘爱老公暖暖的

我只爱过这一个男人，爱的痴狂，爱的不择手段，我交付一切给魔鬼，以为三年的陪伴会让这个男人回心转意，却不想他恨我入骨。三年里，他无时无刻不再折磨我，无时不刻不在嘲讽我，就只是为了赶走我。三年后，我为了孩子离开他，他却抓住我，用最恶毒地话嘲讽我：“三年前你不择手段赖在我身边，怎么？现在我眼睛瞎了，你瞧不起我了，所以要离开？陈则灵，你是不是打算再勾搭一个男人啊？”

她是一个没有自知之明的傻子，没有识人之才，错信他人之言，疏离至亲，骄纵枉为，缺心眼到人神共愤，除了狐假虎威外本身也没有什么真本事。但是，她能够拍着心口保证，自己对待感情一心一意，对待爱人不弃不离，可最后，还是被初恋情人当做商品买卖，被想要相伴一生的丈夫送到监狱。现在，人生重头来过，她不想再做一个没有自知之明的傻子！

张思瑶在她5岁失忆后，记不起5岁前的事，与王源在一起的日子，偶然的机会，让她在南开中学重新碰到王源，可是在遇见王源前对易烊千玺一见钟情，她的日子还会平静吗？她该如何做出抉择？

作为一个理工科的精英女博士，米路一直如此相信着，从容地和与她磁场交合的人嬉笑怒骂，并从中找到她自以为的真命天子。万事都非绝对，她忘了还有离心力的存在，她拼命靠近，但无奈对方的斥力太强，最终，她在离心力的推动下圆润地滑行出去，就落入了另一个人的磁场范围。这个人的磁场貌似很强大啊，都更跟她的磁场产生交变电流了。嗯，一定要好好研究！米路真的迷路了，就这样吧，能在心爱的人的世界中迷路也是幸福的吧。(本文纯属虚构，请勿模仿。)

本书内容结合：心理学，医学，管理学，相学，法学等等，内容平凡，主要是想让读者看到平常看不到的另一面。注：本书内容情节全是本作者虚构而成，现实中并没有这样大气的人物，莫以此书中的人物去衡量与比较世人……

某日某王府张灯结彩，婚礼进行时，突然不知从哪冒出来一个小孩，对着新郎道：“爹爹，今天您的大婚之喜，娘亲让我来还一样东西。”说完提着手中的玉佩在新郎面前晃悠。此话一出，一府宾客哗然，然当大家看清这小孩与新郎如一个模子刻出来的面容时，顿时石化。此时某屋顶，一个绝色女子不耐烦的声音响起：“儿子，事情办完了我们走，别在那磨矶，耽误时间。”新郎一看屋顶上的女子，当下怒火攻心，扔下新娘就往女子所在的方向扑去，吼道：“女人，你给本王站住。”一场爱与被爱的追逐正式开始、、、、、、、

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。

以前的他，沙县杀毒杀马特可自从有了那话儿现如今，杀姻缘，杀羁绊，甚至，杀死一个时代

一块八卦麒麟玉引出了一个家族的秘密，一个与天争命的少年，不得不去完成的使命。背后到底是阴谋还是宿命？

在一个本该懵懂无知，不谙世事的年纪，一场突如其来的空前浩劫让她命运逆转，为了一个不知是真是假的预言，不得不用她小小的身躯去扭转乾坤，用短暂的人生去赌那希望渺茫的机会。本来她想输赢不过一条命而已，但是却遇到了他。他说：“若你顾及的人太多，以至于忽略了自己，那守护你这件事就由我代劳吧。”他说：“若你是神，我便潜心修炼羽化成仙，若你是妖，我甘愿堕化为魔。“一场生命的追逐，一曲清歌的演奏，一幕爱恋的纠缠，她是否能赢？

主人公是一个大龄的未婚男青年，母亲逼着他相亲，他偏偏把相亲的对象变成了朋友；领导说他太死板，所以赚不到钱。偶然的一次得病，让他感悟到生活就像病了的人一样也存在着诸多的问题，而且很严重。从中展开了他作为一个银行职员对银行业内部的各种见不得光的强烈抨击。他在医院看病时遇到了喜欢的人，但为了帮助朋友他撒谎、欺骗了很多人，当谎言被揭穿后，女朋友离他而去。书中以诙谐、幽默、调侃、讽刺为主，让人在笑过后，开始反思。

她前世是杀手，穿越而来，不再是杀手，却是孤儿，她想，孤儿不错，安稳过完一身便可，却不想，麻烦不断，既然天下让她不得安生，那她便让这天下不得安生。三千年的寻找只为她，再见已不复当初笑颜。【简历小白勿怪一切竟在文中】

远古洪荒，征战不惜，隶属蚩尤部族的巫族血脉在蚩尤战败后惨遭屠戮，亿万年后，一个身居巫神血脉的少年穿越到当年的灭族之战中，他会使巫族的命运有所改变，还是他也会随着巫族消逝在历史的长河中呢？？？

人类是贪婪的动物，永远学不会满足，那一天人类发现了一个秘密。“永恒的秘密”这个秘密摧毁了神对人类最后的底线。审判来临，其人类存在的本身，就是罪。轮回，拯救，一次又一次，一次又一次。设计这一切的神啊，就让我来修改掉你已经设计好的剧本！

这是一部关于亲子教育、游学教育的作品，书中记录了一对专攻教育的博士爸妈和两位女儿一家人在美国壮游一年的生活及一双女儿在美国小学的读书生活。除了描述父母如何协助孩子克服在新环境中面临的一切新事物、分享亲子观念转换与何时放手让孩子学习自主的历程，还通过对女儿美国一年的学校生活点点滴滴的叙述，呈现了美国小学的教育体制、教育理念、教学方式、学校生活等方面与台湾地区的不同，如把孩子当成一个独立个体而非成人附属品来尊重的理念、自由而弹性的作业方式、对阅读课程的重视等，并对东西方的教育体制及其优缺点做了客观公正的评价，对东方式教育朝着更健康的方向发展，不乏借鉴意义。