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世界这么大,每走一步可曾觉得那么迷茫。可是,你的出现,就是我生命中的一抹光亮。向着你,找到心之所向。“慕依婷,你爱我吗?”“小妞,你长得如花似玉,就不怕插在我这牛粪上?”某人调戏。“既然你惹到我就必须对我负责。从了吧,叫相公。”不就是一见如故吗,不就是年少无知吗?我改,我改还不行吗?碰你我秒怂,遇你我掉头,吻你我装傻,爱你,我愿意一辈子当个傻瓜。
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哈佛的一条重要的教学理念是教育学生,“先做人,后做事”。它要求学生在做事前首先要弄清楚做人的目的和人生的意义,要弄清楚,人生有所追求是为了什么?要在自己的意念中牢固地树立起一种正确的幸福观、苦乐观、荣辱观、生死观、秩序观以及公共道德观等等。哈佛的教育理念认为,一个人只有解决了以上所有的关于人生观的问题,才有资格去研究学问,也才放心教授给他们的学问能够运用到对公共利益有用的地方去。要人生的旅途上,大学只是一个短暂的历程,但同时它也是一个人要确立他在末来应该抱定什么样的信念去为人处世、去做事的重要阶段,每一个人都希望在末来自己能成为某一领域的精英,而人生观的选择将决定着你的这一目标能否实现。